2023年綠色指標測評整改方案（3篇）

第20頁共20頁2023年綠色指標測評整改方案___年?___月，?___市教?育局與__?_市教育委?員會、華東?師范大學在?全市范圍內(nèi)?共同實施了?《中小學生?學業(yè)質(zhì)量綠?色指標》測?試，在近期?反饋的診斷?報告及主要?建議中，我?校存在的主?要問題是：?學生學習壓?力較大、學?生作業(yè)量偏?大、學生睡?眠時間未得?到有效保障?等。針對上?述問題，我?校進行了認?真地分析和?研究，并拿?出具有針對?性的整改措?施，努力優(yōu)?化管理工作?，使素質(zhì)教?育教學不斷?深入，讓每?個學生在_?__校園內(nèi)?感受到學習?的樂趣。?一、問題形?成的原因。?民辦學校競?爭壓力大；?教師思想認?識不到位及?教師教學理?念和能力有?待提高；九?年級作為畢?業(yè)班面臨中?考壓力等。?二、具體?整改措施：?1、提高?認識，轉(zhuǎn)變?思路。綠色?指標診斷報?告客觀的反?映出學校教?育教學管理?工作中存在?的不足，具?有很強的指?導性，對我??？沙掷m(xù)健?康發(fā)展意義?重大。學校?成立了以校?長為組長，?執(zhí)行校長和?分管副校長?為副組長，?教務(wù)、政教?、團委負責?人為成員的?領(lǐng)導小組，?剖析原因，?尋求對策，?能及時解決?的絕不拖延?，解決條件?不成熟的設(shè)?定時間表逐?步整改。?2、轉(zhuǎn)變教?師思想，減?輕課業(yè)負擔??！坝H其師?信其道”，?良好的師生?關(guān)系能夠使?教師和學生?感受到教與?學的快樂。?學校將加強?對教師隊伍?的培訓，引?導教師摒棄?傳統(tǒng)師生關(guān)?系中教師高?高在上的形?象，打破師?生之間的藩?籬，尊重學?生的自主意?識和個性品?質(zhì)，努力建?立平等民主?的新型師生?關(guān)系，使學?生的身心全?面健康發(fā)展?。學校將通?過民主評教?、學生座談?會、家長會?等多種形式?，發(fā)現(xiàn)不足?，切實將此?項整改方式?落實到位。?針對綠色?指標中指出?的我校學生?課業(yè)負擔過?重的突出問?題，學校著?手制定《_?__實驗中?學減負工作?方案和措施?》，加強對?教師布置作?業(yè)量化考核?，具體設(shè)想?為：在全校?范圍內(nèi)推行?限時作業(yè)制?度；行政領(lǐng)?導實行推門?聽課，深入?班級和課堂?了解學生作?業(yè)情況；教?務(wù)處不定期?召開學生座?談會，了解?學生作業(yè)情?況，并及時?在教師會上?通報；考試?成績排名僅?限于教師了?解，不得向?學生公布考?試排名。?3、改進教?學模式，打?造高效課堂??！案咝дn?堂”是改進?師生關(guān)系、?改善學生課?業(yè)負擔的最?有效形式之?一，良好的?教學方式能?夠?qū)W生學?業(yè)成績起到?積極影響，?今后要堅決?克服教師“?一言堂”和?“滿堂灌”?的形式和現(xiàn)?象。為此，?我們將采取?以下措施：?（1）、?積極推動教?研組___?備課覆蓋所?有學科。_?__備課能?集思廣益，?變革教學模?式，進而激?發(fā)學生學習?興趣，提高?學生學習能?力。（2?）、堅持“?走出去、請?進來”戰(zhàn)略?。在抓好校?本培訓的同?時，積極_?__教師外?出參觀學習?，擴大視野?，更新觀念?。引導教師?參與各級各?類課堂教學?比賽，在競?爭中提高完?善自己。同?時，邀請我?縣知名教師?來校開展講?座，讓更多?教師受益。?（3）、?開展分層教?學。打造高?效課堂首先?要分析學情?。我校學生?個體差異較?大，要實現(xiàn)?全體學生都?能得到最佳?發(fā)展，我們?將嘗試分層?教學，要求?教學目標分?層，教學內(nèi)?容分層，作?業(yè)練習分層?，使每個學?生都能獲得?成就感。?4、加強德?育教育，豐?富學生生活?。以活動為?載體，讓孩?子玩的天性?得到滿足，?使每位學生?都有施展才?華的機會，?在活動中增?強信心，減?輕心理負擔?。為此，我?們將從以下?具體工作入?手：（1?）、進一步?完善校園廣?播電視系統(tǒng)?，開通“_?__之聲”?校園廣播站?，課外活動?班級播放愛?國主義影片?和具有教育?意義電視。?邀請電影放?映公司上門?播放露天電?影。（2?）、開展學?生心理輔導?講座。（?3）、每學?期舉行校園?文化藝術(shù)節(jié)?和運動會。?（4）、?鼓勵班級積?極開展演講?比賽、辯論?賽、手工藝?比賽等，使?學生情感得?以宣泄。?5、不斷改?善和提高后?勤保障工作?。針對我校?絕大部分學?生住校的實?際情況，我?們將進一步?細化后勤保?障工作。在?宿舍做到“?熄燈息聲”?，確保學生?每日休息時?間不少于_?__個小時?。午休前，?開展“睡前?讀書活動”?，培養(yǎng)學生?良好習慣。?鼓勵學生自?己動手，個?性化布置學?生宿舍。生?活處加強夜?間巡視力度?，確保為全?體學生營造?溫馨安靜的?生活氛圍。?綠色指標?中暴露出的?問題，我們?絕不回避。?相反，在今?后工作中我?們要用綠色?理念來提升?學校發(fā)展層?次，拓展學?校發(fā)展內(nèi)涵?，早日實現(xiàn)?質(zhì)量___?、和諧__?_、幸福_?__的遠大?目標。__?_實驗中學?___年_?__月__?_日2023年綠色指標測評整改方案（二）根據(jù)我?院民主測評?實施方案部?署，目前我?院已完成動?員部署和查?找問題階段?工作。為把?行風評議工?作推向深入?，確保查找?問題整改到?位，現(xiàn)結(jié)合?醫(yī)院工作實?際，針對前?階段查找的?問題制定如?下整改方案?。一、指?導思想堅?持以___?和____?、科學發(fā)展?觀為指導，?全面貫徹落?實___精?神，針對查?找出來的政?風行風建設(shè)?方面存在的?突出問題，?按照“問題?不整改到位?不放過，群?眾不滿意不?通過”的原?則，主要解?決工作作風?、醫(yī)德醫(yī)風?、群眾看病?難看病煩等?方面的問題?，教育我院?廣大干部職?工牢固“樹?立一切以群?眾健康為中?心、一切以?群眾滿意為?標準”的服?務(wù)觀念，主?動改進醫(yī)療?服務(wù)工作，?轉(zhuǎn)變作風、?樹立良好的?行業(yè)風尚，?建立健全全?院政風行風?長效機制。?二、基本?原則（一?）實事求是?的原則。對?收集到的意?見和建議，?本著“有則?改之、無則?加勉、舉一?反三、改?進工作”的?工作原則，?嚴肅對待，?認真梳理。?（二）分?類整改的原?則。對醫(yī)療?管理與服務(wù)?方面的政風?行風問題，?梳理分類，?認真進行整?改；對不屬?于醫(yī)療管理?與服務(wù)方面?的政風行風?問題的有關(guān)?意見和建議?，采取多種?形式向群眾?和有關(guān)方面?作出反饋。?（三）糾?建并舉的原?則。對能解?決的問題，?立即解決；?對通過努力?能解決的問?題，做到限?時解決；對?暫時無條件?解決的問題?，列出整改?計劃，盡快?解決。同時?，進一步完?善相關(guān)制度?規(guī)定，從源?頭上防止類?似問題再次?發(fā)生。（?四）“誰主?管、誰負責?”的原則。?認真落實糾?風工作責任?制，做到誰?的問題誰整?改。對涉及?多個科室的?問題，明確?牽頭科室總?協(xié)調(diào)，其它?科室積極配?合。（五?）注重實效?的原則。將?解決群眾反?映的熱點、?難點問題和?醫(yī)院自身存?在的問題作?為民主評議?政風行風的?出發(fā)點和落?腳點，認真?落實整改措?施，讓廣大?群眾真切感?受到醫(yī)院整?改工作的力?度和效果。?三、整改?目標通過?自查剖析，?逐項整改到?位，做到“?八個進一步?”。黨員干?部作風進一?步增強，干?部職工素質(zhì)?進一步提高?，為民服務(wù)?意識進一步?增強，行政?效能建設(shè)進?一步推進，?政風行風面?貌進一步改?善，服務(wù)行?為進一步規(guī)?范，服務(wù)質(zhì)?量進一步提?升，群眾滿?意度進一步?提高。四?、整改內(nèi)容?和主要措施?（一）依?法執(zhí)業(yè)、建?章立制、優(yōu)?化發(fā)展環(huán)境?方面1、?加強政風行?風和醫(yī)德醫(yī)?風建設(shè)，實?現(xiàn)行業(yè)作風?根本好轉(zhuǎn)。?開展黨員干?部黨風、黨?性、黨紀教?育，嚴格落?實中央“八?項規(guī)定”“?六條禁令”?。開展醫(yī)德?醫(yī)風學習教?育活動，_?__醫(yī)務(wù)人?員學習醫(yī)德?規(guī)范、行業(yè)?紀律，__?_學習《醫(yī)?務(wù)人員行為?規(guī)范》，多?形式___?開展學習教?育活動和崗?前培訓，制?定每季度教?育學習計劃?；教育和引?導醫(yī)務(wù)人?員不斷增強?服務(wù)意識。?嚴格落實投?訴查實責任?追究制。?2、深化人?事與收入分?配制度改革?，建立醫(yī)務(wù)?人員激勵獎?懲機制。進?一步完善醫(yī)?德醫(yī)風考評?辦法，落實?獎懲兌現(xiàn)。?推進完善分?配制度，激?發(fā)干部職工?的服務(wù)意識?和工作積極?性。不斷提?高職工幸福?指數(shù)，激勵?廣大醫(yī)務(wù)人?員滿腔熱忱?地為人民群?眾健康服務(wù)?。整改措?施：（二?）、持續(xù)改?進醫(yī)療護理?質(zhì)量，提高?服務(wù)質(zhì)量?深入開展“?三好一滿意?”和抗菌藥?物專項整治?等活動，以?提高醫(yī)院整?體水平為工?作目標。把?“三好一滿?意”活動與?日常工作緊?密結(jié)合，按?活動要求積?極開展工作?，并注重總?結(jié)、分析與?改進。持續(xù)?改進醫(yī)療質(zhì)?量，保障醫(yī)?療安全，不?斷提升醫(yī)療?服務(wù)水平，?構(gòu)建和諧的?醫(yī)患關(guān)系。?促進醫(yī)院內(nèi)?涵建設(shè)，完?善醫(yī)院管理?與評價的長?效機制，達?到爭創(chuàng)人民?群眾滿意醫(yī)?院的工作目?標。加強指?導與干預，?消除安全醫(yī)?患，保障醫(yī)?療安全。加?強醫(yī)療技術(shù)?管理，完善?手術(shù)分級管?理目錄。積?極推行責任?制護理，通?過開展形式?多樣的優(yōu)質(zhì)?服務(wù)活動，?促進護理質(zhì)?量和服務(wù)水?平全面提高?。認真落實?三級護理質(zhì)?量控制，持?續(xù)改進護理?質(zhì)量。（?三）嚴格執(zhí)?行物價收費?標準，規(guī)范?醫(yī)療服務(wù)收?費行為。?加強醫(yī)療機?構(gòu)醫(yī)療服務(wù)?收費專項整?治治理工作?。嚴格執(zhí)行?國家基本藥?物制度實行?藥品“0”?利率銷售和?醫(yī)療服務(wù)收?費項目價格?公開公示制?度。（四?）優(yōu)化醫(yī)療?服務(wù)環(huán)境，?改善群眾就?醫(yī)感受。?加強基礎(chǔ)設(shè)?施建設(shè)。加?快門診住院?綜合樓工程?項目進度。?合理調(diào)整病?區(qū)結(jié)構(gòu)。對?現(xiàn)有病區(qū)進?行合理調(diào)配?，滿足患者?需求、緩解?患者住院難?問題，同時?帶來醫(yī)院發(fā)?展新的增長?點。充分體?現(xiàn)“一切為?了患者的健?康”的人性?化的服務(wù)理?念。五、?工作要求?（一）強化?領(lǐng)導，落實?責任。抓好?整改落實是?積極回應(yīng)社?會關(guān)切、努?力解決群眾?關(guān)心問題、?推動我院健?康可持續(xù)發(fā)?展的重要舉?措，各科室?要高度重視?，明確專人?負責有關(guān)問?題的整改落?實。各科室?主要負責人?為問題整改?落實的第一?責任人，要?切實承擔崗?位責任，積?極___研?究整改措施?，明確整改?日程，督促?整改落實。?（二）抓?好結(jié)合，扎?實推進。各?科室要緊緊?圍繞促進業(yè)?務(wù)工作的落?實抓問題的?整改，要結(jié)?合業(yè)務(wù)工作?推進情況細?化整改方案?，拿出具體?措施，認真?抓好落實。?對近期能夠?解決的問題?，要迅速整?改落實，扎?扎實實地辦?幾件群眾看?得見、摸得?著、感受得?到的實事。?在全院形成?上下聯(lián)動、?共同推進的?問題整改格?局，確保問?題得到有效?解決。（?三）強化監(jiān)?督，確保實?效。為人民?群眾的健康?服務(wù)是重大?民生工程，?關(guān)系干家萬?戶的福祉。?人民群眾是?推動醫(yī)療衛(wèi)?生政風行風?建設(shè)中堅力?量，對政風?行風的切實?轉(zhuǎn)變寄予真?情與厚望。?整改措施既?是對群眾意?見和建議的?反饋與回應(yīng)?，也是確保?我院行評工?作取得滿意?成績的重要?保證。各科?室要集中精?力、集中時?間、集中力?量，抓好問?題的整改。?醫(yī)院行評辦?將適時對各?科室的整改?落實情況進?行通報，?以推動今年?行評整改工?作的全面完?成。__?_年___?月___日?第三篇：?學?！熬G色?質(zhì)量指標”?改進實施方?案讓每一個?學生感受快?樂——_?__玉華中?學“綠色質(zhì)?量指標”改?進實施方案?（___?年）針對?上一年度《?中小學生學?業(yè)質(zhì)量綠色?指標指數(shù)報?告》反饋的?數(shù)據(jù)和我校?自我檢測中?發(fā)現(xiàn)的問題?，我校進行?了認真地分?析和研究，?決定進一步?優(yōu)化學校管?理工作，使?教育教學切?實從滿足“?標準”向滿?足“需求”?邁進，同時?，結(jié)合我校?“綠色引領(lǐng)?，多元發(fā)展?，玉琢華彰?”的辦學理?念，努力從?以下幾個方?面來改進教?育教學工作?，讓每一個?玉華學子感?受校園生活?的美好，感?受“綠色”?帶來的快樂?。一、轉(zhuǎn)?變教師思想?，減輕課業(yè)?負擔。古?人說，“親?其師信其道?”，說明師?生關(guān)系的重?要性；也有?人說，學生?有多幸福，?老師就有多?幸福，也就?是說和諧的?師生關(guān)系能?提高教師的?幸福指數(shù)，?因此我們把?改善師生關(guān)?系作為落實?解決的重點?之一，要求?教師在教育?教學中放下?架子，削弱?師生之間的?籓籬，尊重?學生的自主?意識和個性?品質(zhì)，建立?新型的師生?關(guān)系，開展?“綠色承諾?”服務(wù)，讓?學生的身心?健康全面地?發(fā)展。我?們積極倡導?教師：l?對學生微笑?──堅決不?冷落或歧視?任何學生；?l與學生交?心──本著?平等之心與?學生對話；?l幫學生明?理──讓學?生在體驗中?辨別真善美?；l教學生?求知──熱?心解答學生?提出的問題?；l給學?生機會──?課堂內(nèi)外激?勵學生，讓?學生能張揚?個性；l為?學生著想─?─活動中注?重培養(yǎng)學生?健康人格。?我們設(shè)計?了學生滿意?度、家長滿?意度問卷，?每學年進行?全方位調(diào)查?，從中發(fā)現(xiàn)?不足，幫助?教師強化關(guān)?愛意識，密?切師生關(guān)系?。綠色課?堂追求“負?擔不重、質(zhì)?量較高”境?界。我們圍?繞綠色指標?中的學業(yè)水?平指數(shù)、學?業(yè)負擔指數(shù)?，聯(lián)系校情?，制訂了《?玉華中學減?負增效工作?方案和措施?》，加強對?教師減負增?效的監(jiān)督檢?查，具體措?施如下：?1、教導處?每月對學生?的作業(yè)進行?抽查。2?、教導處每?月開展一次?學生問卷調(diào)?查，以便更?好的加強監(jiān)?控。3、?教導處期中?及期末，召?開學生座談?會，以了解?減負增效的?實際情況，?并向校長室?反饋。4?、教研組長?檢查教研組?的作業(yè)布置?及隨堂聽課?。5、學?校不隨意增?加考試或考?察次數(shù)，不?設(shè)置月考。?6、教?師不得宣布?學生的考試?名次。同?時，學校設(shè)?計了《__?_玉華中學?“減負增效?作業(yè)監(jiān)控”?調(diào)查問卷》?在期中家長?會上調(diào)查、?《___玉?華中學課業(yè)?負擔監(jiān)控表?》于每周在?各班督查，?強化對學生?過重課業(yè)負?擔的反饋和?監(jiān)督。二?、改進教學?模式，開展?綠色課堂。?教師教學?方式與學生?學業(yè)成績有?著明顯的正?相關(guān)，良好?的教學方式?能夠?qū)W生?的學業(yè)成績?起到積極的?影響。因此?，我們積極?探索新的教?學模式，力?爭在課堂教?學中克服“?一言堂”和?“滿堂灌”?的形式和現(xiàn)?象。1、?我們要求各?教研組組通?過不斷探索?課堂教學“?五環(huán)節(jié)”策?略研究，開?展教學模式?變革的探索?，針對我校?提倡的“先?學后教，當?堂訓練”的?教學模式積?極思考和實?踐，以小組?討論合作探?究的形式，?采取“兵教?兵”的方法?，來激發(fā)學?生的學習興?趣，達成教?學目標，提?升課堂的實?效性。2?、我校借助?區(qū)域“j課?堂”項目的?研究契機，?以區(qū)域共享?的優(yōu)質(zhì)微視?頻為核心資?源，研究開?發(fā)相應(yīng)的課?程計劃、學?習任務(wù)單、?教學與學習?活動、學習?過程記錄以?及對學習效?果的智能評?測與推送等?方面，旨在?通過信息化?教學變革與?應(yīng)用探索，?讓每一位學?生在區(qū)域名?師的指點下?完成“__?_的第一次?學習”。同?時，利用先?進的信息化?和網(wǎng)絡(luò)化手?段，從新的?視角和方式?實踐“先學?后教、當堂?訓練”的課?堂教學改革?模式，通過?自主學習、?合作學習、?探究學習相?結(jié)合的方式?，最終轉(zhuǎn)變?學生的學習?方式，提升?學生學力，?使教學效益?最大化。?3、針對目?前玉華學生?構(gòu)成層次多?、差異大的?變化，積極?開展分層教?學。教師充?分加強對學?情的分析，?科學制定分?層教學目標?、精心選篩?分層教學內(nèi)?容、合理設(shè)?計不同層次?練習——以?學定教、分?類指導、分?層推進，使?全體學生都?得到最佳發(fā)?展。三、?加強課程建?設(shè)，促進學?生發(fā)展。?綠色指標要?求的課程建?設(shè)必須要著?眼于提高學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力，增2?強學生自信?，激發(fā)學生?探索興趣，?挖掘?qū)W生思?維潛能，培?養(yǎng)學生自信?樂學，學有?所悟，學有?所長，不斷?促進學生張?揚個性、發(fā)?展特長。?學校每年在?制定《課程?方案》時，?結(jié)合學生上?一學年的選?課情況，充?分吸收學生?的意見和建?議，根據(jù)實?際情況進行?調(diào)整。1?、繼續(xù)國家?課程的校本?化實施。?各教研組針?對每屆學生?的不同水平?和特點，對?教材重新定?位，實行結(jié)?構(gòu)重組，通?過主題研討?、精選作業(yè)?、自編試題?、每日一題?、網(wǎng)絡(luò)研修?等途徑，加?以實施。?2、研發(fā)新?的校本課程?群。學校?正在開發(fā)“?diy”工?作坊、“環(huán)?保”創(chuàng)新實?驗室、“國?學”經(jīng)典誦?讀等項目，?同時據(jù)此研?發(fā)新的校本?課程群。d?iy創(chuàng)意室?和環(huán)保創(chuàng)新?實驗室活動?意在培養(yǎng)學?生大膽創(chuàng)意?、敢于實踐?、勇于創(chuàng)新?的能力，搭?建一個促進?學生創(chuàng)新能?力不斷提升?的展現(xiàn)、互?動、交流的?平臺，營造?創(chuàng)新、和諧?的良好氛圍?，激發(fā)、培?養(yǎng)學生善于?聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的能力和熱?愛生活的高?尚情操，讓?學生們在活?動中獲得成?就感和自豪?感?！罢b?讀國學經(jīng)典?，培養(yǎng)博雅?品質(zhì)”特色?的創(chuàng)建，以?培育踐行社?會主要核心?價值觀為目?標，學校自?編經(jīng)典誦讀?文本，將經(jīng)?典誦讀作為?校本課程排?入班級課程?表，通過多?種形式的國?學經(jīng)典誦讀?活動，傳承?中華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化內(nèi)涵?；豐富學生?廣博知識，?積淀人文底?蘊；陶冶學?生性情、培?養(yǎng)學生的博?雅品質(zhì)，使?他們成為有?民族文化根?基的現(xiàn)代人?。3、拓?展型、探究?型課程的多?樣化。結(jié)?合每周五“?動手探究日?”，學校開?設(shè)了包括語?言文學、數(shù)?學、社會科?學、自然科?學、技術(shù)、?體育與健身?、藝術(shù)和綜?合實踐八個?學習領(lǐng)域的?拓展型、探?究型課程，?由學生自主?選擇，形成?了珠珠編制?、絲網(wǎng)花制?作、花式跳?繩、定向越?野、民樂隊?等特色項目?，使學生們?激發(fā)了興趣?，鍛煉了動?手能力，充?分感受學習?的快樂。?同時，由校?長室牽頭，?教導處、體?育組、年級?組共同整合?校內(nèi)外體育?資源，積極?開展學生體?育衛(wèi)生及健?康體質(zhì)工作?，落實“陽?光體育”，?保障每天一?小時的校園?體育活動。?四、融入?課題研究，?展示學生風?采。我們?分析了反饋?的《報告》?中關(guān)于學習?動力指數(shù)的?數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)?其中的指標?不3盡人?意，所以我?校經(jīng)過研究?，申報了區(qū)?級課題《綠?色指標“學?習動力指數(shù)?”的校本應(yīng)?用實踐研究?》，從綠色?指標評價的?“學習動力?指數(shù)”應(yīng)用?實踐研究為?切入點，_?__學生的?學習動力，?探討影響學?生學習動力?的因素和提?升學習動力?的策略，從?而改進教師?的課堂教學?水平，提升?學生的健康?人格和學習?能力，貫徹?落實普陀區(qū)?“提升每一?個學生的學?習生活品質(zhì)?“的核心教?育理念，把?素質(zhì)教育要?求真正落到?學校層面和?課堂教學之?中。我們?把課題研究?和我校每年?舉辦的讀書?節(jié)、科技節(jié)?、“慶六一?”活動、英?語節(jié)和體育?節(jié)相融合，?通過學生展?示自我風采?，來鍛煉自?我，增強自?我信心，同?時排遣了學?習的壓力，?切實減輕學?生課業(yè)負擔?，讓每個學?生在輕松愉?悅的活動中?學會做人，?學會做事，?學會合作，?學會探究，?在活動和體?驗中激發(fā)興?趣，開發(fā)智?力，強身健?體，促進學?生全面發(fā)展?，也活躍了?校園生活。?五、立德?樹人為本，?豐富德育活?動。學校?提出大德育?的工作環(huán)境?，政教處根?據(jù)上級布置?，結(jié)合本校?實際和《學?校五年規(guī)劃?》，具體設(shè)?計、___?、開展豐富?多彩的德育?活動，如：?年級分層自?主管理活動?；特色班級?創(chuàng)建工作；?評選“感動?玉華十佳少?年”、“玉?華之星”活?動、陽光電?影活動、校?外實踐活動?、志愿者服?務(wù)活動、心?理咨詢活動?等等。學校?根據(jù)___?市心理健康?輔導室配置?標準新建了?心理輔導室?，請楊倩老?師擔任專職?心理輔導員?，每天開放?接待學生、?老師家長，?給。l學?校在七、?八年級開設(shè)?青春期心理?輔導講座。?l學校開?展優(yōu)秀志愿?者服務(wù)隊評?比活動，鼓?勵倡導學生?開展社會實?踐活動，增?強公民意識?，與頤天年?敬老院、真?光敬老院等?社區(qū)單位簽?訂協(xié)議，開?展“孝親敬?老”、“小?手牽大手、?健康文明行?”等活動，?為學生走出?校園、走進?社區(qū)搭建平?臺。l學?校將“節(jié)能?36計”—?—綠箱子行?動辦成一校?一品的特色?德育工作項?目。l學校?利用電影資?源在學生中?開展愛國主?義、環(huán)境保?護等方面的?教育，由于?民辦學校經(jīng)?費緊張，學?校將邀請電?影院上門播?放電影，定?期___學?生觀摩。?l為了增強?學生主體意?識，提升學?生公民素養(yǎng)?，學校分解?兩綱教育要?求，分月開?展主題教育?活動：__?_月——安?全自護月、?___月—?—法制宣傳?月、4_?__月——?國防教育月?、___月?——美育科?技、___?月——心理?健康月、7?-___月?——社會實?踐月、__?_月——民?族精神月、?___月—?—紅領(lǐng)巾月?、___月?——節(jié)能環(huán)?保月、__?_月——生?命健康月。?六、培養(yǎng)?師資隊伍，?提升教師境?界。學校?轉(zhuǎn)型發(fā)展要?依靠一批高?素質(zhì)教師隊?伍。學校以?“為了每一?位教師的專?業(yè)發(fā)展”為?理念，樹立?真心實意地?依靠教師辦?學的思想。?結(jié)合民辦學?校辦學機制?特點，創(chuàng)新?教師隊伍建?設(shè)模式，推?進學校人事?制度改革，?為實現(xiàn)“創(chuàng)?新辦學機制?、打響玉華?品牌”的學?校發(fā)展戰(zhàn)略?目標奠定扎?實的人才保?障。學校?從三個維度?培養(yǎng)提升教?師專業(yè)素養(yǎng)?：1、提?升師德修養(yǎng)?發(fā)揮黨支?部的監(jiān)管作?用，充分發(fā)?揮黨員教師?的先進模范?作用，促進?我校師德水?平的整體提?升。邀請專?家來校開展?人文素養(yǎng)等?方面的講座?，來提升師?德修養(yǎng)與教?師的人文素?養(yǎng)，提升教?育境界；同?時加強學科?德育建設(shè)，?將師德要求?制度化、規(guī)?范化，促進?本校教師形?成良好的職?業(yè)道德。?2、提升教?育教學技能?以區(qū)“普?陀杯”教師?專業(yè)能力大?賽為契機，?結(jié)合校本研?訓，開展主?題為“聚焦?課堂，加速?轉(zhuǎn)型，提升?能力”的校?級教學能力?大賽。另外?，學?，F(xiàn)有?教師中，高?級教師__?_人，高級?指導教師_?__人，區(qū)?級教學能手?___人。?學校在校內(nèi)?搭建平臺，?通過各種途?徑（如：開?設(shè)講座、主?題研討、公?開教學、同?伴互助等）?，幫助這些?教師彰顯特?色，起到示?范帶頭并輻?射教研組的?先進作用，?帶動全體教?師參與課堂?轉(zhuǎn)型的熱潮?中去。3?、提升教育?能力學校?以科研為導?向，以研修?為途徑，以?課堂為基地?，大力開展?以校為本的?教研活動，?學習___?關(guān)于教育改?革的闡述，?學習綠色質(zhì)?量指標，學?習有效教學?理論，強化?教師的科研?意識，營造?濃厚的科研?氛圍。激發(fā)?教師的教學?科研積極性?，使參與教?學科研活動?內(nèi)化為教師?自覺行為。?七、落實?學校管理，?做強品牌效?應(yīng)為了學?校持續(xù)發(fā)展?，我校重新?修訂了學校?章程，梳理?了學校各項?制度，發(fā)動?全體教師參?與章程的修?定工作；學?校增加課程?開發(fā)經(jīng)費的?投入，添置?了體育、?5衛(wèi)生、勞?技、科技等?專用設(shè)施設(shè)?備，學校加?強資產(chǎn)管理?，保證了國?有資產(chǎn)的增?值保值，健?全了《__?_玉華中學?內(nèi)部控制制?度》；學校?還將進一步?改善辦學條?件，擬建“?diy”工?作坊、“環(huán)??！眲?chuàng)新實?驗室，為教?育教學改革?提供重要輔?助條件。?在新一輪“?綠色質(zhì)量指?標”推進中?，我們將以?“綠色指標?”為引導，?進一步用綠?色理念提升?發(fā)展的境界?，創(chuàng)新發(fā)展?的思路，聚?集發(fā)展的合?力，不斷拓?展學校綠色?教育特色內(nèi)?涵，努力把?玉華中學辦?成一所學生?喜愛、家長?滿意、社會?認可、具有?示范輻射力?的區(qū)域優(yōu)質(zhì)?初中學校，?讓每一個學?生感受校園?生活的快樂?，努力提升?每一個學生?的學習生活?品質(zhì)。_?__玉華中?學___?.116?第四篇：綠?色指標學習?心得學習《?___市中?小學學業(yè)質(zhì)?量綠色指標?》心得體會?___年?___月_?__日，我?們組對《_?__市中小?學學業(yè)質(zhì)量?綠色指標》?進行了深入?淺出的解讀?。了解了該?指標體系目?前包括__?_個方面，?分別為學生?學業(yè)水平指?數(shù)、學生學?習動力指數(shù)?、學生學業(yè)?負擔指數(shù)、?師生關(guān)系指?數(shù)、教師教?學方式指數(shù)?、校長課程?領(lǐng)導力指數(shù)?、學生社會?經(jīng)濟背景對?學業(yè)成績的?影響指數(shù)、?學生品德行?為指數(shù)、身?心健康指數(shù)?。其中大部?分指數(shù)又包?含若干方面?，如學生學?習動力指數(shù)?包括學習自?信心、學習?動機、學習?壓力、學生?對學校的認?同度。我?們?nèi)M老師?，進行了熱?烈的討論，?重點針對“?學生學習動?力指數(shù)”和?“學生學業(yè)?負擔指數(shù)”?進行了討論?。作為美術(shù)?教師，要幫?助學生建立?自信，端正?學生學習美?術(shù)的動機，?減輕學生的?壓力，提高?學生對美術(shù)?的認同度，?最根本還是?要以學生為?本，采取有?效的方式切?實推進減負?增效，使美?術(shù)課程成為?減負的載體?，而不是增?加學生的負?擔。我結(jié)合?實際工作，?討論調(diào)整了?下個學期的?美術(shù)學科作?業(yè)常規(guī)要求?，完善美術(shù)?學科作業(yè)制?度，作業(yè)采?取分層布置?的方法，把?時間還給學?生。通過?學習，我體?會到。“綠?色指標”精?神需要我們?在專業(yè)發(fā)展?上有所提高?，從不同角?度，對學生?心理、學習?環(huán)境、學習?興趣培養(yǎng)、?創(chuàng)造力和思?維能力拓展?等方面加以?深入的了解?和研究，并?能___。?真正實現(xiàn)基?于教育教學?過程的真實?性評價，把?素質(zhì)教育要?求真正落到?課堂教學之?中。這個綠?色指標的提?出，為我們?一線教師的?教學工作指?明了風向標?。而今的社?會需要全面?發(fā)展的人才?，而不是專?才偏才。為?了適應(yīng)社會?的需求，推?動民族素質(zhì)?的提高，我?們教師的教?學方式方法?也要有相應(yīng)?的變化，要?更注重過程?的教育質(zhì)量?綜合評價。?“綠色指?標”對美術(shù)?課程的備課?、教學、反?思、評價以?及專業(yè)發(fā)展?提出了更高?的要求。在?我們的備課?過程中，要?更為詳細地?分析學情、?預設(shè)效果、?因材施教；?在美術(shù)教學?過程中，要?充分___?學生在教學?過程中所表?現(xiàn)出的興趣?、態(tài)度、思?維火花以及?教師對學生?生動表現(xiàn)的?積極回應(yīng)、?評價等因素?，并加以記?錄分析；在?反思中，還?是要以理論?知識為指導?，在剖析真?實的學生情?況和水平的?基礎(chǔ)上，尋?求影響美術(shù)?作業(yè)質(zhì)量的?諸多因素，?總結(jié)、發(fā)現(xiàn)?不足并加以?改進；在評?價上，要更?加的科學和?全面，不光?單從美術(shù)作?品上評價，?還要考慮到?學生的學習?興趣和動力?、學習過程?中的喜悅感?和成就感等?諸多因素，?真正體現(xiàn)“?輕負擔高質(zhì)?量”的教學??？傊?，?我們需要在?專業(yè)發(fā)展上?有所提高，?從不同角度?，對學生心?理、學習環(huán)?境、學習興?趣培養(yǎng)、創(chuàng)?造力和思維?能力拓展等?方面加以深?入的了解和?研究，并能?___。真?正實現(xiàn)基于?美術(shù)教育教?學過程的真?實性評價，?把素質(zhì)教育?要求真正落?到學校層面?、落到課堂?教學之中。?2023年綠色指標測評整改方案（三）整改措施?區(qū)統(tǒng)計局?受區(qū)___?委托，來我?鎮(zhèn)進行__?_工作滿意?度民意調(diào)查?。調(diào)查結(jié)果?總體得分偏?低，面對這?種情況，鎮(zhèn)?黨委及時召?開班子會，?對照測評數(shù)?據(jù)進行具體?分析，深入?查找___?工作和黨的?建設(shè)中的薄?弱環(huán)節(jié)與突?出問題，分?析原因，提?出對策，以?扎實有效的?工作作風加?以認真整改?。一、原?因分析（?一）重視不?夠，黨委對?測評工作重?要性認識不?足___?明確提出，?___工作?要讓黨滿意?，讓群眾滿?意。群眾滿?意度就是_?__工作的?“gdp”?。___工?作滿意度調(diào)?查和測評，?對于提高_?__工作科?學化水平和?加強黨的建?設(shè)具有十分?重要的意義?。我作為?黨委書記并?沒有認識到?此次測評工?作的重要性?，雖然在黨?委會上及時?安排部署了?此項工作，?但是在實際?操作中沒有?重點突出。?我主觀的認?為此次測評?工作是區(qū)_?__委托統(tǒng)?計局進行的?一次“實戰(zhàn)?”前的“演?練”，認為?安排下去就?可以了，沒?有就測評的?重要性在干?部中進行宣?傳和引導。?我的重視程?度不夠和認?識不足導致?測評工作出?現(xiàn)了差距。?（二）_?__，大部?分班子成員?沒有參加測?評___?工作滿意度?測評當天，?我鎮(zhèn)有大批?村民約__?_人左右因?反映土地、?村務(wù)等問題?群體___?，沖擊會場?，要求鎮(zhèn)里?主要領(lǐng)導馬?上給以解決?。為保證測?評的正常進?行，大部分?班子成員都?去接訪答疑?，因而未能?參加測評會?議。正是由?于大部分班?子成員的不?在場，給參?加測評人員?帶來“并不?重要”的感?覺和心理，?影響了測評?結(jié)果。（?三）干部輪?崗，程序不?夠嚴謹導致?個別人不滿?意克服經(jīng)?驗主義，達?到治庸治懶?治散的目的?，今年__?_月，我鎮(zhèn)?實行了科級?干部輪崗。?經(jīng)過黨委_?__認真討?論研究，涉?及___名?科級干部、?兩辦主任等?___個職?位進行了崗?位輪換。?但是，由于?此次輪崗涉?及面較廣，?為防止調(diào)整?方案流產(chǎn)，?此次輪崗由?鎮(zhèn)黨委班子?召開黨委會?形成決議后?的當天在機?關(guān)干部大會?上宣布決定?，并沒有提?前公示，也?沒有與輪崗?干部談話溝?通，程序不?夠嚴謹。從?而導致機關(guān)?個別干部的?不滿意，也?影響了此次?測評工作的?測評結(jié)果。?（四）培?訓不夠，參?加測評人員?不了解分值?比例此次?測評各選項?分差較大，?由于測評前?并沒有進行?細致嚴格的?培訓，參加?測評人員并?不了解分值?比例情況。?認為“滿意?”和“基本?滿意”就是?高評價。實?際不然，“?很滿意”的?分值是__?_分，“滿?意”占__?_分的分，?而“基本滿?意”僅占_?__分的分?值。參加測?評人員并不?知道分差如?此大，還存?在著謙虛的?心理，認為?“很滿意”?就會制約_?__工作的?進步，因?此大多數(shù)測?評人員甚至?包括___?干事都填寫?了“滿意”?或者“基本?滿意”，導?致了分值較?低的結(jié)果。?另一方面?，___工?作政策性、?原則性強，?特別是在干?部工作上?往往保密性?較強，一些?特定的程序?、步驟不能?夠公開，導?致基層干部?對___工?作、尤其是?對干部選任?工作往往存?有神秘感，?缺乏認識和?了解，在一?定程度上影?響了評價的?客觀準確性?。二、存?在問題無?論是主觀原?因，還是客?觀原因，最?終都導致了?此次測評工?作得分偏低?的實際情況?。同時，也?反映了我鎮(zhèn)?___工作?確實存在著?幾方面的問?題急需整改?。一是宣?傳教育不夠?。一方面，?對于中層干?部，沒能全?面了解全?區(qū)___選?拔任用的詳?細情況。另?一方面，_?__工作的?公開度、親?民度、透明?度不夠高，?形成了“_?__工作就?是干部工作?”的認識誤?區(qū)。而極個?別干部使用?上的失察失?誤，也不同?程度上影