中心小學(xué)第二屆校園風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)方案

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中心小學(xué)其次屆校園風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)方案

一．指導(dǎo)思想

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。風(fēng)箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史。放飛風(fēng)箏活動(dòng)也是我校的傳統(tǒng)特色工程。每年一度風(fēng)箏節(jié)的舉辦，為學(xué)生搭建了愉悅身心的舞臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余生活。

二、活動(dòng)目的

弘揚(yáng)民族文化，彰顯學(xué)生共性，培育動(dòng)手力量，激發(fā)對(duì)科學(xué)、對(duì)生活的喜愛。以風(fēng)箏為載體，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，通過風(fēng)箏制作，培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合力量，表達(dá)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)；通過放飛風(fēng)箏，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，活潑身心。

三．活動(dòng)時(shí)間

4月9日——4月13日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

黑板報(bào)征文手抄報(bào)、繪畫競賽風(fēng)箏制作、美化，風(fēng)箏放飛

學(xué)生攝影競賽

五、活動(dòng)主題口號(hào)

魅力風(fēng)箏，精彩呈現(xiàn)。

放飛幻想，彰顯共性。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z副組長：z

成員：z

七、詳細(xì)安排：

1.營造氣氛——我們的“風(fēng)箏節(jié)”。每班在4月9前以《多彩的“風(fēng)箏節(jié)”》為主題出一期黑板報(bào)。（詳細(xì)督查：z）

2.繪畫、手抄報(bào)競賽----多彩的“風(fēng)箏節(jié)”。以放飛風(fēng)箏的場景為主題，進(jìn)展繪畫，以《多彩的“風(fēng)箏節(jié)”》為主題，設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。4月13日前，三——六年級(jí)每班各送交5份作品。（詳細(xì)督查：z）

3.師生征文-----心中的“風(fēng)箏節(jié)”。三至六年級(jí)語文教師以“暢想春天、放飛盼望”為主題，上一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生把親身.經(jīng)受的風(fēng)箏節(jié)的體驗(yàn)和感受，用自己的美麗文筆描繪下來。4月16日前三至六年級(jí)每班送交5份優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)校將組織評(píng)比。鼓舞教師尤其是青年教師撰寫風(fēng)箏節(jié)隨感。（詳細(xì)督查：z）

4.制作競賽----手中的“風(fēng)箏節(jié)”。三到六年級(jí)各班要發(fā)動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生開展“做一只自己的風(fēng)箏”活動(dòng)，在此根底上，各班在4月12日放學(xué)前送交2只精品風(fēng)箏（留意式樣、畫工不要千篇一律）參與精品風(fēng)箏展評(píng)活動(dòng)。（詳細(xì)督查：z）

5、放飛競賽---舞動(dòng)的“風(fēng)箏節(jié)”。4月13日下午，組織集體放飛風(fēng)箏活動(dòng)。

（總指揮：沈才籃球場：z足球場：z）

6、攝影競賽-----永久的“風(fēng)箏節(jié)”。組織攝影小組的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)捕獲精彩鏡頭，留下美妙瞬間。（負(fù)責(zé)人：z）

八、活動(dòng)攝影、報(bào)道