大班安全區(qū)域活動方案（5篇）

大班安全區(qū)域活動方案活動分析：?大班幼兒隨著生?活經(jīng)驗(yàn)和安全知識?的不斷豐富，有了?一定的自我保護(hù)技?能，但當(dāng)意外災(zāi)害?真的發(fā)生時(shí)，他們?會感到束手無策。?本活動除了讓幼兒?了解有關(guān)火的知識?處，更重要的是教?給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害?真的來臨時(shí)，知道?自己應(yīng)該怎樣做，?學(xué)會自我保護(hù)、自?救?；顒幽康模?1、引導(dǎo)幼兒燃?燒現(xiàn)象，了解火的?性質(zhì)、用途及危害?。2、向幼兒進(jìn)?行安全教育，增進(jìn)?幼兒安全防火意識?。3、一旦發(fā)生?火災(zāi)，要知道如何?自我保護(hù)和如何自?救。活動準(zhǔn)備：?紙、蠟燭、火柴、?大中小玻璃杯、電?話、濕毛巾、毛巾?被等?；顒舆^程?：1、老師出示?一張紙和火柴，提?醒幼兒注意觀察紙?被點(diǎn)燃后的情形，?注意火焰的顏色感?知火發(fā)出的光和熱?，讓幼兒在火附近?伸手烤一烤，說說?自己的感受。小?結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出?光和熱火焰是紅色?的。提問：火還?能燃著哪些東西??(布，木頭、汽油?、酒精、蠟燭等)?2、知道了火能?發(fā)光發(fā)熱，組織幼?兒討論火的用途和?危害。(1)我?們的生活中離不開?火，請幼兒說出火?的用途。(燒飯、?取暖、照明等)?(2)火對人類有?什么危害?(燒傷?皮膚、燒毀財(cái)物、?房屋、森林等)?3、實(shí)驗(yàn)：火的熄?滅(1)老師用?一個杯子扣住正在?燃燒的蠟燭，觀察?火焰熄滅的過程，?啟發(fā)幼兒思考火焰?熄滅的原因。(?燃燒需要空氣)?(2)老師用大、?中、小三個玻璃杯?同時(shí)扣住三只燃燒?的蠟燭，觀察哪去?蠟燭先滅，想一想?為什么三支蠟燭熄?滅的時(shí)間不同?(?杯中空氣的多少，?影響蠟燭燃燒的時(shí)?間)小結(jié)：如果?想使火焰熄滅，必?須使火和空氣隔絕?。4、組織幼兒?討論：(1)發(fā)?生火災(zāi)的原因有哪?些?(小孩玩火、?亂丟火煙頭、在禁?放區(qū)燃放煙花、用?明火照明尋找物品?、地地震、打雷、?亂拉亂接電線等)?(2)怎么樣防?止火災(zāi)發(fā)生?(?3)如果發(fā)生火災(zāi)?，我們應(yīng)該怎么樣?做才能實(shí)現(xiàn)自我保?護(hù)與逃生自救??A：如果所在房間?有電話，趕快打1?19報(bào)警，并說明?著火的詳細(xì)地址，?什么街，哪號樓或?附近有什么明顯標(biāo)?志。B：室外著火?門已發(fā)燙里千萬不?要開門，并用毛巾?、衣服或床單塞住?門縫，以防濃煙跑?進(jìn)來，如門不很熱?也沒看到火苗，趕?快離開。C：受到?火勢威脅時(shí)，要當(dāng)?機(jī)立斷披上浸濕的?衣物、被褥等向安?全出口方向沖出去?。穿過濃煙逃生，?要盡量使身體貼近?地面，并用濕毛巾?捂住口鼻。D：身?上著火，不要奔跑?，可就地打滾用厚?重衣物壓滅火苗。?E：遇火災(zāi)不可乘?電梯，要向安全出?口方向逃生。F：?若逃生線路被大火?封鎖，要立即退回?室內(nèi)，用打手電筒?、揮舞衣物等方式?向窗外發(fā)送求救信?號，等待救援，不?可盲目跳樓。5?、逃生演習(xí)老師?發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號?，幼兒自選逃生辦?法進(jìn)行自救。大班安全區(qū)域活動方案（二）設(shè)計(jì)?思路：孩子對觀?察和探究生活中的?標(biāo)志開始感興趣，?因此在活動內(nèi)容上?選擇了與幼兒生活?密切相關(guān)的交通標(biāo)?志，采用了幽默、?風(fēng)趣的動畫故事，?讓幼兒在輕松愉快?的氣氛中感受交通?標(biāo)志的作用，初步?培養(yǎng)幼兒遵守交通?規(guī)則的意識?；?動目標(biāo)：1、讓?幼兒在風(fēng)趣、幽默?的故事中感受交通?標(biāo)志的作用大，初?步培養(yǎng)幼兒遵守交?通規(guī)則的意識。?2、鼓勵幼兒大膽?表述自己的想法，?發(fā)展幼兒想象力和?創(chuàng)造力，3、認(rèn)?識常見的交通標(biāo)志?，知道它們所代表?的意義并能設(shè)計(jì)一?些簡單的標(biāo)志。?活動準(zhǔn)備：1、?活動前可帶幼兒到?馬路、十字路口處?尋找和觀察各種交?通標(biāo)志。2、請?家長協(xié)助幼兒收集?有關(guān)交通知識的資?料。3、幻燈：?常見的交通標(biāo)志、?故事《兔子先生去?散步》活動過程?：一、動畫故事?《兔子先生去散步?》。1、通過幻?燈，引導(dǎo)幼兒觀察?說出小兔子的家，?引出故事《兔子先?生去散步》。2?、以兔子先生散步?時(shí)遇見的標(biāo)志為主?線，啟發(fā)大膽想象?，敢于發(fā)表自己見?解。3、引導(dǎo)幼?兒回顧兔子先生散?步遇見的標(biāo)志，并?向幼兒介紹標(biāo)志的?含義。二、認(rèn)識?一些常見交通標(biāo)志?及其重要性。1?、出示紅綠燈標(biāo)志?、人行橫道標(biāo)志，?引導(dǎo)幼兒說出名稱?及作用。2、啟?發(fā)幼兒討論還見過?哪些交通標(biāo)志??3、引導(dǎo)幼兒討論?遵守交通規(guī)則的重?要性，培養(yǎng)幼兒遵?守交通規(guī)則的意識?。三、總結(jié)：我?們該怎樣遵守交通?規(guī)則。大班安全區(qū)域活動方案（三）活動目標(biāo)?1、教育幼兒遇事?不要緊張。2、?培養(yǎng)幼兒基本的防?火意識與能力。?3、讓幼兒初步掌?握最基本的安全防?火、滅火知識，學(xué)?會簡單的自我保護(hù)?方法。4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活中的多?樣性及特征。5?、加強(qiáng)幼兒的安全?意識?；顒訙?zhǔn)備?1、幼兒事先記?住自己的家庭住址?和電話號碼。?2、相關(guān)VCD一?盤。3、消防標(biāo)?志“嚴(yán)禁煙火”、?“安全出口”、“?火警119”，相?關(guān)字卡、電話機(jī)?一部、濕毛巾若干?。活動過程(?一)組織幼兒觀看?火災(zāi)錄像，使幼兒?感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性?。(二)出示圖?片，幼兒觀察。?教師提問，啟發(fā)幼?兒討論。1、你?剛才看到了什么??2、火災(zāi)會帶來?什么后果?3、?消防員叔叔用什么?來滅火?是怎樣滅?高樓上的大火的??(云梯、高壓水龍?頭、空氣呼吸器。?)(三)著火了?，怎么辦?1、?火燒得很大，自己?沒辦法撲滅怎么辦??(打電話報(bào)火?警)你知道火警電?話號碼是多少嗎??(119)2?、如果小朋友家里?著火了，屋里很多?煙怎樣逃出來呢??(觀看錄像后得知?用濕毛巾捂住口鼻?，彎下腰往樓下跑?)3、為什么要?用濕毛巾捂住口鼻??(大火燒著的許?多物體冒出濃煙，?人們呼吸困難，容?易窒息死亡)4?、為什么要彎著腰?往外跑呢?(煙火?上升導(dǎo)致上層空氣?更加缺氧，盡量降?低身體，呼吸近地?面的氧氣)(四?)模擬打火警電?話。教師演示撥?打“119”電?話的方法，提示幼?兒說清楚著火物、?著火地點(diǎn)和自己的?姓名及電話號碼?。引導(dǎo)幼兒模擬?打火警電話。?(五)預(yù)防火災(zāi)。?出示消防標(biāo)志“?嚴(yán)禁煙火”、“安?全出口”、“火警?119”，講解其?含義。觀看錄像?，教育幼兒不玩火?、不燃放煙花爆?竹。大班安全區(qū)域活動方案（四）活動目標(biāo)1?、認(rèn)知目標(biāo)：通過?真實(shí)的案例及生活?場景讓幼兒懂得隨?便亂吃東西的危害?性。2、能力目?標(biāo)：提高自我保護(hù)?的意識及應(yīng)對安全?事件的能力。3?、情感目標(biāo)：引導(dǎo)?幼兒樂于探索、交?流與分享，激發(fā)幼?兒的想象力。4?、探索、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性及特征?。5、加強(qiáng)幼兒?的安全意識?；?動準(zhǔn)備1、真實(shí)?案例《卡在喉嚨里?的五角星》;課件?《進(jìn)餐時(shí)》、《肚?子為什么疼》;情?景表演《好吃的魚?》2、圖片：(?老鼠、蒼蠅叮咬過?的食物。過期的食?物。腐爛變質(zhì)的食?物。假冒、劣質(zhì)的?食物。沒洗干凈的?食物)3、每組?一小筐(內(nèi)有圖片?如：幼兒一邊走一?邊喝水;吃飯時(shí)在?說笑;吃大量的雪?糕;把鉛筆放入口?中等)4、一個?鐵制五角星、12?0急救錄音、一段?輕音樂?；顒舆^?程一、激發(fā)興趣?1、播放120?急救錄音，教師緊?張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么?事啦?(幼兒相互?猜測)2、教師?出示一個小小的鐵?制五角星，故作神?秘：“要想知道發(fā)?生什么事?還要從?這個小小的鐵制五?角星說起?！倍?、真實(shí)案例《卡在?氣管里的五角星》?進(jìn)入教師講解：?這是一個真實(shí)的?故事：一天，__?_歲的龍龍突然咳?嗽不停，喘不氣來?，躺不下，又坐不?下，可難受了。爸?爸媽媽擔(dān)心死了。?著急的父母叫來醫(yī)?院的急救車，最后?經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的?老醫(yī)生的檢查，這?位醫(yī)生從他喉嚨的?側(cè)面取出了一個大?大的鐵制的五角星?。醫(yī)生說這個五角?星卡在的地方，一?般的檢查很難發(fā)現(xiàn)?，幸虧爸爸媽媽及?時(shí)來到了這里，要?不會有生命危險(xiǎn)的?。經(jīng)過醫(yī)生的精心?治療，龍龍的病終?于好了。醫(yī)生告訴?龍龍說：“以后，?一定不能把一些危?險(xiǎn)的東西放入口中??！敝v述完后提?問：1、龍龍的?身體好受嗎?2?、龍龍的爸爸、媽?媽心里怎樣?3?、醫(yī)生從他氣管里?取出了什么?為什?么會這樣?4、?醫(yī)生對龍龍說了什?么?5、你還知?道哪些東西特別危?險(xiǎn)，不能放入口中??教師感慨：當(dāng)?我在電視上看到這?個真實(shí)的故事時(shí)，?我的心里和龍龍的?爸爸、媽媽一樣著?急，龍龍?jiān)趺茨馨?那么大的五角星放?入口中，幸虧醫(yī)生?爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救?了龍龍。希望所有?的小朋友一定要記?住這個教訓(xùn)，千萬?不能隨便往嘴里亂?放東西。三、觀?看課件、情景表演?深入1、課件《?進(jìn)餐時(shí)》內(nèi)容：?幼兒在吃飯時(shí)，有?的在說笑，有的在?扔飯，有的嘴里含?著飯?jiān)谕嫱婢?，?鬧。教師和幼兒?一邊觀看一邊討論?：小朋友這樣做，?對嗎?為什么??教師參與發(fā)言：人?在吃飯時(shí)，飯寶寶?都要經(jīng)過氣管，再?到胃，如果吃飯時(shí)?說話，瘋鬧，飯寶?寶就會走錯路，也?就容易嗆傷，嚴(yán)重?者飯卡在氣管里，?會因?yàn)榇簧蠚鈦?而死亡。所以小朋?友吃飯喝水時(shí)，一?定要安靜，不能說?笑，打鬧。2、?課件《肚子為什么?疼》內(nèi)容：一天?，媽媽從幼兒園接?冬冬回家，冬冬非?要媽媽買烤腸吃，?媽媽只好給冬冬買?了兩根。冬冬馬上?吃了。冬冬回到家?，看見籃子里盛著?許多草莓，抓起來?就吃，媽媽說：“?冬冬，等洗干凈了?再吃?！薄拔也慌?臟”冬冬吃了很多?。夜里，不知為什?么冬冬的肚子疼得?不得了。觀看后?討論：小朋友，?冬冬的肚子為什么?會疼?說一說，你?是怎樣做的?觀?看圖片：(1)?老鼠、蒼蠅叮咬過?的食物。(2)?過期的食物。(?3)腐爛變質(zhì)的食?物。(4)假冒?、劣質(zhì)的食物。?(5)沒洗干凈的?食物。分析比較?：這些東西你吃過?嗎?說一說，這些?東西為什么不能吃??小結(jié)：大街上?的燒烤的東西特別?不衛(wèi)生，而且吃了?容易致癌。吃水果?之前一定要洗干凈?。買食物一定要有?質(zhì)量安全標(biāo)志，保?制期內(nèi)的食物。一?些腐爛變質(zhì)，老鼠?、蒼蠅叮咬過的假?冒、劣質(zhì)的食物不?能吃，否則會食物?中毒的。3、教?師與幼兒配合情景?表演《好吃的魚》?內(nèi)容：今天是星?期天，明明的媽媽?買來了一條大鯉魚?。做了一道好吃的?蔥油鯉魚。明明聞?著香香的味道忙地?吃了起來，媽媽說?：明明，別著急，?把魚刺弄干凈了在?吃，但明明可著急?了，突然，喉嚨里?卡住了魚刺，明明?難受得哭起來了。?媽媽一邊安慰明明?，一邊帶他到醫(yī)院?后，醫(yī)生阿姨幫他?把魚刺取出來了。?提問：(1)明?明應(yīng)怎樣吃魚??(2)魚刺卡在喉?嚨里該怎么辦??孩子共同總結(jié)：小?朋友吃魚時(shí)，一定?要仔細(xì)把魚刺弄干?凈再吃，一旦魚刺?卡住了，小朋友也?不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深?，應(yīng)趕快告訴媽媽?或老師，帶你到醫(yī)?院去治療。四、?游戲“判斷對錯”?漸入分組進(jìn)行游戲?：1、上幼兒園?時(shí)，沒有生病的小?紅非要媽媽幫她帶?藥到幼兒園。(?用課件顯示動畫的?兒童專家提醒：)?不生病時(shí)，不能隨?便吃藥，否則也會?對身體造成傷害。?而且爸爸、媽媽的?藥更不能吃，有可?能造成中毒，后果?非常嚴(yán)重。2、?鄰居的小哥哥給了?小妹妹一個很小的?果凍吃。(用課?件顯示動畫的兒童?專家提醒：)小朋?友聽過有很多小孩?由于吃果凍而卡住?喉嚨里喘不氣來而?死亡的事情嗎?果?凍我們小朋友盡量?不吃，即使要吃時(shí)?，一定要用小勺弄?碎了再吃。特別是?小的孩子一定不要?吃小的果凍。3?、夏天來了，天氣?太熱，我喝了飲料?，又吃雪糕。(?用課件顯示動畫的?兒童專家提醒：)?夏天天氣雖然很熱?，但也盡量少吃雪?糕，因?yàn)檠└馓珱?容易讓胃寶寶難受?的。4、小朋友?拿了一個玻璃球放?在嘴里玩。(用?課件顯示動畫的兒?童專家提醒：)玻?璃球是危險(xiǎn)物品，?千萬不要放在嘴里?玩，容易出危險(xiǎn)。?五、操作活動鞏?固1、請幼兒把?小筐里認(rèn)為做得不?正確的圖片挑出來?，并說一說為什么?。例如：小朋友?一邊走一喝水，容?易嗆到。2、師?巡回觀察幼兒引導(dǎo)?幼兒互相討論，主?動操作。六、師?幼共同布置“不亂?吃東西”主題墻?1、教師快速在主?題墻畫出笑臉和哭?臉，幼兒把活動后?的不正確的圖片張?貼在主題墻的哭臉?中，正確的圖片張?貼在主題墻的笑臉?中。(配上輕音樂?)2、教師在一?旁鼓勵幼兒，把其?他不能吃的東西添?畫在主題墻上。?3、教師鼓勵幼兒?繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)?意，設(shè)計(jì)“不亂吃?東西”的家園互動?小標(biāo)語。4、教?師整理幼兒語言，?一邊讀一邊書寫到?主題墻上。如：?請家長、小朋友配?合老師晨間一摸、?二看、三查、四問?。請家長和老師?共同關(guān)注小朋友的?安全。小朋友不?帶危險(xiǎn)東西入園。?午睡上床前，?兜里無異物。小?朋友少吃冷飲，果?凍，不往嘴里亂放?東西。大班安全區(qū)域活動方案（五）活動目標(biāo)：?1、學(xué)會用正確?的方法玩滑梯;?2、懂得用不正確?方法玩滑梯易造成?傷害;3、初步?養(yǎng)成必須的安全意?識。活動準(zhǔn)備：?1、小兔、小狗?胸飾若干，照相機(jī)?。2、編排情境?表演(大班的哥哥?姐姐)?；顒舆^?程：1、導(dǎo)入活?動，激發(fā)興趣。兔?媽媽(老師扮)：?這天天氣真好，小?兔子們，媽媽帶你?們出去玩。看，那?是誰?(小狗)他?們在干什么?(滑?滑梯)2、觀看?情境表演，向幼兒?介紹滑梯及其玩法?。(1)狗媽媽?是怎樣教小狗玩滑?梯的?為什么要這?樣玩?(2)人?多的時(shí)候就應(yīng)怎樣?玩滑梯?小結(jié)：玩?滑梯人多時(shí)要先排?好隊(duì)，一個跟著一?個，不擁擠推拉。?從樓梯這邊上去兩?手扶好了，一層層?地往上爬。眼睛看?好樓梯，爬到頂，?坐穩(wěn)后，兩手扶著?滑梯兩邊，兩條腿?并攏，再滑下來。?