小學主題班會方案實施方案5篇（5篇）

小學主題班會方案實施方案5篇【?活動主題】自然?災害是無情的，很?多人的生命都是喪?生于自然災害，其?中特別是地震的破?壞性，這次班會我?們就來認識一下地?震，也希望大家能?在這節(jié)課中學到地?震逃生的方法。?【引入】【活動?目的】1、通過?這次班會，讓學生?知道地震給人民帶?來的嚴重災害。?2、讓學生了解并?掌握一些地震的基?本知識，教育學生?發(fā)生地震時不慌張?，到安全的地方躲?避。3、增強學?生自我保護的意識?,提高自我保護能?力，有利于學生的?健康成長?！净?動準備】視頻播放?，ppt課件【?活動過程】一、?導入活動主題：?___年的___?月___日就這樣?寫入了歷史，當天?十四時二十八分，?突如其來的汶川_?__級地震，震動?了汶川，震動了億?萬國人的心。一個?個美麗的縣城，那?樣令人神往的天府?之國，頃刻間天崩?地裂，斷壁殘垣。?沉痛的瞬間，心痛?的數(shù)字，染血的孩?子，受傷的臉龐…?久久縈繞在我們心?中。四川汶川大?地震后，為我們敲?醒了防范的警鐘，?平時我們的生活很?幸福，其實危險隨?時都有可能發(fā)生。?假如地震真的來了?，親愛的同學們，?你做好戰(zhàn)勝地震的?準備了么?二、?地震前準備：讓防?震深入到我們的日?常生活中，有備無?患。1、地震前?應做哪些準備??學習地震基本急救?知識，制訂家庭應?急預案，開展家庭?一分鐘緊急避險、?撤離與疏散的演練?活動;備好防震應?急包。配齊應急物?品。家具物品擺放?要重的在下、輕的?在上。將床放在內(nèi)?墻(承重墻)附近?，要遠離屋梁和懸?掛的燈具。2、?如何做好疏散準備??清理雜物，使?門口、庭院通道暢?通，震時便于人員?逃離。熟悉周圍環(huán)?境，了解避難場所?，地震時可沿指定?路線及時疏散。?三、地震時自救知?識：1、地震時?的避震原則是什么??(應就近伏在?床下、桌下和小跨?間房屋里等安全角?落，待震后迅速撤?離。)2、地震?時怎樣自救?先讓?學生討論交流，再?做補充和總結(jié)。?①只有能做到，首?先要切斷電源、氣?源，防止火災發(fā)生?。用枕頭或手或坐?墊保護頭部。②?在平房沖出房屋到?空曠地帶，如果來?不及，就在堅硬家?具下伏而待定，再?伺機轉(zhuǎn)移。③在?樓房遵循就近躲避?原則。就近躲避到?床、桌下登“安全?角”或廚房、衛(wèi)生?間、儲藏室等小開?間內(nèi)，不要跳樓，?待強震過后有序撤?離。從高樓撤離時?應走安全通道，千?萬不要坐電梯。?④在教室內(nèi)不要向?教室外面跑，抱頭?、閉眼，躲在各自?的課桌下，待地震?過后，在老師的指?揮下向教室外面轉(zhuǎn)?移。在操場室外時?，可原地不動蹲下?，雙手保護頭部。?注意避開高大建筑?物或危險物。⑤?在街道上就地選擇?開闊地蹲下或趴下?，要避開高大建筑?物，如：樓房等。?⑥一旦震動停止?，就要迅速撤離到?安全地方被埋壓時?最重要的是樹立生?存信心,沉著冷靜?。首先挪開頭部周?圍的雜物，保持呼?吸暢通，聞到煤氣?、毒氣時，用濕毛?巾等捂住口、鼻;?用磚、木等支撐殘?垣斷壁，以防余震?發(fā)生后環(huán)境進一步?惡化。不要哭喊，?盡可能控制自己的?情緒、休息，等待?救援人員到來。如?果受傷，要用簡易?的辦法包扎好傷口?，以免失血太多，?造成昏迷。要節(jié)約?飲食，防震包的水?和食品一定要節(jié)約?使用，發(fā)出求救信?號時可采用敲擊水?管的辦法。四、?地震后互救知識：?1、震后救人原?則是先救近處的人?。無論是家人、鄰?居，還是陌生人，?以免錯過救人良機?，造成不應有的損?失。先救青壯年。?可使他們迅速在救?災中發(fā)揮作用。先?救容易救的人?？?加快救人速度，盡?快擴大救人隊伍。?2、首先請家屬?或鄰居提供情況。?采取喊話、敲擊等?方法詢問埋壓物中?是否有待救援者。?仔細傾聽有無呼救?信號，判定被埋壓?人員位置。在保持?通風(通氣)的前?提下，做好標志，?等待專業(yè)救援隊人?員前來救治3、?接近被埋壓人時，?不要用利器刨挖。?注意分清支撐物與?一般埋壓物，不可?破壞原有的支撐條?件，以免對人員造?成新的傷害。首先?暴露被埋壓者頭部?，清除口、鼻內(nèi)的?塵土，保證幸存者?呼吸順暢。在抬救?過程中不可強拉硬?拖，避免使被救者?身體再次受到損傷?。蒙上眼睛，使其?避免強光的刺激。?不可突然接受大量?新鮮空氣，不可一?次進食過多。避免?被救人員情緒過于?激動?！净顒有?結(jié)】地震非?？?怕，因為它不可預?測，威力大，但是?如果我們做好了挑?戰(zhàn)“天災”的思想?準備，地震的威力?也就在它沒有發(fā)生?前降低了許多。同?學們，平時看一些?自我保護方面的書?籍，為我們的安全?保駕護航!我們學?校預計會在下周一?、周二，進行防震?減災演習活動。希?望同學們都能聽從?老師的指揮，確保?演習活動的安全，?千萬不能在為了安?全的演習中出現(xiàn)安?全問題。小學主題班會方案實施方案5篇（二）設計意圖：?本節(jié)班隊活動設計?，努力體現(xiàn)“活”?和“動”兩大特點?，體現(xiàn)班隊活動的?主體性、實踐性、?創(chuàng)造性、開放性的?原則，使隊員在愉?快的氛圍中，對父?母、朋友、老師由?了解到贊美，由扮?演到評議，學生逐?漸認識到父母的艱?辛，教師的偉大，?朋友的可貴，讓學?生用一顆感恩的心?，用自己的實際行?動去報答父母、老?師和同學。設計?思路：儀式略?主持甲：人的一生?中，難免會遇到一?些困難或不順心的?事。每當這時，無?論是你的父母、老?師還是朋友，都會?伸出一雙熱情的手?去幫助你。也正因?為如此，你會由衷?地感激他們。生活?中，像這樣的例子?數(shù)不勝數(shù)。主持?乙：的確，我們生?活在這個多姿多彩?的世界里，就應該?懷著一顆感恩的心?去面對所有的人。?合：謝謝各位老?師的光臨，感恩的?心——六(3)班?主題班會現(xiàn)在開始?。第一部分：對?父母的感恩主持?甲：常懷感恩之心?的人是最幸福的，?歡喜快樂都會隨之?而來，生活永遠都?充滿溫暖的愛。?主持乙：但我們很?多人已經(jīng)習慣接受?別人的關愛，并且?認為這是理所當然?的。主持甲：他?們漸漸忘記了感動?，忘記了說聲謝謝?，也漸漸淡忘了幸?福的感覺，請看接?下來的一幕場景，?大家是否覺得似曾?相識呢?〖以學??！坝栯娨暸_”?記者暗訪的形式播?放一段班級某位學?生(有針對性的)?在家“小皇帝”式?的表現(xiàn)〗。主持?乙：看完了這段錄?像，大家有何感想?呢?生1：我覺?得__同學太不應?該了，他們辛辛苦?苦地把我們撫養(yǎng)長?大，這種恩情比山?高，比水長，因此?我們要回報父母的?深恩，必須孝敬父?母。生2：你剛?才的表現(xiàn)太不應該?了，爺爺那么大年?紀，還要幫他做那?么多的事，一點都?不知道心疼爺爺。?生3：孝順父母?是每個人應盡的本?分，我們在求學階?段還沒有辦法學烏?鴉反哺，但是我們?認真學習，保重身?體，不使父母為自?己操心，這就是孝?順的好孩子了。?__同學：聽了大?家的話，我感到很?慚愧，但那可是以?前的我，現(xiàn)在的我?可不一樣了，不信?，你們看：畫面?內(nèi)容：雙休日，_?_在家?guī)蜖敔敐不?、施肥，幫媽媽做?飯，在媽媽的指導?下，他還燒出了一?盤香噴噴的紅燒魚?呢!主持甲：那?是原因讓你有如此?大的改變呢?_?_同學：這還得感?謝我的爸爸媽媽，?是他們感染了我。?記得那是上個月的?一天，爺爺因為到?學校給我送我忘在?家里的作業(yè)本，在?路上被摩托車撞了?，右手骨折。在爺?爺住院的那些日子?里，爸爸媽媽每天?都早出晚歸，還輪?流在醫(yī)院里陪夜。?不僅如此，他們每?天還要負責喂爺爺?吃飯，幫爺爺洗臉?、洗腳，經(jīng)過多日?的奔波，我發(fā)現(xiàn)爸?爸媽媽都瘦了一大?圈，媽媽也因為勞?累過度在一次送飯?的路上暈倒了，打?了兩天點滴。看著?爸爸媽媽這么的辛?苦，看著他們對爺?爺如此的孝順，我?覺得以前我真是太?不應該了，什么都?要依賴他們，所以?我決定要改掉身上?的壞習氣，做個孝?順、懂事的好孩子?，同學們，你們就?看我的表現(xiàn)吧!?生齊：我們相信你?!(目的：像“?小公主”“小皇帝?”式的角色我們班?還部分存在，這些?同學對父母過分的?依賴，自理能力較?差，希望通過這次?活動，讓學生真正?從內(nèi)心感到父母對?家庭的付出，對自?己的關愛，培養(yǎng)學?生尊敬長輩，孝敬?父母的傳統(tǒng)道德，?及關心他人、熱愛?勞動的習慣)主?持乙：其他同學生?活中也一定有許多?值得感謝的人吧!?誰想來說說?〖?請班級部分外地學?生談談自己父母外?出打工的艱辛，并?表白自己的心理感?受〗莫云鵬：?我的父母為了我辛?辛苦苦地賺錢，他?們有的時候一天_?__小時都不停地?工作。我記得有一?天晚上，媽媽因勞?累過度病了，吐了?一地，可第二天她?還是堅持上班。中?午，媽媽實在忍不?住了，回到家，我?陪媽媽去了醫(yī)院。?到醫(yī)院，一檢查，?媽媽的體溫達到了?39.5度，醫(yī)生?說要打點滴。打點?滴時，我想：媽媽?發(fā)高燒還要去上班?，這是為了什么，?這不就是為了我能?過好日子嗎?想到?這里，我不禁潸人?淚下。還有一次?，爸爸廠里工作十?分忙。一天二班，?因為那個時候只有?他一個人管流水線?，所以他一周都在?廠里。在這一周里?，他沒有回家，一?直在管理流水線的?運行，聽媽媽說，?爸爸每天只能睡兩?個小時。父母這?樣的辛苦，不就為?了我能過上好日子?嗎?我十分的感激?我的父母，我想說?一句：“爸爸媽媽?，你們辛苦了。你?們放心，兒子一定?會努力讀書，用好?成績來回報你們的?養(yǎng)育之恩?！币?苗：我的父母是?開廠的，所以顯得?格外忙，連陪我去?常熟叔叔家都沒空?，所以我老是埋怨?他們?？墒墙?jīng)過?這件事，我改變了?他們的看法。一天?晚上，我見他們出?去，心里想：一定?又去打麻將。我氣?呼呼地跑上樓睡覺?。晚上，朦朧中我?聽見了父母的談話?，原來他們是去談?生意，我看了看表?，十二點多了，“?爸爸媽媽對不起，?我錯怪你們了?！?以后每天5點多，?媽媽就起床去工廠?包裝貨架，雖然有?___個人在包，?但是___臺機器?做了___小時的?存量有多少，能一?下子包完嗎?不光?包裝，還要發(fā)車，?每天進出平均二三?十次，還要記帳、?結(jié)帳、追帳，爸爸?也如此，每天早起?，忙著跑來跑去，?嘴巴都起了一個個?泡泡。每當看到這?個情景，我的心中?便一陣心酸，我多?想為他們分擔一些?，但我知道，我的?學習才是對他們的?回報，所以我決定?以后一定好好學習?，用我的努力創(chuàng)造?異的成績來回報他?們對我的恩情。?除了在學習上，我?還會整理好家，媽?媽沒空洗衣服，我?會幫她洗，沒空燒?飯，我?guī)退裏?無論什么，只要我?有能力，我一定為?這個家分擔，因為?爸爸媽媽你們太辛?苦了!(目的：?我們班有近一半的?同學都是來自外地?，生活非常艱苦，?但這些同學在學校?、班級的成績、表?現(xiàn)都非常好，有的?甚至很優(yōu)秀，希望?通過這次活動，他?們的吃苦、耐勞、?勤奮能感染班級的?每一位學生。)?第二部分：對朋友?的感恩生：聽了?同學們的發(fā)言，我?既羨慕又慶幸，從?小我的爸爸媽媽就?離婚了，所以我一?直和爺爺奶奶相依?為命，但是我一點?都不覺得孤單，因?為我不僅有爺爺奶?奶疼，還有這么多?的同學好朋友關心?我，是他們讓我度?過了我這一生中最?難忘的生日?！?小品《難忘的生日?》〗大致內(nèi)容：?我班有位女同學爸?爸媽媽都離婚了，?她和爺爺奶奶相依?為命。這天是她的?___歲生日，爺?爺奶奶沒錢為她買?蛋糕，看著電視劇?中一家過生日的情?景，她暗暗流淚，?這時門外傳來了敲?門聲，原來是班長?帶領著班級的一些?同學拎著蛋糕，帶?著禮物來為她慶祝?生日了。小李送給?她一本《鋼鐵是怎?樣煉成的》，希望?她能像書中的保爾?一樣堅強，勇敢，?敢于同逆境、困境?做斗爭!林林帶來?了一個可愛的巴比?娃娃，希望她每天?都有一份開心、快?樂的好心情!__?和她的爺爺奶奶都?感動地哭了，她表?示：今后她一定會?努力學習，用自己?的實際行動，以自?己優(yōu)異的成績來回?報這么珍貴的友情?。主持甲：很多同?學都為沒能親自去?祝賀__同學的生?日而感到遺憾，瞧?，他們來了：張?顯：這種時候怎么?能少了我們第二小?隊呢，我們小隊匯?聚了語文、數(shù)學、?英語等各科的“精?英”，以后你如果?有什么學習上的難?題，盡管來找我們?好了，我們隨時恭?候!陳王：(一?路唱著生日快樂歌?上場)祝你生日快?樂，我代表我們第?三小隊向大家宣布?一個決定，今后我?們把每個星期六的?上午定為“愛心日?”，我們會到__?家?guī)椭鸂敔斈棠檀?掃衛(wèi)生，做家務活?。我們的宗旨是：?有困難，找三隊。?__同學：同學?們真的謝謝你們，?此時我無法一個感?謝的詞語來表達我?的心情，相信我，?我一定會在以后的?學習生活中表現(xiàn)更?出色。(在__?同學說的時候，音?樂放出)〖歌舞?《手拉手》〗主?持乙：今天我們?yōu)?你的生日點了一首?歌。(這時出現(xiàn)了?一個大屏幕模型，?以電視點歌的形式?引出歌舞)(目?的：通過講述發(fā)生?在同學身邊的真實?故事，讓學生體會?到生活中友情的可?貴，培養(yǎng)學生關心?他人、幫助他人的?高尚品質(zhì))第三?部分：對老師的感?恩主持甲：教師?的田地，很小很小?，在三平米長方形?的黑土地上精耕細?作，施肥輸液。?主持乙：小小的白?色犁鋤，手指長，?磨光了一節(jié)，又一?節(jié)。主持甲：從?播種加、減、乘、?除，到收獲點、橫?、豎、撇主持乙?：從認識秦皇、漢?武，到結(jié)交蘇格拉?底、伽利略主持?甲：從觀測天狼星?座到探察火山口、?海底世界，主持?乙：這三平米長方?形的黑土地呦，勝?過一切神話中的魔?毯、魔杖。合：?這一切都是您——?敬愛的老師，為我?們鋪開了知識的道?路，給了我們信心?和勇氣。今天我們?要向所有關心、愛?護我們的老師說聲?：“謝謝您，老師?您辛苦了!”(主?持人邊說邊播放錄?象或照片)〖播?放?！坝栯娨暸_?”的小記者拍到的?一些自己所熟悉的?老師的工作的錄象?或照片，讓學生近?距離的走進教師，?了解教師〗主持?甲：該說謝謝的時?候大聲說出來，不?要把謝意在心底深?埋，行動起來，用?真誠的心回應真誠?的心，用愛回報得?到的關懷。主持?乙：讓我們行動起?來，送給我們最想?謝謝的人吧!〖?才藝展示(也是學?生畢業(yè)前獻給母校?老師的禮物)〗?(1)朗誦一首贊?美老師的詩我問?你一生要經(jīng)多少條?河你說一世要解?很多個惑當年你?教我畫圖要用三角?板今天我教你寫?字要來敲鍵盤父?母教會我們咿呀呀?說話老師讓我們?不做睜眼的瞎一?支粉筆，一把塵灰?捏卷的書角掩蓋著?你疲倦的內(nèi)心一?聲嘆息，一個愿望?滿園的桃李映射著?你灰白的年輪他?有時發(fā)怒會把眼睛?睜得老大那是_?_作業(yè)上凈是大紅?叉她有時高興得?眉飛又色舞那是?__的作文又有了?新思路你有時也?看不準誰誰誰的將?來會比較穩(wěn)可是?你就能看得清是是?非非總會有公論?作為老師你經(jīng)常高?談闊論回到家里?還是要系圍裙你?也曾感悟那流淚的?紅燭想把那理想剪?碎可唏噓過后理一?把鬢發(fā)重又把人生?來點燃今天我感?嘆你日復一日在講?臺上站立明天我?祝福你年復一年的?健康與美麗〖書?法、繪畫表演〗?內(nèi)容：春蠶到死絲?方盡，蠟炬成灰淚?始干;人類靈魂?工程師〖唱一首?贊美老師的歌〗?《老師，您好》、?《老師的愛》注?：在書法、繪畫表?演的同時進行詩朗?誦，在唱歌時進行?書法、繪畫的展示??！紝蠋熣f說?心里話〗生1：?俗話說：“一日為?師，終生為父?！?老師，您教給我們?的不僅是知識，還?有許多在課本上學?不到的做人的道理?。老師，您讓一個?個懵懂無知的幼童?成長為知書識理的?棟梁之材。這當中?，是您，付出了常?人無法想象的辛勞?。清早，您披著朝?霞到校，晚上，您?伴著星光回家。每?天，還要忍受孩子?們吱吱喳喳的吵鬧?聲和處理同學們各?種各樣的小矛盾，?輔導同學學習……?生2：老師，您?的付出我會永遠記?在我的心里，正是?您的諄諄教導讓我?明白了許多人生的?道理。我會努力學?習以優(yōu)異的成績向?您表示最忠心的感?謝!生3：老師?默默地貢獻自己的?青春，而向我們索?取的只是我們的成?功。那是您的驕傲?啊!其實我們讀了?這么多年的書，總?會有感到厭煩的時?候，一大堆的字變?成了蝌蚪在眼前游?來游去，令人頭昏?眼花。您看在眼里?急在心里，經(jīng)過研?究，搬出新的教學?方案，不再讓我們?啃書本，而是通過?身邊一個個生動的?例子讓我們課堂更?活潑，不僅記下了?課本的知識，還學?到了不少社會經(jīng)驗?。許多老師由于培?養(yǎng)我們花了不少心?血，頭上的銀絲漸?漸與他們年齡不相?符。想當初對于老?師的諄諄教導總是?充耳不聞，對于老?師的幫助則視而不?見，我感到無比慚?愧。從昨天做起?，從今天開始，老?師，請您相信我，?我一定會為了您的?付出而努力學習的?，但愿我將來取得?成績會是您的安慰?。(目的：通過?“看”讓學生了解?老師的辛苦，懂得?知恩、感恩，用多?種形式來表達自己?的真情實感，來回?報老師給予的愛。?)第四部分：感?恩的心主持甲：?我們是沐浴著愛的?陽光長大，人間的?真情打動著我們的?心，請聽歌曲《感?恩的心》合唱“?感恩的心”歌詞?(加以改編)：?我們感恩日的光明?，月的溫柔我們?感恩木的蔥郁，花?草的芬芳我們感?恩清風的多情，雨?水的滋潤我們感?恩生命的偉大，生?活的美好我們感?恩老師的教導，朋?友的關愛我們感?恩父親的堅強，母?親的辛勞我們感?恩我們所感受的一?切!永遠以一顆?感恩的心，對待每?一個日子，好好學?習，天天向上;?永遠以一顆感恩的?心，對待每一個日?子，孝敬父母，尊?敬長輩;永遠以?一顆感恩的心，對?待每一個日子，團?結(jié)同學，互相幫助?。永遠以一顆感?恩的心，對待每一?個日子，無論是風?雨或是陽光，只要?心存感激就夠了!?主持乙：我們得?到的關愛，是一筆?多么寶貴的財富呀?，對那些曾經(jīng)幫助?關心過我們的人，?我們應該感謝，并?常懷感恩之心。?主持甲：我們的主?題班會就要結(jié)束了?，生活中那些平淡?溫馨的故事每天仍?在繼續(xù)，只要我們?用心感受，用心聆?聽，就會發(fā)現(xiàn)我們?生活中充滿了愛，?因為我們學會了感?恩。儀式略輔?導員講話：聽了同?學們心靈的表白，?我真的非常感動，?今天的班會讓我們?明白了：對于愛我?們不能夠只是不停?的索取，還要懂得?感謝與回報，希望?同學們都懷揣一顆?感恩的心。小學主題班會方案實施方案5篇（三）一、活動目?的班級文化是校?園文化的重要組成?部分，為了推進學?校的“班級文化建?設”，打造有健康?的主流思想，蓬勃?向上的精神風貌，?有團結(jié)、和諧、溫?馨的集體氛圍的班?集體，展現(xiàn)富有個?性的班級特色，使?學生的德育素質(zhì)在?班級文化的熏陶中?得以內(nèi)化與升華。?二、活動對象?四(2)班三、?活動時間__年?___月___日?四、活動1、?活動一《認識你?真好》a.情景?(一)陌生人(不?熟悉的人)師來?到教室，問：同學?們，還記得你是什?么時候認識孫老師?的嗎?___年_?__月，孫老師來?到了我們雙鳳小學?。那時候，我們還?是“陌生人”。?b.情景(二)朋?友師：三年級整?個學期，你們有點?了解我了嗎?說說?看。那我們是不是?成了“朋友”呢??c.情景(三)?同伴師：現(xiàn)在，?孫老師成了你們班?主任，你覺得孫老?師有什么變化嗎??對我有什么希望??大家都希望我是個?善解人意，和大家?共同努力、共同進?步的老師，我覺得?在這種意義上，我?不再只是你們的老?師，而是大家的同?伴了。(板書：同?伴)2、活動二?《我的小伙伴》?師：我們班許多?人都有這樣一個過?程，我們從陌生人?到朋友，到同伴，?其中一定經(jīng)歷了很?多故事，有開心的?，當然也有煩惱的?，特別還會出現(xiàn)一?些跟你不是很合得?來的同伴，現(xiàn)在請?你拿起手里的白紙?，寫下一個你最要?好的小伙伴，一個?你最想跟他解決一?些問題的小伙伴名?字。(給學生幾分?鐘思考時間)3?、活動三《我想?對你說》游戲：擊?鼓傳花游戲故事?講完了，你有哪些?體會?(理解、關?心、尊重、幫助)?4、活動四《?快樂小游戲》游?戲：___人一組?，四人蒙臉，分兩?組，手中各拿一裝?水的杯子，用胸頂?住一個氣球，__?_個負責指揮，繞?過障礙物，回到終?點，與第二組交換?氣球和水杯，最后?安全達到終點者獲?勝。采訪游戲者心?情。你們在游戲中?體會到了什么?(?快樂、合作、團結(jié)?、默契)5、活?動六《友情傳聲?筒》視頻欣賞《?同伴同行》送大?家一首歌，傳話筒?表達自己的感受。?(友情、愛)6?、活動七《溫暖?小卡片》送給大?家?guī)拙涿?，如?通過這堂課你也有?所感悟，請拿起筆?來，在你的友情小?卡片上寫下想對同?伴說的話吧。五?、總結(jié)：同學們?，我們是懂事的大?孩子了，以后我們?還要進入更高年級?的學校去讀書，你?會遇到各種各樣的?問題，當你一個人?無法解決的時候，?請你想起我們這堂?課，請你記得你身?邊還有一群同伴，?我們互相(理解、?關心、尊重、幫助?、快樂、合作、團?結(jié)、默契、友情、?愛)讓我們攜手-?---同行。(讀?課題)(板書：同?行)小學主題班會方案實施方案5篇（四）?活動目的：1、?如何正確對待難免?的煩惱，調(diào)整自己?的情緒，做自己情?緒的主人。2、?提高學生情緒認知?能力，學會自我調(diào)?節(jié)?；顒訙蕚洌?小品、紙、筆、?音樂等活動過程?：一、主持人宣?布班會開始。二?、班長講話：同?學們，在我們的成?長過程中有許多快?樂的回憶，也有成?長過程中遇到的煩?惱，當我們遇到煩?惱或者不順心的事?情，我們應該怎樣?做呢?希望同學們?在今天的主題班會?中暢所欲言，找到?解決煩惱的方法，?讓我們大家手拉手?一起向快樂出發(fā)!?三、活動開始:?1.主持人甲：?親愛的同學們，不?知不覺我們已經(jīng)十?二歲。主持人乙?：十二歲，如花似?錦的年華，充滿著?對未來美好的向往?。主持人甲：十?二歲，如詩如畫的?歲月，到處充滿著?歡歌笑語。主持?人乙：我們擁有蓬?勃的朝氣。主持?人甲：我們擁有快?樂的時光。2.?主持人采訪：采?訪對象：班主任老?師問題：__老?師，您和我們朝夕?相處五年了，您能?談談咱們班同學在?您心里的印象嗎??老師：同學們，?我們五年級二班的?每一個人都是老師?深愛的學生，你們?每人都是一本生動?的豐富的書，在我?的眼里，你們生氣?勃勃，你們的聰慧?，你們的進步，你?們的成長，讓老師?讀也讀不夠。但是?孩子們，生活就像?道路一樣，不總是?坦途，還充滿了崎?嶇，老師希望你們?能夠通過自己的努?力，讓生命里處處?充滿快樂，處處充?滿著燦爛的色彩。?3.主持人甲：?是啊，我們有成長?的歡樂，也都有成?長的苦惱，請同學?們欣賞小品《我的?苦惱》。主持人?乙：同學們，你們?是否和小品中的同?學一樣也有自己的?苦惱呢?下面，我?們就把自己的苦惱?用畫畫的方式畫出?來。4.主持人?甲：剛才同學們都?用簡筆畫的方式將?自己的苦惱畫了出?來，下面，就請同?學們上臺來把自己?的煩惱擺出來，讓?大家一起來幫助你?，好不好?(1?)學生1：展示自?己的作畫——一雙?有力的手。主持?人乙：這是什么意?思呢?說給我們聽?聽好嗎?學生：?我長期受人欺負，?我希望自己有一雙?有力的手。(該男?生個子瘦小，秉性?較弱，說到這里幾?乎哭了。)主持?人甲：同學們能幫?他出出主意嗎??學生：退一步海闊?天空!(一女同學?站起來勸道)學?生：他長期受人欺?負，還能夠勸他再?“退一步”嗎?再?退后的結(jié)果是什么??我覺得應該告訴?老師!學生：對?!讓老師來處理!?學生：我覺得把?學習搞好，只想打?架不好。學生：?他學習成績僅僅中?等，通過“把學習?搞好”來實現(xiàn)強者?的渴望，有多大的?可能性?主持人?乙：有多種方法都?可以使自己不受欺?負：如，①樹立自?信心，你不要總覺?得自己不如別人，?相反，你試著每天?早晨到校前，對著?鏡子大聲說：我行?!②采取自信行動?，學習上，多努力?學，多與同學交流?，多請教同學，同?時，多幫助同學，?使自己進步，也使?自己感到快樂。③?要有勇氣，對于不?良的行為或現(xiàn)象要?大膽地指出，擺道?理，尋求解決的途?徑。(2)學生?2：畫的是一條紅?領巾，右下角一個?女孩子在哭泣。?學生2：我在上學?期有一次忘了戴紅?領巾，進校門時被?記了名字和班級，?我覺得自己損害了?集體榮譽，一直內(nèi)?疚，非?？鄲?。(?她傷心地回憶)?班長：那以后你一?直沒有再忘記戴紅?領巾，事情早就過?去了，我們都忘記?了，你不要再為這?事苦惱。(其他同?學也紛紛安慰她，?使她又高興又吃驚?，覺得同學們太可?愛了，笑逐顏開地?回到座位。)又?一女生：我代表班?級在校級的4_1?00m比賽中輸了?，作為主力隊員，?我覺得十分對不起?班集體!學生：?我們不是只能贏不?能輸，誰都不是常?勝將軍。(3)?學生3：一張試卷?，卷面上寫有“6?4”分，旁邊是一?雙流著淚的眼——?言自己考試失敗的?心情。學生4：?自己一個人孤零零?地站在沙漠里，天?上烏云密布，黑壓?壓地朝自己壓下來?……學生講述，這?是自己想到考試時?的感覺，萬分沉重?。?學生5：一?座大山，山峰高聳?，自己在山的這一?邊，山的那一邊是?___分——學生?道：我覺得自己爬?不過去，總是考不?好。5.主持人?甲：同學們成長中?有苦惱是正常的，?重要的是我們不能?讓苦惱成為障礙，?妨礙自己的心理健?康;解決煩惱才能?使自己健康地長大?。主持人乙：相?信我們班的同學有?能力學會解決一切?煩惱，你們有信心?嗎?同學們，只要?我們有信心，并且?找到適合自己的方?法，我們最終一定?能夠收獲快樂。?6.詩朗誦《做快?樂的自己》主持?人甲：我們會做一?個自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)?勝自己的聰明人，?你們說是嗎?那么?，在我們的周圍就?有許多雖然受不幸?，但卻百折不撓的?人，他們給我們很?多啟示：播放音?樂《命運交響曲》?請同學講貝多芬的?故事：世界偉大?的音樂家——貝多?芬一生創(chuàng)作出大量?流傳千古的交響樂?，被后人夸為“交?響樂”。然而，他?的一生充滿了痛苦?：父親的酗酒和母?親的早逝，使他從?小失去了童年的幸?福。正當他步入創(chuàng)?造力鼎盛的中年，?又患耳疾，雙耳失?聰。然而，他頑強?地戰(zhàn)勝了命運的打?擊。主持人乙：?貝多芬的成功，對?于我們有怎樣的啟?發(fā)?(討論)主?持人甲：在我們的?生活中有許多坎坷?，我們應該用積極?的態(tài)度去思考、去?努力，就一定會解?決問題。7.主?持人乙：出示快樂?百寶箱充滿自信?，相信生活是那么?美好做喜歡的事?忘記煩惱幫助別?人，快樂自己受?點委屈不生氣一?點小事不計較遇?到挫折不傷心他?人長處不嫉妒8?.全