5月份班主任家訪工作計(jì)劃范文

第21頁共21頁5月份班主任家訪工作方案范文一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行以及現(xiàn)代教育形式的開展告訴我們，單純依靠老師是搞不好教育的，必須和家長親密配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，老師和家長聯(lián)絡(luò)溝通的有效途徑。通過家訪可以使老師、家長更全面理解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到安康全面的開展。因此老師要想進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面理解學(xué)生。只在學(xué)校理解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要理解學(xué)生的家庭教育背景，大局部是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪老師同時(shí)也可以理解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此老師必須進(jìn)展家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作方案如下。二、本班學(xué)生家庭教育情況分析^p本班學(xué)生大局部居住在聯(lián)隊(duì)，學(xué)習(xí)根底較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的上下往往也和家長的素質(zhì)有著親密的關(guān)系，會(huì)教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。有些家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人懊悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。還有局部學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對(duì)教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識(shí)理解的很少，給老師的教學(xué)帶來一定的難度。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更沒有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。三、家訪目的和要求1、理解學(xué)生的家庭教育情況，理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，2、理解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對(duì)老師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。4、向家長提供先進(jìn)的教育信息。5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。6、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同討論教育孩子的問題。7、不能承受家長的吃請(qǐng)，更不能承受家長的禮物。8、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。四、家訪重點(diǎn)1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，理解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機(jī)家訪。五、家訪時(shí)間安排【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀4月份班主任家訪工作方案范文一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行以及現(xiàn)代教育形式的開展告訴我們，單純依靠老師是搞不好教育的，必須和家長親密配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，老師和家長聯(lián)絡(luò)溝通的有效途徑。通過家訪可以使老師、家長更全面理解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到安康全面的開展。因此老師要想進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面理解學(xué)生。只在學(xué)校理解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要理解學(xué)生的家庭教育背景，大局部是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪老師同時(shí)也可以理解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此老師必須進(jìn)展家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作方案如下。二、本班學(xué)生家庭教育情況分析^p本班學(xué)生大局部居住在聯(lián)隊(duì)，學(xué)習(xí)根底較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的上下往往也和家長的素質(zhì)有著親密的關(guān)系，會(huì)教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。有些家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人懊悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。還有局部學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對(duì)教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識(shí)理解的很少，給老師的教學(xué)帶來一定的難度。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更沒有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。三、家訪目的和要求1、理解學(xué)生的家庭教育情況，理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，2、理解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對(duì)老師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。4、向家長提供先進(jìn)的教育信息。5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。6、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同討論教育孩子的問題。7、不能承受家長的吃請(qǐng)，更不能承受家長的禮物。8、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。四、家訪重點(diǎn)1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，理解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機(jī)家訪。五、家訪時(shí)間安排家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外)，主要安排在雙休日，一天可訪問3—5人。6月份班主任家訪工作方案范文一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行以及現(xiàn)代教育形式的開展告訴我們，單純依靠老師是搞不好教育的，必須和家長親密配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，老師和家長聯(lián)絡(luò)溝通的有效途徑。通過家訪可以使老師、家長更全面理解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到安康全面的開展。因此老師要想進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面理解學(xué)生。只在學(xué)校理解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要理解學(xué)生的家庭教育背景，大局部是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪老師同時(shí)也可以理解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此老師必須進(jìn)展家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作方案如下。二、本班學(xué)生家庭教育情況分析^p本班學(xué)生大局部居住在聯(lián)隊(duì)，學(xué)習(xí)根底較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的上下往往也和家長的素質(zhì)有著親密的關(guān)系，會(huì)教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。有些家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人懊悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。還有局部學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對(duì)教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識(shí)理解的很少，給老師的教學(xué)帶來一定的難度。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更沒有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。三、家訪目的和要求1、理解學(xué)生的家庭教育情況，理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，2、理解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對(duì)老師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。4、向家長提供先進(jìn)的教育信息。5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。6、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同討論教育孩子的問題。7、不能承受家長的吃請(qǐng)，更不能承受家長的禮物。8、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。四、家訪重點(diǎn)1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，理解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機(jī)家訪。五、家訪時(shí)間安排家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外)，主要安排在雙休日，一天可訪問3—5人。5月份班主任工作方案篇一：5月份班主任工作方案一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作方案，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干____伍建立，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理才能，開展好學(xué)生的思想政治工作教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和理論才能的新人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥?。二、工作思?、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、仁慈、智慧、安康的人。2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。學(xué)會(huì)開展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、獎(jiǎng)罰清楚，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。6、上好每一一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力！三、工作要點(diǎn)1、確立班級(jí)體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目的，這個(gè)目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)和，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;〔1〕通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)?！?〕經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。3、顧全大局，抓兩頭促中間;〔1〕擅長發(fā)現(xiàn)尖子生并加強(qiáng)培養(yǎng)，開掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮，主動(dòng)探究，尋求解決問題的途徑?！?〕多方面理解學(xué)生的興趣特長，課余時(shí)間因勢(shì)利導(dǎo)，勤學(xué)苦練?！?〕正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從"愛出發(fā)"。多傾注些關(guān)心和愛心，主動(dòng)接近，真誠、平等對(duì)待，深化理解他們落后的原因，幫助他們解決困難，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。擅長發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氣氛。4、抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時(shí)，增加班級(jí)紀(jì)律委員，這樣即加強(qiáng)了班干部的才能，又使班級(jí)紀(jì)律有了進(jìn)步。5、成績表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步;又不會(huì)驕傲而馬虎。6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。8、健全班委會(huì)，明確分工，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。四、根本措施和做法。〔一〕抓好日常工作⑴組織好學(xué)生參加"升旗"和"早操"⑵檢查本班學(xué)生值日情況⑶組織好放學(xué)。〔二〕做好學(xué)生的思想工作〔三〕培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋，作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問，格式正確，布局設(shè)計(jì)合理，關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路明晰，及時(shí)答復(fù)下列問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩……〔四〕組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長期工作，進(jìn)展組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部?！参濉吵浞掷眯麄麝嚨亍擦嘲盐照勑牡某叨取财摺匙龊脗€(gè)別學(xué)生的教育工作。〔八〕組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活篇二：5月份班主任工作方案一、在思想政治方面：堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。二、在教學(xué)工作方面：本學(xué)期我擔(dān)任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開場(chǎng)也進(jìn)展里主題教育，如今我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來本人的教育工作方案：1、主題課程：隨著課改的不斷前進(jìn)，我們從小班開場(chǎng)就對(duì)幼兒進(jìn)展主題課程教育了，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，從大自然中成長，并從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學(xué)習(xí)呢？首先：我們的主題教材來于大自然、來于生活，我們將結(jié)合幼兒的生活實(shí)際選擇并確定主題，當(dāng)然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒去自主的探究。其次：我們的活動(dòng)組織形式將生活化、理論化，我們將結(jié)合生活時(shí)間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去理解并體驗(yàn)生活，在生活理論中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。最后，我們將充分利用家長資，建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系，讓家長也參與到我們的活動(dòng)中來，爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。2、福氏和蒙氏福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比擬三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識(shí)。3、構(gòu)游本學(xué)期來我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插才能，我們的教具都是新的，也比擬全面，在建構(gòu)的過程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手操作才能，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時(shí)間，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的進(jìn)步。4、英語因我們班的小朋友根本上都是第一次上幼兒園，對(duì)英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來我將重點(diǎn)配合外教安排好常規(guī)，認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容;另外我也充分利用自由時(shí)間對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長。三、保育工作方面a〕根據(jù)幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服。b〕當(dāng)幼兒流汗及時(shí)給幼兒開汗c〕當(dāng)幼兒生病時(shí)配合本班老師給生病幼兒喂藥。d〕加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量，一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。四、家長工作方面a〕對(duì)新生進(jìn)展家訪，理解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作b〕對(duì)生病幼兒進(jìn)展問候或家訪c〕及時(shí)填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)并對(duì)家長的反應(yīng)進(jìn)展回復(fù)d〕對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長溝通。班主任5月份培優(yōu)工作方案在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級(jí)的組織者、和教育者，是學(xué)生成長過程的教育者。;是學(xué)校教育決策、方案的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、安康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)程度上，工作才能上和教育藝術(shù)上應(yīng)到達(dá)一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)歷辦事，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理性考慮，進(jìn)步理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的才能才能更好地指導(dǎo)理論。為全面進(jìn)步我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和才能，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良我校的德育工作，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，更新老師教育觀念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為打破口，注重理論與理論相結(jié)合，進(jìn)步全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能，進(jìn)步班主任培訓(xùn)的針對(duì)性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作程度的進(jìn)步.二、培訓(xùn)目的1.進(jìn)步全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理程度。在2023年6月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí)，從而全面進(jìn)步班主任履行工作職責(zé)的才能。2.進(jìn)步我校班主任工作專業(yè)化程度，形成一支熱愛本職工作、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍，使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺(tái)階，3.構(gòu)建班主任隊(duì)伍建立的長效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和標(biāo)準(zhǔn)管理等工作制度，并形成長效機(jī)制。4.進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的開展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)方案，開展班主任全員培訓(xùn)。通過施行班主任校本培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)老師的專業(yè)開展.三、培訓(xùn)對(duì)象:全校在崗班主任和班主任后備人員。四、培訓(xùn)原那么1.針對(duì)性原那么。針對(duì)不同年段學(xué)生身心開展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)展。2.實(shí)效性原那么。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)歷交流，突出案例教學(xué)。3.創(chuàng)新性原那么。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，不斷進(jìn)步班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。4.靈敏性原那么。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步培訓(xùn)的實(shí)效性。五、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理安康教育指導(dǎo)等五個(gè)專題模塊。5月份初中班主任工作方案范文本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級(jí)的班主任，通過上學(xué)期觀察，學(xué)生的根底差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成績不夠理想，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控才能差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的開展動(dòng)向，幫助他們克制學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作方案如下：一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目的，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的將來努力奮斗，形成班榮我榮，班恥我恥的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，進(jìn)步課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)進(jìn)步班干部的管理才能首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)制度》，重點(diǎn)從進(jìn)步學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目的，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達(dá)出積極性和先進(jìn)性。其次，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面理解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)理解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，