數(shù)控編程與操作的說課ppt

數(shù)控編程與操作學生分析教學目標、重點、難點教法與學法分析

教學設計

5134目錄2課程及教材分析

一、課程及教材分析說教材方沂主編的由國防工業(yè)出版社出版出版的《數(shù)控機床編程與操作》課程主要內容數(shù)控加工編程基礎16學時數(shù)控車削編程重點40學時數(shù)控銑削編程重點

40學時數(shù)控線切割機床編程12學時自動編程難點12學時附錄課題地位我所選的課題是第四章第二節(jié)的內容，編程指令是整個教材的重點內容，而T指令是重中之重。T指令是連接理論與操作的重要紐帶。因此，該節(jié)課的內容非常重要，直接關系到操作的成敗。一、課程及教材分析課程定位適用對象：數(shù)控技術專業(yè)學生課程性質：專業(yè)核心課程一、課程定位及目標

課程及教材分析說課程數(shù)控技術專業(yè)---數(shù)控編程與操作本門課程主要針對的是學生今后的實習所涉及的機床系統(tǒng)于編程應用進行講解主要針對實際生產中所設計的典型零件的加工案例為基礎，通過仿真軟件的加工讓學生感受加工情景，了解并掌握各種常用指令，最后達到能夠獨立解決實際問題能力課程作用與地位數(shù)控技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產的基礎。當今市場經(jīng)濟條件下，機械制造業(yè)的競爭實質上是數(shù)控技術的競爭。數(shù)控技術的廣泛應用，引起了對數(shù)控人才的大量需求，培養(yǎng)“懂工藝、會編程、能操作并能維修數(shù)控機床以及會管理”的數(shù)控技術應用型人才是我們的培養(yǎng)目標。二、教學目標知識目標能力目標

德育目標

培養(yǎng)學生能夠熟練掌握刀具半徑補償指令并能夠應用于實際加工刀具半徑補償指令的指令格式；刀具半徑補償指令的應用

培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力；激發(fā)學習興趣，增強學好數(shù)控的信心；培養(yǎng)學生嚴謹細致的工作作風；認真負責的工作態(tài)度；形成鍥而不舍的鉆研精神。教學重點（對應于知識目標）1、指令的格式

2、指令的補償過程3、指令的應用教學難點（對應于能力目標）對指令的理解以及后續(xù)的應用。三、教學重點、難點M01M02M03G41G42G01G00利用多媒體生動、形象、直觀地展示課堂信息。

利用數(shù)控機床編程與操作斯沃仿真軟件進行仿真教學。以學生為主體行動導向教學理實一體“教學做評”合一多媒體教學仿真教學現(xiàn)場教學培養(yǎng)學生的實踐操作技能，體驗職場氛圍。四.教學方法和手段教師講授和演示

學生練習和實訓發(fā)現(xiàn)問題

教師引導

學生完成任務

做學結合數(shù)控加工工藝分析查找資料獲取信息編寫數(shù)控加工程序TEXT指導學生在原有知識點的基礎上利用新的知識和方法完成編程提供正確合理的足夠的信息資源和幫助解答學生疑惑；分組巡回指導仿真加工優(yōu)化程序實操加工仿真軟件的使用和操作演示講解數(shù)控機床的安全操作規(guī)程和數(shù)控車床操作工的職業(yè)資格標準工件質量檢測進行工作任務的過程和成果進行總評，為下一工作任務開展作好準備。說教法說學法學生喜歡實操型課程，動手能力強對職業(yè)技能課程有較深厚的興趣學生具有普通車床加工的操作技能。學生語言表達和邏輯能力相對較弱對課程中涉及理論計算的部分不太感興趣缺乏機械制造工藝知識和經(jīng)驗部分學生學習基礎相對薄弱學情分析具有計算機基礎操作能力具有一定的讀圖繪圖能力刀具及切削參數(shù)選用能力劣勢基礎優(yōu)勢說學法——看、聽、說老師看、聽、說學生知識點基本的學習方法多媒體演示知識學生模擬上機操作說學法——觀察表演學生教師觀察表演學生學生老師咨詢交流協(xié)作說學法——咨詢交流咨詢知識學生學生老師咨詢交流協(xié)作說學法——咨詢交流咨詢知識學生學生老師咨詢交流協(xié)作說學法——