初中物理“串聯(lián)電路及并聯(lián)電路”教學設計

精選文檔精選文檔PAGEPAGE8精選文檔PAGE“串連電路和并聯(lián)電路”的講課方案

【講課目標】

1．知識與技術

1）認識常有的電路符號，會畫簡單的電路圖。

2）能連接簡單的串、并聯(lián)電路。

3）初步培育學生的電學實驗操作技術。

4）初步認識開關在電路中不一樣樣地點時的控制作用。

2．過程與方法

1）學慣用實驗的方法研究串、并聯(lián)電路的差別，并經(jīng)過實驗培育學生的觀察能力和科學研究能力。

2）讓學生經(jīng)歷從簡單的物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律、并能口頭或書面表達自己的見解的過程，意會到剖析、歸納、論證在科學研究中的重要性。

3．感情、態(tài)度與價值觀

1）經(jīng)過實驗培育學生互相合作的精神和對科學的求知欲，體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的歡喜。

2）經(jīng)過例舉生活、生產(chǎn)中的簡單串、并聯(lián)電路的實質(zhì)應用，讓學生認識科學技術對于人類生活、生產(chǎn)的影響。

3）使學生獲得安全用電的初步教育。

【教具及實驗器械】多媒體課件，視頻展現(xiàn)臺，初中物理電學磁性元件一套，1．5V干電池60節(jié)，2．5V的小燈泡（燈座）60個，開關60個，導線若干。

【講課過程】

教師活動學生活動授課目的

1．復習常有電路元件1．練習電路元件符1．使學生進一步牢固激符號的畫法。號的畫法。電路元件符號的畫趣法。引2．出示一長串小彩2．觀察小彩燈的發(fā)入燈，并接通電源使它光狀況。2．經(jīng)過觀察小彩燈的發(fā)光。發(fā)光現(xiàn)象及家庭電路頂用電器的工作情3．思慮小彩燈及家況，激發(fā)學生學習強3．多媒體放映家庭照用電路元件的連烈的求知欲。明電路頂用電器工作接。

狀況。

4．議論發(fā)問。

4．激趣引入新課。

1．重申電學安全操作1．牢記電學安全操1．建立安全用電意

組要領，防范實驗中可作要領。識。成能出現(xiàn)的安全事故。串

聯(lián)2．介紹常有實驗器2．認識各種器械。

和材。2．能認識常有的元并件。3．學生登臺利用磁聯(lián)3．問題：你能否采納性元件在黑板上連電一些器械使一盞燈接電路，使燈泡發(fā)3．培育學生初步的電路亮？光。學實驗的操作技術。

4．畫電路圖。

4．學生在黑板上連通4．初步練習依據(jù)實物

電路使燈泡發(fā)光后，圖畫簡單的電路圖。

要求全體學生畫出電

路圖。

5．學生著手、動腦，

互相議論，此后畫5．初步練習簡單的電5．發(fā)問：假如給你兩出電路圖，再連接路設計實驗方案，培盞燈和一個電源，你實物圖。養(yǎng)互相協(xié)作的感神情能同時使兩燈都發(fā)光

度，體驗戰(zhàn)勝困難，嗎？有幾種接法？

解決物理問題的喜

悅。6．利用多媒體進行分6．設計由3盞燈組6．加強戰(zhàn)勝困難的信

析、歸納。成的電路圖。心和信心。

1．在學會連接串、并1．學生小組議論、1．培育學生擅長在觀聯(lián)電路后，指引學生互相交流，報告討察物理現(xiàn)象或物理學探比較實質(zhì)電路，觀察論結果。習過程中發(fā)現(xiàn)問題，究比較在不一樣樣電路中，有初步提出問題的能串各元件的連接方式、力和膽量。電流路徑、開關在不并同地點的控制作用有電何不一樣樣。路的2．在教師的指導2．學習擬訂簡單的實2．師生共同對各組匯下，各小組學生自特報的問題進行初步的行確立研究的方驗方案，體驗對所探點議論和精選，確立部向。究問題的合理性進行分合理的問題進行探精選的過程。并培育究。學生在互相溝經(jīng)過程中，敢于提出與他人不一樣樣的見解，勇于放棄或修正自己的錯誤見解。

3．學生分組議論后3．牢固電路圖的畫3．要求各組學生將設計好的實驗方案畫好畫出電路圖。法。

電路圖。

4．依據(jù)電路圖沿著

4．學生連接電路，教必定的序次連接好4．再次練習實質(zhì)電路

師巡回指導。重申學電路，并進行實驗。的接法，培育合作探

生注意觀察開關在不究的學習模式。

同地點的控制作用。

5．學生到視頻展現(xiàn)

5．教師準備視頻展現(xiàn)臺上展現(xiàn)自己的實5．讓學生經(jīng)過自主思臺。驗成就，同時也分考、獨立試一試，體驗

享其余同學的成成功的樂趣，并使他

果，填充自己的不們的綜合技術獲得提

足。高。

6．學生對結果進行

剖析、議論、實驗

6．讓學生經(jīng)歷從簡單6．師生共同剖析歸納考據(jù)。

的物理現(xiàn)象和實驗中串．并聯(lián)電路的特色，

歸納科學規(guī)律，并能并板書結論。

口頭或書面表達自己

的見解的過程，使他

們意會到剖析、歸納、論證在科學研究中的

重要性。

1．多媒體播放：夜晚1．互相議論交流，經(jīng)過觀察五彩繽紛的課的路燈，滿天星彩燈論述自己的見解，燈的世界，讓學生感堂串，高大建筑物上的對不一樣樣的見解可進遇到物理知識應用于鞏裝飾彩燈。行爭辯?，F(xiàn)實生活能產(chǎn)生美的固感覺，從而樂于研究2．多媒體投影電路平常生活中的物理學．學生獨立剖析并2道理，培育學生對科圖：ABCD這四個回答。

電路哪個是串連電

路，哪是并聯(lián)電路？

為何？

學的求知欲。

2．再經(jīng)過一些簡單的