學(xué)?？荚嚻谀┛荚嚳偨Y(jié)

學(xué)校考試期末考試總結(jié)學(xué)?？荚嚻谀┛荚嚳偨Y(jié).（精選13篇）

學(xué)?？荚嚻谀┛荚嚳偨Y(jié).篇1

xx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務(wù)。考試后的質(zhì)量分析猶如一面明鏡，不僅顯示了考試中同學(xué)學(xué)問把握應(yīng)用的狀況，還反射出老師在教學(xué)中的得與失，更讓我們更為清醒地熟悉到一份耕耘，換來一份欣喜的收獲;一份付出，換來一份真誠的回報?，F(xiàn)對我校的成果做如下分析匯報：

一、試卷來源及試卷評價：

本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教育處征求看法，沒有學(xué)科老師反映對試卷的看法?？v觀整個試卷，本次試卷是一份細(xì)心設(shè)計有價值的試卷，內(nèi)容掩蓋面廣，重點(diǎn)突出，有肯定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有肯定的層次性，分值安排合理,既注意對基礎(chǔ)學(xué)問的考察，又注意對同學(xué)力量的培育、歸納，能較全面的檢查同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。

二、考前動員大會：

為了迎接今年秋期期中考試，1月14日上午隆重召開了期中考試動員大會，全校師生參與了本次活動。

大會由教育處主持。首先，教育處主任要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，樂觀備考，教育同學(xué)們怎樣做好考前復(fù)習(xí)，對答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo);最終，校長就考試中常見的問題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的溝通，激勵同學(xué)們以百倍的信念去迎接期中考試，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考，杜絕作弊，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成果，向家長和老師匯報。

二、細(xì)心組織考試，確保各項工作順當(dāng)進(jìn)行

考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密，教育處嚴(yán)格根據(jù)中心校的要求支配考務(wù)，完全根據(jù)中心校要求組織實(shí)施。閱卷實(shí)行分班級支配老師，確保老師不改本班級的學(xué)科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，仔細(xì)負(fù)責(zé)，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。

三、考試成果：

從教學(xué)總的狀況來看，絕大多數(shù)老師工作富有.，教學(xué)工作樂觀上進(jìn)，仔細(xì)鉆研教材，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊進(jìn)入期中考試前，相當(dāng)多的老師利用休息時間為同學(xué)補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成果進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成果統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高，各班級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，有近乎滿分的，也有個位數(shù)的。縱向比，低段優(yōu)于中段，中段優(yōu)于高段。詳細(xì)表現(xiàn)在如有的班級某種學(xué)科成果優(yōu)良、有的班級進(jìn)步幅度較大，單科成果突出。六個級段中三個第一名，一個其次名，2個第三名，其中一二三班級成果較為突出。在全部20個學(xué)科中，我校獲得10個第一名，其中最為突出的是一二三班級，囊括所考的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)八個第一。五六班級成果相對不是太好，個別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比，分差較大，主要緣由是班級人數(shù)太多，大班額班級不好管理。應(yīng)引起我們的重視。

四、今后的措施做法：

(二)教育處工作改進(jìn)措施：

(1)抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成果的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，學(xué)校要公示各班各單元成果的狀況與變化，要批閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓老師、同學(xué)心中有數(shù)，建立追蹤制度。

(2)抓好薄弱班級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期中考試成果下降者，查找緣由，制定措施。

(3)抓老師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計要符合同學(xué)實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，精確?????把握目的、重難點(diǎn)，深化鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨便性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給同學(xué)。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，細(xì)心分層設(shè)計，忌千篇一律，。準(zhǔn)時批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對同學(xué)要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。

(4)在重視同學(xué)的學(xué)業(yè)成果的同時，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為同學(xué)成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成果成為同學(xué)內(nèi)在的需求。要把抓成果的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，實(shí)行鼓舞、面抓、和家長協(xié)作，讓成果在50分左右的同學(xué)都能及格，縮小與前面名次班級的差距。

(5)愛護(hù)與進(jìn)展同學(xué)的求知欲望，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成相宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問，與同學(xué)溝通，向老師請教;仔細(xì)完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。

眼界打算境界，思路打算出路。本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思索，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新訓(xùn)練理念，我們將連續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成果。

學(xué)?？荚嚻谀┛荚嚳偨Y(jié).篇2

--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)根據(jù)教體局的支配，我鎮(zhèn)--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，學(xué)校并在張集學(xué)校進(jìn)行集中評卷、算分、登分。這次考試同學(xué)全員參與，各學(xué)校輪番改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試狀況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順當(dāng)進(jìn)行，現(xiàn)將考試成果總結(jié)如下：

本次考試六個班級21科中，根據(jù)平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計算，我校總體來看，教學(xué)效果較好，監(jiān)考嚴(yán)密，考務(wù)人員分工詳細(xì)，

首先，我們的五班級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個58分，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個不及格到現(xiàn)在的3個不及格，上升幅度之快與老師的全力補(bǔ)差密不行分。

其次，我們的英語有上升的趨勢。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特殊是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三班級老師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信念再上一個臺階。

第三，本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個優(yōu)勢班級形成，班級中三科注意平衡，老師所教的級科也留意平衡。如一班級的語文、數(shù)學(xué)，二班級的數(shù)學(xué)，四班級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語老師，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特殊是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不簡單。

第四，我們的新老師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時十幾個不及格補(bǔ)了只剩兩個，很不簡單，張冬梅老師所帶的三班級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新老師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。

本次考試也反映了不少問題：

1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。

2、年輕老師的培育還需進(jìn)一步努力。

3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。

4、我們的后進(jìn)生隊伍仍舊很浩大，期中時本部共44個級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個級科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍舊是重重之重的工作，本次18個級科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個級科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要詳細(xì)分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位老師的發(fā)言不僅給我們傳授了閱歷、也給了我們大家信念，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治。

第五、今后要努力的方向

1、結(jié)合教學(xué)成果，各學(xué)校要仔細(xì)分析考試成敗緣由，樂觀實(shí)行有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成果迎頭趕上。

2、要召開特地的教學(xué)研討會，關(guān)心老師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，關(guān)心改進(jìn)教學(xué)，避開其次次犯同樣的錯誤。

3、要重視同學(xué)力量的培育。把學(xué)問教學(xué)轉(zhuǎn)化為同學(xué)力量的培育，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5、要規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，使同學(xué)的平常訓(xùn)練規(guī)范化，平?？荚嚇?biāo)準(zhǔn)化。

成果屬于過去，將來的還要連續(xù)走下去，還要走的更穩(wěn)。

學(xué)校考試期末考試總結(jié).篇3

20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務(wù)。在考試期間，我校嚴(yán)格根據(jù)考試要求，布置考場，嚴(yán)厲?考場紀(jì)律，取得了圓滿勝利，達(dá)到了預(yù)期目的?？荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了同學(xué)學(xué)問把握應(yīng)用的狀況，還反射出老師在教學(xué)中的得與失，現(xiàn)將我校的考試狀況做如下分析匯報：

一、試卷來源及試卷評價：

本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀整個試卷，內(nèi)容掩蓋面廣，重點(diǎn)突出，有肯定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有肯定的層次性，分值安排合理,既注意對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的考查，又注意對同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，能較全面的檢查同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。

二、考前動員：

為了迎接期末考試，1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時間對同學(xué)進(jìn)行了期末考試總動員，在會上，趙校長講了這次考試的意義，目的和要求。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考，杜絕作弊，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成果。

三、細(xì)心組織考試，確保各項工作順當(dāng)進(jìn)行

本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密，嚴(yán)格根據(jù)中心校的要求支配考務(wù)，完全根據(jù)中心校要求組織實(shí)施。改卷采

取分班級支配老師，確保老師不改本班級的學(xué)科試卷。考試、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，仔細(xì)負(fù)責(zé)，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。

四、考試成果：

從考試總的狀況來看，絕大多數(shù)老師教學(xué)工作樂觀上進(jìn)，仔細(xì)鉆研教材，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊進(jìn)入期末考試前，相當(dāng)多的老師利用休息時間為同學(xué)補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成果進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大。

五、今后改進(jìn)措施：

(1)抓好薄弱班級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期末考試成果較差的，查找緣由，制定措施。

(2)抓老師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計要符合同學(xué)實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，精確?????把握教材的重難點(diǎn)，深化鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨便性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給同學(xué)。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，忌千篇一律。準(zhǔn)時批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。

(3)在重視同學(xué)的學(xué)業(yè)成果的同時，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為同學(xué)成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成果成為同學(xué)內(nèi)在的需求。要把抓成果的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，實(shí)行鼓舞、和家長協(xié)作，以縮小差距。

(4)愛護(hù)與進(jìn)展同學(xué)的求知欲望，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問，向老師請教，仔細(xì)完成家庭作業(yè)。

學(xué)?？荚嚻谀┛荚嚳偨Y(jié).篇4

這次期末考試在緊急的氣氛中度過，剛想松一口氣，老師讓寫一篇有關(guān)期末考試的文章，老師確定是想讓我們總結(jié)閱歷，然后才能不斷提高。那就說說這次期末考試吧。

考試以前我最擔(dān)憂的就是作文，媽媽讓我把以前寫過的作文都拿出來，掃瞄一遍，我心中沒底，又認(rèn)真翻看一遍，平常的練習(xí)的確都包括所學(xué)的內(nèi)容，老師說不外乎四種形式的文章，寫人寫事寫信和寫童話，這次考試作文題還真是讓寫一件事，由于我事先看寫過的作文，這次考試我一點(diǎn)也不驚慌，很快就順當(dāng)?shù)貙懲曜魑?。所以平常的練?xí)很重要，看來學(xué)問的積累是在平常，而不是一次兩次的功夫。

最不怕的就是考數(shù)學(xué)，但平常媽媽老說我，我就是馬虎馬虎，只要我細(xì)心點(diǎn)，確定能做對?；蛟S越是感到有把握的事越簡單讓人輕視吧，我自己平?？傆X得數(shù)學(xué)有什么難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再囑咐我，我也重視起來，考完我就先檢查一遍，保證沒有漏題。我又把卷子檢查檢查，最終才交卷。

考試以前，我反復(fù)讀英語課文，背單詞，根據(jù)老師要求做一起作業(yè)的測驗題，英語考試我都能答上來，所以功夫不是白費(fèi)的。

這次考試以前我仔細(xì)復(fù)習(xí)，盼望能有好的結(jié)果。

學(xué)?？荚嚻谀┛荚嚳偨Y(jié).篇5

從9月炎炎夏日到今日的1月寒冬，近四個月的時間，初一上學(xué)期過去了。在此，我對于這個學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。

語文是116，數(shù)學(xué)是129，英語是130。這三門主科成果每一門的總分都是150，而我的任何一門都沒打到140以上，且政史地生四門加起來近扣了13分，我總結(jié)了主要的緣由：

1、語文的整體素養(yǎng)較差，對于探究類題目，閱讀理解，材料題，說話題等題目老師都有做過具體的講解，給過我們答題公式，但是我沒有好好的運(yùn)用這些答題公式，反而是心不在焉。

2、語文的作文首先字跡不工整，有些許的涂改，且立意不深刻，語言不生動，且都沒有將平常的積累運(yùn)用到作文當(dāng)中。

3、在數(shù)學(xué)上，在一些填空題、選擇題上拖延的時間較多，最終一題老師講過，卻由于時間安排不合理，導(dǎo)致沒有細(xì)心的思索，且在答題卡上多有涂改，且沒有檢查。

4、在英語上，播放聽力的時候沒有仔細(xì)認(rèn)真的聽，且做選擇題的時候也是整個吞棗，對于平常屢次犯的錯誤，照舊是沒有改掉。

5、政史地生沒有好好檢查，考前沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，老師說過，政史地生不應(yīng)當(dāng)是拉分項，而是為三門主科補(bǔ)缺陷。

以上是我的期末考試總結(jié)，老師在給我的評語中說過：加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，自習(xí)課不隨便講話，靜心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

學(xué)校考試期末考試總結(jié).篇6

本學(xué)期訓(xùn)練局對全縣九班級進(jìn)行統(tǒng)一測試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)作為一項重要工作來抓。梁校長主持召開了全?？记皠訂T會，參與人員為全體老師，教務(wù)處根據(jù)訓(xùn)練局的要求仔細(xì)做好了期末考試各項組織支配，本次期末考試工作圓滿順當(dāng)完成。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

本學(xué)期考試設(shè).個考場，實(shí)行交叉分層考試。

一、考試組織工作

1、成立巡考組，對監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)巡考人員：----。

2、考前預(yù)備工作

①通過考前動員會，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律;

②嚴(yán)格根據(jù)考試日程表進(jìn)行考試

3、考試過程狀況校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作特別重視，親臨考試第一線巡察指導(dǎo)，了解考情，提出看法和建議，推動了考試工作的改進(jìn)和完善。

在教務(wù)處設(shè)立了考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)狀況。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面狀況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對存在的問題準(zhǔn)時地提出了看法或建議。本次考試，監(jiān)考老師都能按時到崗，仔細(xì)履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。

二、工作成效

領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，制造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善。

三、存在的問題

雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;

2、有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。

四、改進(jìn)措施

針對此次考試組織實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：

1、對同學(xué)連續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律訓(xùn)練;

2、對監(jiān)考老師的監(jiān)考職責(zé)需連續(xù)強(qiáng)調(diào);

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度;總之，本次考試經(jīng)細(xì)心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試順當(dāng)有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們仔細(xì)總結(jié)和改進(jìn)，為同學(xué)制造更加公正、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。

學(xué)?？荚嚻谀┛荚嚳偨Y(jié).篇7

一、基本狀況

本次參與考試約6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多達(dá)800余人，約占14.8%;分為108分，均分81.1分。

二、試題分析

本份試題仍沿襲三大板塊，考查全面，試題涉及詩詞默寫、拼音、漢字考查、修改病句、名著閱讀、新聞學(xué)問、字詞釋義、朗讀節(jié)奏劃分、翻譯句子、說明文、談?wù)撐摹⒂洈⑽奈捏w相關(guān)學(xué)問等等。同時體現(xiàn)出語文學(xué)科的人文性準(zhǔn)時代性。

但試題中有個別試題及答案值得商榷。一是“積累運(yùn)用”部分的“古詩默寫”題，有兩句問法不準(zhǔn)確，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女沖突心理的句子，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”也可以是“尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲?！薄兜窃狸枠恰分斜憩F(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子，既可以是“親朋無一字，老病有孤舟?！币部梢允恰叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流?！倍菂⒖即鸢钢贫ú粔蚓_?????。如“積累運(yùn)用”中第4小題的加新聞標(biāo)題，精確?????的答案應(yīng)當(dāng)是“女飛行員將首次亮相國慶”。

三、試卷分析

(一)積累運(yùn)用：

一是古詩默寫出錯較多，考生理解力量不強(qiáng)。二是錯別字較多，基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)。錯誤較多的是“抑揚(yáng)頓挫”。還有病句修改，三成考生找不出病句。三是語言概括力量不足，加新聞標(biāo)題題，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息，概括不全面、不精確?????。

(二)閱讀理解

1.文言文閱讀

出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”翻譯不夠精確?????。第8小題中“評價”，對歐陽修的理解與文章主題混為一談，不夠全面。

2.說明文閱讀

出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體學(xué)問把握問題較大，缺乏最基本的學(xué)問基礎(chǔ)。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位，從文中找不到關(guān)鍵信息。第12小題說明方法術(shù)語不夠精確?????，作用由于概括性強(qiáng)，很多考生答不到點(diǎn)子上，抓不住中心句。同時，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡潔。

3.談?wù)撐拈喿x

出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面，只答結(jié)構(gòu)上的作用，而沒有答出內(nèi)容上的作用。第15小題概括中心論點(diǎn)時，不是用完整的一句話，而是用標(biāo)題，而標(biāo)題是短語，概括不全面。第17小題考生對的思路把握不精確?????、論證過程概括不全面。

4.記敘文閱讀

出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫，沒有自己觀點(diǎn)和語言，要么撇開文章自己胡編亂造，失分嚴(yán)峻。

(三)作文

選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物，言之有情。但多數(shù)考生寫作狀況不盡人意，視角窄，內(nèi)容空，無病.，主題模糊，甚至瞎命題，編瞎話，再加之書寫潦草，得分差別較大。

四、教學(xué)建議

1.抓好同學(xué)的書寫習(xí)慣。學(xué)校階段在此方面抓得很到位、很有效。老師不僅要在習(xí)字時間進(jìn)行必要的鞏固訓(xùn)練，更要在平常強(qiáng)調(diào)、要求，抓出成效。

2.狠抓基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)。同學(xué)錯別字較多，詞語解釋、翻譯等問題(特殊是文體常識)的解決只能靠落實(shí)，但肯定要留意科學(xué)的方法，首先要給同學(xué)講清意思，切

忌死記硬背的機(jī)械記憶。對于易錯的詞句，老師肯定要加以強(qiáng)調(diào)，反復(fù)落實(shí)。

3.要廣閱讀，多積累。同學(xué)每天應(yīng)不少于半小時的閱讀、積累。同學(xué)閱讀力量的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練中，老師要針對不同文本，注意對解題規(guī)律、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要關(guān)心同學(xué)把握這些必需要把握的解題步驟、解題規(guī)律、方法和技巧，要結(jié)合詳細(xì)文本詳細(xì)試題對同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的解題輔導(dǎo)。還要進(jìn)行必要的正確與錯誤答案的比較、分析，找出答題錯誤的真正緣由，從而關(guān)心同學(xué)避開重蹈覆轍，引以為戒。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，授之以漁，讓同學(xué)真正把握語文閱讀和解題的有力武器，切實(shí)提高語文閱讀和解題的力量。

4.加強(qiáng)對同學(xué)寫作的指導(dǎo)。利用同學(xué)中的.給同學(xué)講解寫作的基本技能和技巧，并讓同學(xué)通過日記、隨筆等寫作練習(xí)，在多看、多練、多比中提高同學(xué)的寫作力量。老師們關(guān)鍵要在重視、指導(dǎo)、講評(批改)、堅持上下功夫。

5.加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練。平常訓(xùn)練試題不在多，而在有效。關(guān)鍵要加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練，規(guī)范答題。

一、試題評價:

本次考試緊扣課標(biāo)，充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，試題難易度適中，能切合同學(xué)實(shí)際，對同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行測試，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延長。這份試卷對于提高同學(xué)的語文水平和語文實(shí)踐力量作了一次有益的嘗試。本次測試共120分，120分鐘，其中學(xué)問基礎(chǔ)分占19分，文言文閱讀15分，現(xiàn)代文閱讀38分，寫作占50分?？傮w上說，同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握還不夠堅固，閱讀力量比較差，寫作水平不夠高，書寫出亂，測試的優(yōu)秀率達(dá)30%左右，及格率達(dá)80%左右。不太令人滿足。

二、考試狀況分析

試卷第一部分為基礎(chǔ)學(xué)問部分，涉及漢字拼音、字形、病句的修改、古詩文默寫、名著幾個方面。進(jìn)入九班級以來，太多的教學(xué)時間用在了古詩文的學(xué)習(xí)把握，對于生字詞的積累未用太多時間，未引起足夠的重視，這也是教學(xué)中的失誤;在語法病句修改方面平常講解到位，但訓(xùn)練極少，致使同學(xué)未能真正，丟分較多;從古詩文的默寫來看，直接添上下句的能不丟分，但稍有些轉(zhuǎn)彎、需動腦筋的就無從下手;對于名著自以為都給同學(xué)講到了，但從答題失分看，同學(xué)當(dāng)時的聽課效率實(shí)在不高，只有60%的同學(xué)得滿分，還應(yīng)留意以后的教學(xué)做到精講、重點(diǎn)突出。

其次部分文言文閱讀，分值13分，考查的是課內(nèi)篇目--《唐雎不辱使命》。同學(xué)對它應(yīng)不生疏:字詞解釋、解釋句子、內(nèi)容理解，拓展鏈接。題型沒有變化，同學(xué)失分應(yīng)當(dāng)不會許多，但從評卷結(jié)果來看，仍有失分狀況。給我觸動最深的古文翻譯布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地餌。竟然連很多好同學(xué)都丟分，同學(xué)根本沒有形成記憶，說明講課效果不抱負(fù)。作為老師，對這部分的教學(xué)更應(yīng)細(xì)化了，肯定要同學(xué)的確把握，力爭拿滿分。

現(xiàn)代文閱讀說明文中，談?wù)撐牡梅致什桓撸捎谄匠Ｓ?xùn)練較少，還未能使同學(xué)把握答題技巧，不會運(yùn)用說明文語言來回答問題，如第12、13題分析說明方法的作用及回答主要一詞的效果不會采納說明文來說，也未能緊密結(jié)合那句話來分析。

談?wù)撐摹毒礃I(yè)樂業(yè)》，同學(xué)在回答文章第一段在全文的作用時，未能明確什么是論題，什么是論點(diǎn)，由于一個詞的錯誤使用丟分。16題補(bǔ)寫過渡性句子時做不到承上啟下，17題補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)，還有一部分同學(xué)不知什么樣的論據(jù)符合要求，做不到事實(shí)典型確鑿，選取名人名言。

記敘文閱讀主要考查同學(xué)的理解、運(yùn)用、分析、概括力量，文質(zhì)兼美的文章，新奇的題型，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價值觀。20題分析動詞的表達(dá)效果，21題分析環(huán)境描寫的作用還不能抓住要點(diǎn)。還有待多加訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀更注意文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟力量的考查。這部分要求同學(xué)要有很強(qiáng)的分析綜合力量，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)自己對文章的理解、感悟，不能在拘于文體學(xué)問答題。通過對閱讀題的分析，回想教學(xué)，的確有很大的不足第三部分作文，總體上說能寫出自己的感受，并且能寫夠字?jǐn)?shù)，但部分同學(xué)審題不能切中要害，走題跑題;作文水平參差不齊;有些同學(xué)的書寫不干凈。需要關(guān)

注的問題是同學(xué)的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。

三、從教學(xué)雙方來分析試卷得分凹凸，大致可以發(fā)覺教學(xué)中存在的問題:

(1)目前教學(xué)對同學(xué)的雙基訓(xùn)練還不夠扎實(shí);

(2)老師對同學(xué)語文學(xué)習(xí)心理及過程，缺少整體的理性的熟悉，特殊是從課內(nèi)到課外語文力量訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠;

(3)語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少;關(guān)注課本多，關(guān)注生活少;

(4)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性整體不高;

(5)作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機(jī)械有余，活力不足。

四、教學(xué)建議、措施:

1.仔細(xì)鉆研，處理好教材與資料的關(guān)系。要仔細(xì)討論《中考指要》和近三年的中考試題，重視學(xué)法、考法討論。老師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，敏捷地和有制造性地使用教材和資料。

2.立足課堂，邊講邊練。復(fù)習(xí)時同學(xué)作業(yè)較多，語文老師要立足課堂，精講多練，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)時反饋教學(xué)效果。

3.變換形式，不斷提升。加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的討論，留意一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)分，即使復(fù)習(xí)同一內(nèi)容也要從不同角度有所側(cè)重，不斷提升同學(xué)獵取信息、分析理解問題和解決問題的力量，最終提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

學(xué)校考試期末考試總結(jié).篇8

一天的期末考試很快就過去了，但是我很緊急，由于在其中考試的時候我考了全班第一名的好成果，我可怕期末考試被同學(xué)超過，我怕老師和父母對我感到絕望。真是可怕什么來什么，成果出來了，我著成果單和老師公布的排名，我的眼淚止不住的流了出來。我失去了第一名的位置，我僅僅在班級排第十名，老師狠狠的批判了我。

我深深的反思一下，為什么我的成果下降的這么嚴(yán)峻。我看著試卷上那一個個差號，許多都是馬虎造成的。再回憶下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，期中考了第一名后我覺得什么學(xué)問都很簡潔，一學(xué)就會，根本不仔細(xì)聽老師講課。同學(xué)像我請教問題的時候，我也沒有耐心去回答，遇到不會的問題也不像同學(xué)和老師請教。原來是我傲慢了，傲慢讓我失去了理性，我把自己抬的太高太高了。俗話說爬的越高摔的越慘，這次期末考試對我來說是一個狠狠的教訓(xùn)。這個教訓(xùn)來的太準(zhǔn)時了，我肯定要好好反省自己。

虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。通過這次期末考試，我熟悉到自己的錯誤了。在下學(xué)期中我肯定要改掉傲慢這個壞毛病，仔細(xì)踏實(shí)虛心的向老師和同學(xué)請教。

學(xué)校考試期末考試總結(jié).篇9

上課鈴響了，語文老師一臉嚴(yán)厲?地抱著一沓卷子走進(jìn)了教室。

我心里不停地叨念：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打嬉戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈善，手下留情，千萬不要讓我下90分呀!

教室里悄悄的，只能聽到同學(xué)們翻卷子的聲音?！斑?”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學(xué)不當(dāng)心把文具盒遇到了地上，虛驚一場。同桌的卷子已經(jīng)發(fā)下來了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊急了。

最終，我的卷子發(fā)了下來，它悄悄地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個鮮紅的“8”字映入我的眼簾。莫非是98分?我的手一抖，卷子又掉下來合上了。過了一會兒，我最終鼓起士氣，咬牙找末了卷子，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽絕望的嘆氣聲，還有同學(xué)們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣?yán)滹L(fēng)從窗戶的縫隙里刮了進(jìn)來，我不由自主地打了一個寒戰(zhàn)。

亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。只能面對現(xiàn)實(shí)的我一邊仔細(xì)地改正錯題，一邊暗下決心：從今日起，肯定要仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)完成作業(yè)，下次考試肯定仔細(xì)預(yù)備，考出好成果。

學(xué)?？荚嚻谀┛荚嚳偨Y(jié).篇10

這次期末考試，是我上學(xué)以來最絕望的一次，這或許是考前思想過度緊急的原因吧。我的成果很不抱負(fù)，語文考了93.5分，數(shù)學(xué)考了99分，英語考了96分。

拿著語文試卷我心里沉沉的，由于每次語文失分都是由于近義詞或反義詞，還有閱讀題。我一絲不茍地找著錯誤的題，漸漸的分析著錯題緣由。又是閱讀題，短文的要求是老芭蕉和小芭蕉分別比方什么?很簡潔，應(yīng)當(dāng)是老師和同學(xué)，可我由于想得太復(fù)雜而導(dǎo)致錯誤，我自己反問自己：“是你不理解意思嗎?”“理解?！薄盀槭裁创疱e呢?”“想得太多了?！蔽乙院罂隙ㄒ嘧x課外書，多做閱讀題，使腦子變得“活”起來，還要學(xué)會放松自己哦。

數(shù)學(xué)試卷完全是老毛病纏身，太馬虎，“小馬虎”像小尾巴一樣緊跟不掉隊，由于馬虎而把2.06寫成了2.6，只錯了一個“0”，100分就和我分手了。哎，都是馬虎惹的禍，現(xiàn)在，我要向馬虎說“byebye”了，肯定要做到仔細(xì)、細(xì)心。

平常我覺得英語最好了，可在考試英語時，由于聽力題聽不清，使我思想過度緊急，突然記不清when是什么意思，now是什么意思，所以寫錯了，為什么這么簡潔的單詞，我竟然不熟悉呢?還是把握得不夠堅固吧。以后我肯定要把單詞堅固記會，不能再出差錯。

經(jīng)過這次反思，我肯定要化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，爭取下次取得優(yōu)異的成果!

學(xué)校考試期末考試總結(jié).篇11

時間就像流水，一天一天的過去了，期末考試最終都結(jié)束了，五班級的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個五班級“變成”一個六班級了。回憶起五班級的學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，由于到了六班級后，我們的學(xué)習(xí)生活將會邊的更緊急，從今就沒有這么自在了。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的學(xué)問，例如：電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說明的方法、句式的運(yùn)用……真是特別豐富。而最令我興奮的是我最終學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我并不會傲慢，由于我的英語成果還是不抱負(fù)，但是，我回連續(xù)努力，直到滿足為止!當(dāng)然，有興奮的事也必定會有不興奮的事了。而最令我不興奮的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學(xué)期的時候還好，可是一到了其次個學(xué)期，我和物理就似乎成為了兩個“生疏人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得“生疏”呢?但是，我絕不會放棄物理，由于曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會連續(xù)努力，為求做的更好!我要在六班級的“來臨”前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接六班級的“來臨”。

老師們都提過，五班級是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，學(xué)問把握得牢不牢。所以我打算在正在到來的暑假里發(fā)奮!

我信任我會做得更好!努力吧!

學(xué)校考試期末考試總結(jié).篇12

自己復(fù)習(xí)，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能依據(jù)孩子的實(shí)際狀況隨時作出調(diào)整。假如發(fā)覺某一部分的內(nèi)容孩子已把握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。假如孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍舊出錯，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對這一部分的復(fù)習(xí)力度。

(1)準(zhǔn)時復(fù)習(xí)

人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開頭忘得快，過一段時間就漸漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，必需要留意這個規(guī)律，讓孩子準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。每天孩子從學(xué)校回來都學(xué)了一些新東西，您可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以告知孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今日都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低班級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比