語(yǔ)言得體(濟(jì)寧督導(dǎo)課)陳丕超

一人到朋友家做客，恰好那天朋友的兒子帶女朋友回家。這人說(shuō)了一句話把朋友全家四個(gè)人全夸到了。如果你是這個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎樣說(shuō)？這孩子跟他爸一樣，會(huì)挑！語(yǔ)言表達(dá)得體生活是土,表達(dá)是花考綱解讀《考試說(shuō)明》規(guī)定：“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”，能力層級(jí)為E級(jí)。得體，指就是在某種特定的場(chǎng)合，同某個(gè)或某些有關(guān)系的人說(shuō)一件事，怎樣說(shuō)最恰當(dāng)，合乎這種場(chǎng)合的要求?！皟?nèi)部語(yǔ)境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語(yǔ)言間的搭配和使用習(xí)慣等；“外部語(yǔ)境”指語(yǔ)言交際間的各種情境條件，如說(shuō)話的目的，說(shuō)話的場(chǎng)合，說(shuō)話者的身份、職業(yè)等。語(yǔ)言表達(dá)得體的考查方式（1）用詞得體，如謙辭和敬辭；（2）轉(zhuǎn)述得體，如要求轉(zhuǎn)述者在保持原意的基

礎(chǔ)上變換時(shí)間、地點(diǎn)、稱呼等進(jìn)行轉(zhuǎn)述；（3）文體得體，要求轉(zhuǎn)換成口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)。

【考情分析】

探究一、（2013年天津卷）下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處（３分）

××學(xué)兄：

寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩(shī)構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言雋永，弟自愧不如，只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。

順祝

夏安！弟××2013年６月６日解析：本題考查把握應(yīng)用文書(shū)信的格式及語(yǔ)言得體的能力。解答此題，首先要注意書(shū)信的五大要素，其次要注意謙辭、敬語(yǔ)等用法。書(shū)信的格式XX:□□你好！□□xxxxxxxxx，xxxxxxxx。xxxxxxxxx，xxxxxx?！酢鮴xxxxxxxx，xxxxxxxx。xxxxxxxxx，xxxxxxxxx，xxxxxxxxxx。xxxxxxxxx，xxxxxx，xxxxxxx。xxxxxxxxxxx。xxxxxxxxxx，xxxxxxxx?！酢醮酥戮炊Y！□□……□□□XXX□□……□□年月日備注：□為空格，□□為空兩格，□□……□□為右對(duì)齊寄呈（寄送呈上，是個(gè)謙詞，尤其體現(xiàn)在這個(gè)“呈”字，呈上是指自己將書(shū)信等恭恭敬敬地給對(duì)方看）拜讀（讀別人作品或書(shū)信的敬辭。）自愧（自己感到慚愧，是個(gè)謙辭。）冒昧（不顧地位、能力、場(chǎng)合是否適宜。多用做謙詞。）雅正（“雅正”是把自己的詩(shī)文書(shū)畫(huà)送給他人時(shí)說(shuō)的一種敬辭。一是有物相贈(zèng)，二是用詞很典雅，三是有請(qǐng)人指教之意。）謹(jǐn)供參考（謹(jǐn)供參考:多含鄭重，恭敬的意思,謙虛語(yǔ)氣勝過(guò)后者。僅供參考:表意較前者直白,對(duì)材料的認(rèn)識(shí)較前者更客觀,可能材料或答案有過(guò)多個(gè)人情感及其他主觀因素參與,不能確定其準(zhǔn)確性.）探究一、（2013年天津卷）下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處（３分）

××學(xué)兄：

寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩(shī)構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言雋永，弟自愧不如，只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。

順祝

夏安！弟××2013年６月６日答案：①稱謂“××學(xué)兄”（沒(méi)有頂格）②祝語(yǔ)“夏安”（沒(méi)有頂格）③“寄呈”（不得題）④“雅正”（不得體）失誤分析不注意遣詞，謙敬不得當(dāng)：有些詞語(yǔ)具有一定的傾向性，如果把握不好，就會(huì)鬧出笑話。謙敬詞敬辭，即表示對(duì)別人敬重的詞語(yǔ)。謙辭，則是用于自我表示謙恭的詞語(yǔ)。特點(diǎn)之一是它的單向性。所謂“敬”，當(dāng)然是對(duì)別人而言的，而“謙”，則是用于自己的，兩者不能混用。特點(diǎn)之二是有些詞在年齡長(zhǎng)幼、地位高低等不同情況下用法有所區(qū)別。如問(wèn)人的年齡，問(wèn)老人，宜用“高壽”，問(wèn)年輕姑娘，宜用“芳齡”，一般的，可用“貴庚”。表謙稱的詞：表敬稱的詞：

家父家嚴(yán)、舍弟舍妹、鄙人鄙見(jiàn)、愚見(jiàn)愚兄、敝姓敝處拙見(jiàn)拙夫、老朽老夫、小生小弟、見(jiàn)笑見(jiàn)諒、寒舍寒門(mén)奉還奉陪、拜會(huì)拜訪、高見(jiàn)高就、尊姓令尊、貴姓貴庚賢弟賢婿、雅量雅鑒、惠存惠顧、垂詢垂憐、光臨光顧家、舍、鄙、愚、敝、拙、老、小、見(jiàn)、寒。奉、拜、高、貴、尊、賢、雅、惠、垂、光。趁熱打鐵下面是日常生活中的三個(gè)口語(yǔ)交際情景，在語(yǔ)言表述方面分別存在不得體的錯(cuò)誤，請(qǐng)指導(dǎo)出并加以改正。（6分）①情景一：某訪談節(jié)目：當(dāng)主持人得知對(duì)方的父親因病剛剛離去，立即語(yǔ)氣沉痛地說(shuō)：“我代表觀眾對(duì)家父的過(guò)世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變?！雹谇榫岸耗掣咝W(xué)生去看望5年未見(jiàn)的中學(xué)班主任，一見(jiàn)面，這個(gè)學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說(shuō)：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？”③情景三：某著名作家的博客里有這樣一條留言：X老師；拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強(qiáng)烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖啊！答：①____________改為_(kāi)___________

②____________改為_(kāi)___________

③____________改為_(kāi)___________家父令尊久仰久違鼻祖大家探究二、閱讀下面的文字，按要求答題。假如你腿上有傷，乘坐公共汽車(chē)去醫(yī)院看病，旁邊一位老大爺見(jiàn)你沒(méi)有主動(dòng)給他讓座，對(duì)你出言譏諷。這時(shí)，你對(duì)老大爺說(shuō)：（①--------------------------------------------）。假如你是這件事情的旁觀者，你會(huì)對(duì)老大爺說(shuō)：（②--------------------------------------------）。解析：特定場(chǎng)景下的應(yīng)答，要綜合考慮表達(dá)的對(duì)象、環(huán)境，表達(dá)的目的。答案示例一：1、我的傷在腿上，而你的傷在口上。2、尊老也要愛(ài)幼，給你讓座是尊重你，但你的行為卻讓我不恥。3、讓座本就是一種自愿的行為，讓與不讓都不能有言語(yǔ)攻擊呀4、老大爺，中國(guó)的傳統(tǒng)美德不只有尊老，還有愛(ài)幼5、讓與不讓是我自己的權(quán)力。6、讓座給你是我對(duì)你的同情，不讓座給你，我有我的原因7、投幣后每個(gè)人的權(quán)利平等，我沒(méi)有必要因?yàn)槟愕淖I諷進(jìn)一步傷害自己。8、給您讓座，那是出于禮貌，既然我們都付了車(chē)費(fèi)，我也有權(quán)利不讓給您不當(dāng)原因1：

沒(méi)有明確目的，不是有的放矢。老人出言譏諷是出于誤會(huì)，消除誤會(huì)應(yīng)該立足于溝通，說(shuō)明原因。答案示例二：1、同樣花錢(qián)坐車(chē)，我沒(méi)義務(wù)讓你，現(xiàn)在我腿受傷無(wú)法讓你，你竟這樣，素質(zhì)該提高的是你吧！2、大爺，我沒(méi)讓你座是我的錯(cuò)。不過(guò)，我腿上有傷，沒(méi)法讓您，出言諷刺就是您的不對(duì)了3、請(qǐng)您說(shuō)話客氣點(diǎn)，不是我不想讓給您座，是我腿上有傷無(wú)法讓座。4、我已經(jīng)把座讓給了一個(gè)受傷的人，正巧那個(gè)人是我5、老大爺，如果你的腿也受傷了，那您就坐吧！6、我現(xiàn)在腿腳還不如您老人家好，不能給您讓座，您老就先站會(huì)吧！不當(dāng)原因2：不注意對(duì)象，說(shuō)話沒(méi)分寸。針對(duì)不同的群體，應(yīng)用不同的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但無(wú)論對(duì)哪一類人都不能責(zé)罵，只能婉言相勸，以達(dá)到勸阻目的。對(duì)同齡人的語(yǔ)言可以硬一點(diǎn)，對(duì)年長(zhǎng)者則必須委婉一些。

答案示例三：1、大爺，對(duì)不起，我之所以不能給您讓座，只因?yàn)槲彝壬嫌袀?，不能夠站立，?qǐng)你原諒一下。我內(nèi)心非常慚愧，對(duì)不起2、老大爺，我腿上有傷，為此不能給您讓座，我深感愧疚，請(qǐng)您體諒。不當(dāng)原因3：不注意場(chǎng)合，用詞欠準(zhǔn)確。場(chǎng)合分為四種類型：⑴正式場(chǎng)合：說(shuō)話要莊重、規(guī)范，用書(shū)面語(yǔ)；⑵工作場(chǎng)合：用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)行話；⑶生活場(chǎng)合：說(shuō)話自然、靈活，多用口語(yǔ)；⑷娛樂(lè)場(chǎng)合：說(shuō)話風(fēng)趣、生動(dòng)；答案示例四：1、大爺，不是我不想給您讓座。我腿上有傷，實(shí)在是站不穩(wěn)，我這就是要去醫(yī)院看病呢！2、對(duì)不起，老大爺，腿上有傷，不方便為您讓座，還請(qǐng)見(jiàn)諒。3、大爺，我的腿受傷了，沒(méi)有辦法給你讓座，您有時(shí)間說(shuō)話，不如去找下一個(gè)座位。4、老大爺，不好意思，我腿受傷了，正去醫(yī)院看，沒(méi)辦法給您讓位了。5、老大爺，不是我不想讓座，實(shí)在是有傷在身，請(qǐng)你諒解。6、爺爺，我的腿受傷了，我要去醫(yī)院看看，不能給您老讓座了，對(duì)不起。7、老大爺，給您讓座原是理所當(dāng)然的，但是我腿上有傷，不方便站起，還請(qǐng)見(jiàn)諒。8、老大爺，不是我不愿讓座，只是我腿上有傷，我正要去醫(yī)院看病，實(shí)在不方便。9、爺爺，我腿上有傷，我也需要休息，綠色座位不是安排給需要的人嗎？我也需要這個(gè)座位。10、老弱病殘都需要被照顧，如果我的腿沒(méi)有傷，我一定毫不猶豫地將座位讓給你。對(duì)照高考答案示例思考：大爺不好意思，我腿上有傷，今天不能讓您；再說(shuō)了，我看您精氣神，比我這病號(hào)可要好多了。2分，說(shuō)明情況1分，含蓄地給大爺一些適當(dāng)?shù)馁澝?分。如果直接讓座不得分1、老大爺，小伙子也不是故意不給您讓座，您就當(dāng)鍛煉身體站一會(huì)吧！2、強(qiáng)者應(yīng)讓于弱者，孩子年齡小，腿上又有傷，要找讓座的請(qǐng)去別處吧！3、讓座給需要的人，是人主動(dòng)幫助，而不該強(qiáng)求，況且別人有傷4、大爺，別人不讓座可能是有原因的，你應(yīng)該問(wèn)清楚再說(shuō)，不要出言不遜。5、這位學(xué)生的腿有傷所以不能讓座給你，但你出言譏諷就是您的不對(duì)了6、要想讓別人尊敬你，首先要做到自尊、自愛(ài)7、老大爺，您在了解事情實(shí)情之前不能這樣出言譏諷，萬(wàn)一別人有難言之隱呢！您也要為他人想想呀！8、老大爺，倚老賣(mài)老恐怕并不是多好吧9、這位大爺，年輕人沒(méi)給您讓座也有他的理由，再怎么樣，您也不能說(shuō)這么難聽(tīng)??！來(lái)，這兒有座，您老坐這兒吧！10、人家有傷在身，怎么能給您讓座？這也不能怪人家，你老人家還是老實(shí)地站會(huì)吧！11、大爺，你沒(méi)有看到他的腿受傷嗎？還讓他讓座，不知道照顧傷殘者嗎？12、老大爺，這個(gè)孩子腿上有傷，你沒(méi)有看到也就算了。哪有強(qiáng)迫人家給您讓座的，出言諷刺人家，您真是不文明！13、老大爺，這位乘客腿上有傷，不要因?yàn)樗此茻o(wú)理的行為而指責(zé)他，我們要互相體諒14、大爺，請(qǐng)您停止對(duì)這位同學(xué)的譏諷吧！這位同學(xué)腿上有傷。不能給您讓座是有原因的，又不是存心的，您這種做法是錯(cuò)誤的，來(lái)，您坐我的座位1、大爺，他腿上有傷，特不方便，并不是故意不給您讓座，你坐我這兒吧！2、老大爺，這小伙子腿上有傷，不能讓座也是可以理解的，你不要生氣！3、這位同學(xué)的腿受傷了，如果沒(méi)有受傷，他一定會(huì)給您讓座的。4、大爺，這位同學(xué)腿上有傷，實(shí)在不方便，要不您坐我這兒吧！對(duì)照高考答案示例思考：大爺您消消氣，您可能沒(méi)看到他腿有傷，要不您一定不忍心責(zé)怪他的。委婉指出對(duì)方有傷1分，避免大爺難堪1分下面是某班長(zhǎng)在一次班會(huì)上的結(jié)束語(yǔ)，其中有五處用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)明得體，請(qǐng)找出并修改。

為了讓我們班有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，我們坐在一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。剛才同學(xué)們的拋磚引玉，體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)的愛(ài)心和責(zé)任心，我對(duì)此給予高度評(píng)價(jià)！學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)表示要百尺竿頭，再進(jìn)一步；學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)也表示會(huì)遵守紀(jì)律，迎頭趕上。我殷切期望大家攜起手來(lái)，共同營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我班的班風(fēng)從此有一個(gè)徹底的改觀！這既是目前的當(dāng)務(wù)之急，也是責(zé)無(wú)旁貸的。(1)________改為_(kāi)_______；(2）________改為_(kāi)_______；(3)

________改為_(kāi)_______；(4)________改為_(kāi)_______；(5)________改為_(kāi)_______；趁熱打鐵解析：語(yǔ)言得體注意語(yǔ)體得體和文體得體，文體得體要符合各種文體的格式要求，注意書(shū)面和口語(yǔ)的區(qū)分；語(yǔ)體得體主要是符合自己說(shuō)話的身份，情景，注意謙辭、敬辭的運(yùn)用，注意禮貌、謙虛、稱呼、尊卑等問(wèn)題。拋磚引玉踴躍發(fā)言給予高度評(píng)價(jià)感到十分高興成績(jī)差不理想殷切期望希望目前當(dāng)務(wù)之急當(dāng)務(wù)之急探究三、以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請(qǐng)將這一信息改寫(xiě)成正式的招聘啟事（以“本公司”開(kāi)頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過(guò)75個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格）。

帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公室軟件使用熟練不？英語(yǔ)交流順溜不？有沒(méi)有駕照？會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)？快來(lái)看哦，我這兒找人啦！這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司，馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開(kāi)業(yè)咯。現(xiàn)需要行政秘書(shū)3名。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)哦！要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見(jiàn)不散哦。解析：本題考查考生對(duì)現(xiàn)有信息進(jìn)行概括歸納提煉表達(dá)的能力。它要求把一段話的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，本題設(shè)置為一則招聘啟事，那么在上述要求的前提下還需要注意招聘啟事的正確寫(xiě)法。所給材料用語(yǔ)不夠莊重，口語(yǔ)化過(guò)于明顯，宜改為較正式的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)。招聘啟事的寫(xiě)作格式一般來(lái)分，可以有三項(xiàng)內(nèi)容。(一)標(biāo)題招聘啟事可以簡(jiǎn)單地由事由和文種名稱構(gòu)成。如“招聘啟事”或“招工啟事”。(二)正文招聘啟事的正文較為具體，一般而言，需著重交待下列一些事項(xiàng)。1.招聘方的情況:包括招聘方的業(yè)務(wù)、工作范圍及地理位置等。2.對(duì)招聘對(duì)象的具體要求:包括招募人員的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)類型，以及招募人員的年齡、性別、文化程度、工作經(jīng)歷、技術(shù)特長(zhǎng)、科技成果、戶糧關(guān)系等。3.招募人員受聘后的待遇:該項(xiàng)內(nèi)容一般要寫(xiě)明月薪或年薪數(shù)額，寫(xiě)明執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工休情況，是否解決住房，是否安排家屬等。4.其他情況:應(yīng)募人員須交驗(yàn)的證件和應(yīng)辦理的手續(xù)以及應(yīng)聘的手續(xù)以及應(yīng)聘的具體時(shí)間、聯(lián)系的地點(diǎn)、聯(lián)系人、電話號(hào)碼等。(三)落款落款要求在正文右下角署上發(fā)表啟事的單位名稱和啟事的發(fā)文時(shí)間。題目或正文中已有單位名稱的可不再重復(fù)。探究三、以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請(qǐng)將這一信息改寫(xiě)成正式的招聘啟事（以“本公司”開(kāi)頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過(guò)75個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格）。

帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公室軟件使用熟練不？英語(yǔ)交流順溜不？有沒(méi)有駕照？會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)？快來(lái)看哦，我這兒找人啦！這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司，馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開(kāi)業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書(shū)3名。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)哦！要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見(jiàn)不散哦。【答案示例】本公司系合資公司，即將開(kāi)業(yè)，現(xiàn)擬聘行政秘書(shū)3名要求會(huì)粵語(yǔ)，能操作辦公軟件，英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，有駕照，本科，性別不限，待遇面談，有意者請(qǐng)撥打168168。趁熱打鐵:

王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽(yáng)光飯店為爸爸過(guò)七十歲生日,想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點(diǎn)來(lái)一起吃飯,請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫(xiě)一份請(qǐng)柬,要求稱呼得體,表述簡(jiǎn)明,措辭文雅。(不超過(guò)40個(gè)字)老叔:

我定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽(yáng)光飯店,為我爸開(kāi)一個(gè)生日派對(duì),你們榮幸被邀參加,務(wù)必前來(lái),OK!

椿

6月8日

敬請(qǐng)光臨!侄椿恭候舉行生日宴會(huì),尊敬的叔叔阿姨為家父能否得體地運(yùn)用語(yǔ)言應(yīng)該注意以下五個(gè)方面1.看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸：語(yǔ)言交際總是雙向的，因此，說(shuō)寫(xiě)者就不能一廂情愿想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而要從對(duì)象的年齡、職業(yè)等不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?，即所謂“對(duì)什么人說(shuō)什么話”。2.適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)：所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說(shuō)話用語(yǔ)巧妙自然。這是交際的總體氛圍對(duì)說(shuō)話內(nèi)容的制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語(yǔ)言。3.把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確：不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要，形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。比如文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，在比較莊重的書(shū)面語(yǔ)體如公文語(yǔ)體中經(jīng)常使用；方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等，簡(jiǎn)明、通俗、易懂，在口頭語(yǔ)體或書(shū)面語(yǔ)體的文藝語(yǔ)體中經(jīng)常使用。4.明確目的，有的放矢：語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語(yǔ)言得體的尺度，決定了語(yǔ)言表達(dá)的方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。5.注意遣詞，謙敬得當(dāng)：敬辭只能用于稱呼對(duì)方，而謙辭只能用于稱呼已方。語(yǔ)言得體答題四步驟第一步：認(rèn)真閱讀試題，仔細(xì)揣摩命題意圖，明確題目要求。第二步：精讀題目，明確整句（段）文字的表達(dá)中心。第三步：搞清語(yǔ)體，根據(jù)語(yǔ)體特點(diǎn)仔細(xì)審查語(yǔ)言運(yùn)用得體與否。根據(jù)語(yǔ)言的內(nèi)部語(yǔ)境和外部語(yǔ)境，逐句審核語(yǔ)言在使用對(duì)象、使用場(chǎng)合和交際目的等方面的不得體之處。修改時(shí)，不能妨礙原意的表達(dá)。第四步：修改完畢后，要回扣表達(dá)中心，重新審核驗(yàn)證，確保萬(wàn)無(wú)一失。小試牛刀中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人楊瀾,在一次重要的節(jié)目主持活動(dòng)中,走向觀眾時(shí),不慎踩空最后一級(jí)臺(tái)階,當(dāng)眾摔了一跤。雖然不是很重,但場(chǎng)面極為尷尬,觀眾們也頓時(shí)目瞪口呆。這時(shí)楊瀾站起后,輕捋秀發(fā),微微