詩歌語言、藝術手法

P161煉字送何遁山人歸蜀請簡要分析首句中“綠”字的妙處

1綠指吹綠，春風吹綠了樹林2“綠”字形容詞用作動詞，化靜為動，賦予春風鮮活的生命力，顯示了春天的生機3暗含詩人對朋友真誠的祝福P162詩眼

同從弟南齋玩月憶山陰崔少府賞析“苦”詩眼妙用1苦是凄苦傷感之意2全詩圍繞“苦”字抒發(fā)情感，先寫詩人賞月思友之苦，再寫時光流逝、朝代更替的傷感，最后寫朋友異地飄零，思鄉(xiāng)之苦3一個苦字是全詩的感情所在，是詩的點睛之筆，表達了詩人對朋友的思念之情163語言風格臨江仙前人評此詞，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。①想象奇特，虛實相生。詞人將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動。“閬山”通“閬苑”，“滁州”望“閬州”，展現了多重時空的組合變化。“聞說”二字導入傳說，忽又接以“樓高”句設想將來，靈動超逸，揮灑自如。164初見嵩山“清瘦”賞析1清瘦指山的清秀高峻2幾座清秀高峻的山峰從云層中顯現出來3運用了擬人手法，賦予山峰以人的形態(tài)，“出”又化靜為動，賦予山峰以動感4“清瘦”既寫出了山峰的秀麗挺拔，又反映了詩人清高獨立、堅守人格的精神品質P166第三講表達技巧秋齋獨宿

韋詩：1比喻手法2把月亮比作蠟燭，山月皎潔，宛如夜燭相伴，照人無眠，3生動的寫出了月亮的皎潔，渲染了寧靜的氛圍

趙詩：1借代手法2借“暈”代月，冷冷的月光侵入將要燃盡的蠟燭3以“冷暈”突出月夜寒氣逼人，渲染環(huán)境的凄涼P167蝶戀花.別范南伯請從修辭手法的角度簡要分析詞的上片是如何抒寫離別感情的1.運用了比喻和擬人手法。（2分）2以綿綿春雨和滔滔江水比喻離愁，化無形為有形，表現詩人離愁之深遠。3寫弱柳留船，賦予柳枝以人的動作，表現了對友人的不舍之情。（2分）

P162春日京中有懷前三聯運用了多種表現手法，分析1虛實結合手法首頷聯實寫詩人獨游長安的孤獨，頸聯是詩人想象東都的朋友相聚的“盡興"一虛一實，表達詩人的孤寂和對朋友的思念之情2襯托手法頷聯描寫了上林苑開放的鮮花和細柳營”新葉”，用美好之景反襯詩人落寞傷感，表達思念之情3對比手法詩人頸聯描寫了朋友歡聚的快樂，與前兩聯寫自己獨游的孤獨形成對比，突出思念之情P169結構技巧開頭：開門見山、引出下文（鋪墊）、埋下伏筆中間：先景后情、承上啟下、重章疊句、意象疊加結尾：卒章顯志、首尾呼應、以景結情全文結構特點：

先景后情、層次分明、層層深入、先抑后揚

P169春日憶李白

1全詩層層照應，首尾呼應

2詩歌先寫對李白詩風的贊美

接著通過想象，抒寫對李白的思念

最后以渴望相見，品酒論詩作結3全詩層層照應，有贊詩起，論詩收，（有詩寫人，在由人轉詩），

緊扣“憶”，表達詩人對李白的追慕懷念之情

169渡湘江1承上啟下1“獨憐”緊承上文悲愁，詩歌前兩句寫了詩人憶昔游而生悲，見春鳥而愁，故引發(fā)“獨憐”2“南竄”啟下文“北流”詩人感嘆自己一個京國人卻流落南方，看到北流的江水，故生羨慕之情3詩句承上啟下，抒發(fā)詩人遠離京城，在南竄途中的傷感之情169鷓鴣天1運用了擬人的手法2這兩句詩句寫了曉云散后山腰顯得纖細，晝夜的雨水使得江面上漲3“瘦肥”本來寫人的形態(tài)，這里形容山有煙云彌漫的“壯闊”變得“清秀”，水有雨前的“狹窄”變得“寬闊”突出了山水的變化詩歌怨王孫1全詞描寫了煙波浩渺的湖面，凋落的紅荷和余香，山水輝映，枯老的荷葉，飽滿的蓮籽，滋潤的花草，靜睡的鷗鷺等景物，2這些景物寧靜、清新、美好。3借景抒情，表達了詞人平靜、愉快、閑適的心境1湖畔的沙灘上，鷗鷺在休憩，