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文檔簡介
記敘文中重要句子的作用一、真題例如1.〔2022年省實新生第七題第1題〕暖暖的紅風鈴①那個夏天,我因腿部受傷住進了醫(yī)院,本想讓姐姐來護理我的,可年邁的母親說她放心不下,執(zhí)意要來照料我。②每每看著頭發(fā)花白的母親那蹣跚的身影在我前面晃來晃去時,我的眼睛總是熱熱的。母親覺察到了總會笑著說:“看,咋還像個孩子??!〞③或許是為了寬慰我,母親就把我最喜愛的她送我的那串小巧典雅的紅風鈴仔細地系在靠窗的燈線上??粗赣H顯得有些幼稚的舉動讓我感到無比的快樂。④夜里,我想方便時,摸索間碰到了那串紅風玲,睡中的母親就醒了。⑤霎時,我突然明白了母親那良苦的用心。那紅紅的小風鈴襯著潔白的墻壁、淡綠的小窗、杏黃的燈線,真的好美好美;只是那風吹來時,卻不知這短短的夜里母親要醒多少次呢。我親親的娘啊……淚水朦朧里,我不由緊緊握住了那串玲瓏的小風鈴,就好似緊緊握住了母親那悠遠的牽掛、深深的愛意,并將永遠握在我手中,永遠。⑥那暖暖的紅風鈴啊……題目:整體感知文章,找出點明本文中心的語句?!?分〕2.〔2022年小聯盟第八題第2題〕最貴的蛋是“笨蛋〞①阿瓜是個弱智的小孩。②在三〔4〕班里,他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他,說他頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生,他都會主動地留下來幫助倒垃圾。更絕的是,白天上課,每隔兩節(jié)課,他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落,因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。③他總是微笑著,并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。
④有一次,老師出了一個腦筋急轉彎的問題:世界上最貴的蛋是什么蛋?有人說是金蛋,有人說是原子彈,有人說是臉蛋,這時,阿瓜也舉手發(fā)言,快樂地說:“是笨蛋,因為大家都叫我笨蛋!〞"
⑤同學們哄堂大笑,老師卻沒有笑,她走過去輕拍阿瓜的腦袋說:“是的,你最貴!〞⑥阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的黃昏,在回家的路上,阿瓜看見一位沒有帶傘的同學,他知道該同學的家離學校較遠?!皨寢?!媽媽!〞他央求道,“我們能載他一起回家嗎?〞可惜因機車后座裝了個鐵籃子,無法再多載一個人而作罷。
⑦回家后,媽媽忙著在廚房做飯,卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音,出門一看,原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……⑧媽媽深深地嘆了口氣,但眼里卻涌出了淚花,低聲說了一句:“這個不幸的孩子還真幸運。〞題目:文章的開篇只寫到“阿瓜是個弱智的小孩〞,這樣寫好在哪里?____________________________________________________________
_____________________________________________________________二、考點解析1.答案:我不由緊緊握住了那串玲瓏的小風鈴,就好似緊緊握住了母親那悠遠的牽掛、深深的愛意,并將永遠握在我手中,永遠。解析:這類題目考查的是重要語句在文中的作用。重要句子在文章中的作用我們一般從三個角度去思考:結構、內容和主題、表達技巧。?暖暖的風鈴?考查的是重要句子主題方面的作用,要求我們到原文去尋找具有這方面作用的句子,要解答這類的題目,首先必須分析文章內容,理解文章的主題,然后再對號入座。這篇文章主要是寫媽媽聽到腿部受傷的我晚間觸碰紅風鈴發(fā)出的聲音醒來,讓我感受到深深的母愛。文章的中心是歌頌母愛的偉大,通觀全文,“我不由緊緊握住了那串玲瓏的小風鈴,就好似緊緊握住了母親那悠遠的牽掛、深深的愛意,并將永遠握在我手中,永遠。〞直接點明了中心。2.答案:吸引讀者,引出下文;〔結構上〕寫出了阿瓜的不幸,令人同情;〔內容上〕運用了欲揚先抑的手法,突出了他的優(yōu)秀品質;〔表達技巧上〕突出了文章的主題,說明做人的品質比先天的智商更重要?!仓黝}上〕解析:這個題目考查的是重要句子在文章中的作用。句子的位置處在開頭,在結構上一般是吸引讀者,總領全文或引出下文;文章的后面寫到了阿瓜的優(yōu)秀品質,與前文智商的傻形成了對照,突出了他的優(yōu)秀品質,也突出了文章的主題。注意從不同角度去思考,做到答題準確、完整。三、知識點延伸文中常見的重要句子的作用主要有:①能揭示中心、提挈全文、具有較強概括力、多居于段首的文眼句和主旨句;②能歸納和提示上下文、在結構上起起承轉合作用的過渡句;③能概括總結段意、收束全文思想感情、常居于段尾或文尾的總結句;④能深化內容、升華主題的點睛句;⑤巧用修辭、表意蘊藉的含蓄句等等。重要句子的作可以從以下幾個方面去理清思路1.從內容上來看,主要分析重要句子本身是寫什么內容,與作者的思想感情或主題的關系。通常是表現人物性格。2.從結構上看,句子在不同的位置,作用也不同。段首句往往具有提示、概括的作用;在文章中,那么有承上啟下、推動情節(jié)開展的作用;尾句那么或概括總結,或照應開頭。3、從表達技巧上看,從表達方式方面通??疾槊鑼?、議論、抒情句。寫人的主要是通過人物描寫方法表現人物的性格或心理,寫景的通常是通過不同的角度描寫景物來表達作者的思想感情,議論句或抒情句在內容和主題上通常是為了發(fā)表作者的觀點態(tài)度,或畫龍點睛,深化主題。同時為了更好地寫好文章,作者往往會運用一些修辭手法,來傳神達意。常見的修辭手法有:〔1〕比喻:具體形象生動地突出本體的什么特點,從而增強文章的趣味性、生動性?!?〕擬人:使物具有人的某種情感,便于抒發(fā)某種感情。如果在人稱上將物說成“你〞等,不僅具有使物具有人的某種情感,便于抒發(fā)某種感情,而且有顯得親切自然的表達效果。〔3〕比照:用什么與什么相成鮮明的比照,從而鮮明形象地表現事物〔道理〕的什么特點,突出作者對這一事物或者道理的某種感情?!?〕反復:“反復〞的作用就是強調、突出所重復的內容,表達作者什么感情,升華主題。文章重要句子作用規(guī)律總結小結①結構上:【開頭】開篇點題、設置懸念、引起下文、總領全文,為下文做鋪墊?!局虚g】承上啟下、照應開頭、作鋪墊,埋伏筆,比照?!窘Y尾】回扣題目,首尾照應、使文章結構更嚴謹完整,照應前文,總結全文。②內容上:【開頭】交代環(huán)境背景,奠定感情基調?!局虚g】表現作者的思想感情或人物形象?!窘Y尾】〔含蓄〕點明中心,深化主題;引人深思,給人啟示。③表達上【寫人的】人物描寫的方法〔修辭手法〕+分析+人物性格或思想感情?!緦懢暗摹繉懢暗慕嵌取残揶o手法〕+分析+景物描寫的作用四、舉一反三1.〔2022廣州小升初小聯盟語文試題〕擺渡的老啞巴那河,蜿蜒在山林間,它是小鎮(zhèn)的命脈,是小鎮(zhèn)與外界唯一的溝通渠道。那船,滄桑中透著古樸,它是小鎮(zhèn)唯一的交通工具。正因為有了那河,那船,才有了那擺渡人感人的故事。蓬亂的頭發(fā),細小無神的眼睛,扁塌的鼻子,很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上----他確實很丑,再加上天生的不會說話,人們都叫他“老啞巴〞。
不知什么時候,老啞巴成了小鎮(zhèn)上唯一的擺渡人。他默默接過許多人不愿意拿的撐竿,每天風里來雨里去,一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親,從不間斷。那個古老的開滿了無名鮮花的渡口,印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作,沒有絲毫報酬,他也從無要求,人們都說他“傻〞。
那天,我和村民一起來到渡口,老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天?!袄蠁“?!開船了!〞村民一聲吆喝,他嘴里“呀呀〞應著,很利索地解下繩子撐開了船。船慢慢行著,兩岸的蘆葦和狗尾巴草搖曳在微風中。我為了免睹老啞巴的尊容,特意坐到船尾,靜靜地戲著水。不料,一不小心,新買的拖鞋掉到了河里,我急得大叫,因為那是媽媽早晨剛買的,丟了肯定會挨罵的。正在這時,老啞巴縱身跳進了河里,一會兒拖鞋便丟到了我手上。我當時沖動的快哭了。竟然順口說了句“謝謝老啞巴〞。村民哈哈的笑著,弄的我頗有幾分為難。
今年春天,我又來到了那個小鎮(zhèn),卻不見了老人的影子。幾天后,我從村民口中聽到了關于老人不平凡的故事,那位擺渡人,在搭救一個落水兒童時,終因體力不支,靜靜地安息在這條他擺渡過千萬次船的河里。
當我再一次走過這個渡口的時候,對老人的思念是那么的深刻,是這條河讓我們看到了他美好動人的一面。靜靜地站在渡船上,我在心里輕輕地說:“老伯伯,謝謝您!〞
題目:文章第二段畫線
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