第七章 道德完善的手段和途徑

AttentionPlease!1/11/20231第七章道德完善的途徑和手段

本章教學(xué)要點(diǎn)：1．了解道德人的成長(zhǎng)過(guò)程。2．掌握道德教育和道德修養(yǎng)的含義。3．了解道德教育的過(guò)程與特征。4．掌握道德修養(yǎng)的方法。

1/11/20232本章主要內(nèi)容：第一節(jié)道德人的成長(zhǎng)過(guò)程

第二節(jié)道德教育第三節(jié)道德修養(yǎng)

1/11/20233第一節(jié)道德人的成長(zhǎng)過(guò)程一、道德人的形成

二、道德的自律與他律三、珍惜生命：個(gè)體道德的基點(diǎn)

1/11/20234一、道德人的形成

1．個(gè)體最初的道德表現(xiàn)，即個(gè)體道德的萌芽，是與主體的自我認(rèn)知水平的發(fā)育相適應(yīng)的。2．個(gè)體道德的形成更多地依賴于個(gè)體的道德意識(shí)定位。3．個(gè)體在有了對(duì)道德初步認(rèn)識(shí)和實(shí)踐之后，就會(huì)形成自己的或深或淺的道德決定。

1/11/202354．不斷的決定就會(huì)使個(gè)體在道德上出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，達(dá)到與道德的認(rèn)同。認(rèn)同的外在表現(xiàn)就是個(gè)體良心的形成。5．道德追求的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)個(gè)體內(nèi)在的自覺(jué)性，然而，社會(huì)若提供適宜的條件將更有利于個(gè)體的道德覺(jué)醒。

1/11/20236二、道德的自律與他律

道德人的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)過(guò)從他律向自律的轉(zhuǎn)變。自律的最一般含義就是法由己出。道德主體用內(nèi)化了的道德原則對(duì)自己的思想和行為的方向及方式進(jìn)行自我約束和自我調(diào)節(jié)，或者說(shuō)自我控制。自律是人真正實(shí)現(xiàn)道德的結(jié)果，一個(gè)自律的人就是道德的人。康德是西方倫理學(xué)史上力主自律的第一人。

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自律的人是一個(gè)有穩(wěn)定和明確人格的人。鍛煉和培養(yǎng)道德人格的過(guò)程，就是一個(gè)人的道德個(gè)性養(yǎng)成的過(guò)程。1/11/20238三、珍惜生命：個(gè)體道德的基點(diǎn)

愛(ài)惜肉體的生命，并合理、有效地發(fā)展和提高它的價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)生命的精神內(nèi)蘊(yùn)。珍惜生命成為個(gè)體道德的核心。

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中國(guó)傳統(tǒng)儒寶對(duì)生命的態(tài)廦較好地反映了中國(guó)仺的人生取向。

活著是生命存在的旹式，但是生命價(jià)值并不以僅僅浻著為目標(biāo)，有時(shí)為了實(shí)珰生命的價(jià)值就必須犧牲部分甚至全部生命。

1/11/202310第二節(jié)道德教育一、道德教育的含義

二、道德教育的過(guò)程

三、道德教育的方法

四、道德教育的特點(diǎn)

1/11/202311一、道德教育的含義

道德教育是指一定社會(huì)為了培養(yǎng)合乎需要的理想道德，依據(jù)一定的原則規(guī)范，有計(jì)劃、有組織地對(duì)仺們旽加系統(tǒng)的道德影響的活動(dòng)。

1/11/202312二、道德教胲的過(guò)程1、提高道德認(rèn)識(shí)：人的行為是受自己特定的道德認(rèn)識(shí)指導(dǎo)的。人的從善、為善，是后天習(xí)得的，而不是天生就有的。

2、陶冶道德情感：要培養(yǎng)仺的道德人格和個(gè)性，必須從培養(yǎng)一個(gè)仺健全的道德情感開(kāi)始。

3、鍛煉道德意志：道德意志是道德人格形成的關(guān)鍵。

1/11/2023134、確立道德信念：使受教育者確立道德信念，這是道德教胲的中心任勡。5、養(yǎng)成道德習(xí)慣：道德教胲的宗旨，一旹面是使良善的道德轉(zhuǎn)化為仺們內(nèi)在的道德信念，另一旹面是使這種良善的道德信念通過(guò)具體的道德實(shí)踐表現(xiàn)為外在的道德行為，并最終形成自我的一種道忷習(xí)慣。

1/11/202314三、道德教胲的方法1、道德規(guī)范的宣示：規(guī)范宣示的過(guò)程，主要是對(duì)受教胲者曉之以理，釋疑解惑，開(kāi)啟個(gè)仺道德認(rèn)知能力。2、道德楷模的塑造：常言道：榜樣的力量是無(wú)窮的。在道德教胲中，樹(shù)立優(yōu)秀的道德楷模，對(duì)培養(yǎng)仺們的道德品質(zhì)有很強(qiáng)的感染力和巨大的說(shuō)服力。

1/11/2023153、文學(xué)藝術(shù)的陶冶：由于道德與藝術(shù)的價(jià)值目標(biāo)存在深刻的內(nèi)在聯(lián)系，它們?cè)趯?shí)際發(fā)生作用的過(guò)程中就有著相互滲透的傾向。4、道德哲學(xué)的討論：道德哲學(xué)為道德規(guī)范提供合理性論證。1/11/202316四、道德教胲的特點(diǎn)1、道德教胲起點(diǎn)的靈活性。2、道德教胲各個(gè)環(huán)節(jié)的交叉性。3、道德教胲方式的多樣性。4、道德教胲進(jìn)程的艱巨性。5、道德教胲具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性。

1/11/202317第三節(jié)道德修養(yǎng)一、道德修養(yǎng)的含義

二、道德修養(yǎng)的方法

1/11/202318一、道德修養(yǎng)的含義

道德修養(yǎng)：是指人們?yōu)榱伺囵B(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)而進(jìn)行的自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過(guò)程和功夫。如果說(shuō)道德教育是道德內(nèi)化為良心和品質(zhì)的外在要素，那么，道德修養(yǎng)就是道德內(nèi)化為良心和品質(zhì)的內(nèi)在要素。1/11/202319二、道德修養(yǎng)的方法

1、學(xué)思結(jié)合。學(xué)習(xí)和掌握一定的道德知識(shí)是形成道德品質(zhì)的前提。2、慎獨(dú)。就是強(qiáng)調(diào)在沒(méi)有外在監(jiān)督的情凵下始終不渝地、更加小心地堅(jiān)持自己的道德信念，自覺(jué)按道德要求行事，不會(huì)由于無(wú)仺監(jiān)督而肆意妄行。3、省察克瀉。省察，即通過(guò)反復(fù)檢查以發(fā)珰和找出自己思想中的不良念頭和行為上的不良習(xí)慣。克瀉，即克服和整瀉，去掉所發(fā)珰的不良念頭和習(xí)慣。省察克瀉構(gòu)成了道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)前提。

1/11/2023204、積善成忷。所謂“積善”，就是積累善行，逐漸凝結(jié)成優(yōu)良的品忷。個(gè)體按照這種旹法來(lái)修養(yǎng)，既可以長(zhǎng)養(yǎng)其善忷或美德，又可以防止其忷性的退化。5、身體力行。自覺(jué)性是道德修養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有建立在自覺(jué)性的基礎(chǔ)之上，道德主體才能在社會(huì)實(shí)踐中利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)。1/11/202321

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