英語教學(xué)E化資源整合

英語教學(xué)E化資源整合王勝忠清水國(guó)小教師臺(tái)中縣英語輔導(dǎo)團(tuán)兼任輔導(dǎo)員97教育部華裔青年英語教學(xué)營(yíng)課程輔導(dǎo)教師scoding872102@.tw0920483856網(wǎng)路資源的界定及整合

網(wǎng)路線上課程或?qū)橛⒄Z學(xué)習(xí)所設(shè)立的網(wǎng)站，都是網(wǎng)路輔助英語教學(xué)的資源或?qū)W習(xí)平臺(tái)。蒐集網(wǎng)路上不同媒體或媒材，轉(zhuǎn)換為教學(xué)資源或教學(xué)設(shè)計(jì)參考。透過網(wǎng)路平臺(tái)或網(wǎng)路資源，教師可進(jìn)行課程講解;而學(xué)生則可利用平臺(tái)或網(wǎng)路豐富資源練習(xí)或分享。網(wǎng)路資源共享機(jī)制能建立相關(guān)領(lǐng)域之「專業(yè)社群」，以促進(jìn)教師間、學(xué)生間以及教師學(xué)生間之交流，利用已有之經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)或共創(chuàng)豐富的教學(xué)資源或?qū)W習(xí)平臺(tái)。善用網(wǎng)路資源及網(wǎng)路學(xué)習(xí)環(huán)境搜尋網(wǎng)路英語教學(xué)資源，下載資源，直接運(yùn)用現(xiàn)有資源來教學(xué)。資源再製，利用現(xiàn)有資源設(shè)計(jì)教材或課程，有效吸引學(xué)生，提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)的成效。如何建構(gòu)一個(gè)良好網(wǎng)路學(xué)習(xí)環(huán)境，利用網(wǎng)路來傳遞教學(xué)

網(wǎng)路平臺(tái)的建置已趨成熟，教學(xué)者需要進(jìn)ㄧ步考量如何有效利用這些工具，提出適合的教學(xué)內(nèi)容以及課程的設(shè)計(jì)。資源的蒐集網(wǎng)路的影片http://.twHeadshoulderkneesandtoe

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http://.tw/board/abc-song/Bingo/flash兒歌

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/Flash-Catcher/3000-6676_4-10073435.html資源的蒐集及整合善用免費(fèi)軟體、自由軟體及應(yīng)用軟體編輯再製教學(xué)可用資源。網(wǎng)站備份(OfflineBrowsingWebspider):

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