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一個(gè)中學(xué)生在上學(xué)的路上,自行車壞了。修車的老大爺幫他修好。但他說(shuō)今天沒(méi)帶錢,明天一定還修車的一元錢。老大爺看到了他的校服和?;?,這所學(xué)校在老大爺心目中是很優(yōu)秀的,所以很信任他,只問(wèn)了他的名字,就讓他走了。但是過(guò)了好幾天他都沒(méi)有來(lái),老大爺找到了他的學(xué)校。但學(xué)校告訴他,這個(gè)學(xué)校里就根本沒(méi)有叫這個(gè)名字的人,老大爺望著眼前的學(xué)校,失望得搖了搖頭。思考:中學(xué)生在這件事上做的對(duì)不對(duì)?他這樣做可能會(huì)有什么樣的原因?事情過(guò)后他會(huì)有怎樣的想法?這種行為會(huì)有怎樣的后果?1元錢的故事原因生命誘惑金錢誘惑物質(zhì)誘惑名利誘惑情感誘惑等等利益沖突個(gè)人——群體眼前——長(zhǎng)遠(yuǎn)感情——法律誠(chéng)信守則根本原因案例展示:案例一:看書上121頁(yè)小健與小奎的故事。小健該說(shuō)還是不該說(shuō)?案例二:假如小奎網(wǎng)上的朋友順便打聽小健的個(gè)人愛好,家庭地址,電話號(hào)碼,父母情況等,小奎該說(shuō)還是不該說(shuō)?課堂辯論——“說(shuō)”與“不說(shuō)”辯題一:正方:小健要說(shuō)反方:小健不說(shuō)辯題二:正方:小奎要說(shuō)反方:小奎不說(shuō)說(shuō)不說(shuō)誠(chéng)信------------保護(hù)隱私誠(chéng)信需要智慧“善益的謊言”并不違背誠(chéng)信道德誠(chéng)信核心:善走向?qū)嵺`:一、結(jié)合問(wèn)卷想一想,自己的誠(chéng)信指數(shù)如何,自己下一部該如何努力?二、給自己設(shè)計(jì)一份誠(chéng)信守則。三、
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