不同形式的教學(xué)活動

粵音教學(xué)活動不同形式的教學(xué)活動語音遊戲兒歌模擬遊戲理解送氣、不送氣的發(fā)音方法口肌活動活動示範(fàn)語音遊戲聽音活動口肌活動語音活動聲調(diào)活動口肌活動有助幼兒適當(dāng)?shù)剡\用不同的發(fā)音部位活動示範(fàn)增進(jìn)幼兒咽、顎、舌、唇、鼻的靈活能力口肌活動活動示範(fàn)有助幼兒懂得分辨容易被混淆發(fā)音的字詞聽音活動活動示範(fàn)讓幼兒練習(xí)發(fā)出不同的語音語音活動讓教師從中辨認(rèn)幼兒的發(fā)音是否準(zhǔn)確語音活動例子活動目的能掌握發(fā)出圓唇音/gw-/及不圓唇音/g-/活動前準(zhǔn)備青蛙及小蝌蚪的頭飾或服飾活動內(nèi)容請一位幼兒扮演一粒小蝌蚪，並請幼兒猜猜蝌蚪長大後會變成什麼；(青蛙)請他們模仿小青蛙的叫聲，然後在音樂室內(nèi)找出一種近似青蛙叫聲的樂器；(刮瓜)將幼兒分成兩小組，一組手持刮瓜刮出聲音，另一組隨著刮瓜的聲音模仿青蛙叫聲；(呱呱呱)最後利用歌曲「大青蛙」與幼兒練習(xí)一次歌詞中唱過的圓唇音。?歌詞：葫蘆瓜下有一家，住著一隻大青蛙，大眼睛，闊嘴巴，唱起歌來呱、呱、呱，原來是一隻大青蛙，大青蛙。不同的聲調(diào)會影響字詞的意思聲調(diào)活動透過活動協(xié)助幼兒發(fā)音時掌握正確的聲調(diào)和語速聲調(diào)活動例子活動目的能正確分辨第二聲調(diào)(T2)及第三聲調(diào)(T3)活動前準(zhǔn)備字卡/圖卡(如：跑/豹、桶/痛、齒/廁、小/笑)、梯級圖活動內(nèi)容老師讀出一張圖卡內(nèi)容(如：豹)，幼兒抽取該圖卡；請幼兒分辨聲調(diào)之高低，把圖卡或字卡貼在適當(dāng)?shù)奶菁壣?，並說出該字屬第幾聲；(如：“豹”是第三聲調(diào)，便把圖卡放在第三梯級上；

“跑”是第二聲調(diào)，便把圖卡放在第二梯級)3.

幼兒需分辨聲調(diào)之不同，做出正確反應(yīng)。備註老師可把字以1-3聲依次讀出，例如：“紙”是第二聲便說：“知”、

“紙”、“智”，請幼兒讀出“紙”的音聲調(diào)。將關(guān)注音標(biāo)配合適當(dāng)?shù)淖衷~滲入遊戲中，讓幼兒不經(jīng)意地重覆說出目標(biāo)字模擬遊戲給幼兒透過言語自信地表達(dá)自己佈置一個有意義及有氣氛的環(huán)境留意幼兒發(fā)音的表達(dá)(咬字準(zhǔn)確、音量充足、語調(diào)恰當(dāng)、語速適中)話劇不同形式的模擬遊戲說故事廣播劇恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)人物的性格新聞報導(dǎo)不同形式的模擬遊戲天氣報告學(xué)習(xí)敘事時清楚交代記敘要素買賣遊戲不同形式的模擬遊戲?qū)W習(xí)以恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容及態(tài)度作回應(yīng)，提升溝通技巧活動示範(fàn)將關(guān)注音標(biāo)滲入歌曲中兒歌讓幼兒從不同的音樂旋律中學(xué)習(xí)正音，增加趣味性關(guān)注音標(biāo)：l-

(龍)n-

(你、年、農(nóng))ng-

(五、眼、我、牙、牛)g-

(個、歌、高、家)gw-

(果、過)kw-

(昆)練練正音歌活動示範(fàn)關(guān)注音標(biāo)：s-

(碎、數(shù)、身、星、鬆、手、蘇、鼠、些)ts-

(脆、草、親、清、蔥、醜、粗、廚、車)dz-

(最、早、真、睛、鍾、走、租、煮、姐)趣怪歌活動示範(fàn)遊戲活