電子教案李蓉三年級下冊M2U1

主備人：張國蓉授課教師：課題M8unit2Darmingfliesakiteinthepark.課型教學目標知識目標：在已經學習了主語為第三人稱單數(shù)的句子中，動詞要進行相應的變化的根底上學習在句子結構上增加表示地點、位置的介詞短語。能力目標：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習中提高孩子們的互助、合作能力。情感目標：讓孩子們積極、主動地參與學習、交流與合作，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學習習慣。重點動詞的第三人稱單數(shù)形式。難點動詞的第三人稱單數(shù)形式。教學準備CD-ROM,wordcards,PPT,stickersandheadwear,etc.課時安排1課時教師筆記〔二次備課〕教學設計〔教學活動過程〕up1.Greetings.〔師生相互問候〕T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou，today?Ss:Fine,thankyou.T:Let’ssingasong.Step2PresentationT:“Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?〞以此復習表示四季的單詞。然后老師將表現(xiàn)四季的圖片貼在黑板問學生：“Whatdoyoudoinspring/summer/autumn/winter?〞老師根據(jù)學生的答復繼續(xù)問：“Wheredoyou...?Step3Textlearningandpractice1.老師問學生：“WhatdoesDamingdoinspring/summer/autumn/winter?〞老師播放錄音或教學VCD，呈現(xiàn)SBUnit2活動1，請學生熟悉課文內容。老師再放錄音，出示Daming活動的圖片，請學生根據(jù)錄音內容將圖片貼在相應的季節(jié)圖片處。2.再次播放錄音，請學生模仿跟讀。其后，請學生以小組為單位朗讀課文。鼓勵學生根據(jù)黑板上的圖片描述課文內容。3.以小組為單位表演課文。學生可以分工合作，盡力創(chuàng)設情境，展示課文內容。4.完成SBUnit2活動2。老師根據(jù)黑板上的圖片體溫：“WheredoesDamingflykites?〞學生答復：“Heflieskitesinthepark.〞請學生在小組內針對其他圖片進行練習。5.完成SBUnit2活動3。請學生仔細看圖和例如，了解題目意圖，然后在小組內開展問答練習。6.學習SBUnit2活動4的歌曲。放錄音，請學生熟悉曲調和歌詞。放朗讀歌詞的錄音，請學生逐句跟讀。再放歌曲錄音，請學生跟唱。7.學習SBUnit2活動6的字母。老師領讀，學生跟讀，注意糾正學生的發(fā)音。老師板書這些字母的大小寫。8.把字母和單詞相結合，編成歌謠并學習。然后請學生進行單詞的擴展練習。Step4Homeworkthetext3times;thechanttoyourfamily;todescribetheactivitiesofseasonswelearned.板書設計M8unit2Darmingfliesakiteinthepark.fliesakiteintheparkswimsinthelakegoesfishingunderthetree