初一數(shù)學(xué)成績差要怎樣補(bǔ)救 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一數(shù)學(xué)成績差要怎樣補(bǔ)救數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是靠自己用功，靠自己刻苦，然后每天解決遇到問題，掌管新學(xué)識，穩(wěn)定舊學(xué)識，整理筆記，總結(jié)歸納，逐漸積累起來的。沒有什么別的手段，學(xué)習(xí)只有兩個(gè)字，吃苦和用功。天才空降式的學(xué)神，終究是少數(shù)。用功刻苦型的同學(xué)，才是大多數(shù)。

初一數(shù)學(xué)勞績差要怎樣補(bǔ)救

一、課內(nèi)重視聽講，課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)

采納一種新的學(xué)識，主要實(shí)在課堂上舉行的，所以要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)要跟住老師的思路，積極斟酌。下課之后要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方要實(shí)時(shí)去問，在做作業(yè)的時(shí)候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌管公式及推理過程，盡量不要去翻書。盡量自己斟酌，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復(fù)習(xí)，把學(xué)識點(diǎn)結(jié)合起來，變成自己的學(xué)識體系。

二、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可制止的，純熟地掌管各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)勞績。剛開頭做題的時(shí)候先以書上習(xí)題為主，答好根基，然后逐步增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路，對于輕易展現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，理應(yīng)記錄下來，反復(fù)加以聯(lián)系。在做題的時(shí)候理應(yīng)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中留神力，這樣才能進(jìn)入最正確的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候才能運(yùn)用自如。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試

考試的時(shí)候，大片面的題都是根基題，只有少數(shù)幾道題時(shí)對比難的題，所以我們要調(diào)整好心態(tài)，激勵(lì)自己，在做題的時(shí)候?qū)Ｐ恼遄?，不要暴躁，在考試之前做好打定，做一做常?guī)的題型，不要為了趕時(shí)間而增加做題速度，要有條不紊的舉行。

初一數(shù)學(xué)勞績怎么提高

1、換個(gè)方式看例題，不少學(xué)生看書和看例題，往往看一下就過去了，由于看時(shí)往往覺得什么都懂，其實(shí)自己并沒有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該留神什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。經(jīng)過上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問題也全面了。假設(shè)把題目的來源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說明此題的“題眼”及高明之處，收益將更大。

2、探究出題的目的，數(shù)學(xué)才能的提高離不開做題，“熟能生巧”這個(gè)簡樸的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題聯(lián)想到好多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清根本數(shù)學(xué)學(xué)識和根本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建學(xué)識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度斟酌問題的習(xí)慣。

一道題的價(jià)值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。從這個(gè)角度去領(lǐng)悟題，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不輕易進(jìn)入出題老師設(shè)置的陷阱。一節(jié)課與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地做二、三十道測驗(yàn)思路重復(fù)的題，不如深入透徹地掌管一道典型題。

例如深入理解一個(gè)概念的多種內(nèi)涵，對一個(gè)典型題，盡力做到從多條思路用多