中學教師工作總結(jié)

中學教師工作總結(jié)第一篇：寶石中學評比推舉201*年盟優(yōu)秀教師工作總結(jié)寶石中學評比推舉201*年縣級優(yōu)秀表彰

工作報告

我校依據(jù)縣教育局，“突教字[201*]52號”《關(guān)于做好201*年教育系統(tǒng)表彰嘉獎工作的通知》文件精神和要求，學校成立了以校長為組長的評比推舉領(lǐng)導小組，在8月29日召開了全體教師大會，共有69人參與，符合程序要求。根據(jù)評比條件和評比方法、要求對長期工作在教育教學第一線、長期擔當班主任工作、高質(zhì)量科學地完成教育教學工作并深受學生愛戴和家長信任、社會贊譽，在教育教學工作中有感人事跡，且教書育人和培育人才方面有突出奉獻的教師進展了民主測評，并進展分組爭論，堅持面對全體，實事求是，好中選優(yōu)的原則。依據(jù)民主測評結(jié)果和分組爭論結(jié)果，丁立寶同志被推舉評比為“縣級優(yōu)秀教育工”，鄭華與徐晶同志被推舉評比為“縣級優(yōu)秀教師”，以上三人均獲全票通過，推舉結(jié)果公示3天，無反對意見，學校校委會及評比推舉領(lǐng)導小組討論打算將上述結(jié)果上報縣教育局。

寶石中學

2023年九月二日

其次篇：優(yōu)秀中學教師工作規(guī)劃一、幫忙學生樹立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學”

1.中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2.幫忙學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信念

1.樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標，取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)當是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”。

三、培育學生正確的學習方法

1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預(yù)習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導。

2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學最新成果。

3.制造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購置vcd影碟，總之要讓他感受到教師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。

4.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

5.強調(diào)學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱難的勞動才有巨大收獲。

6.加強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教育學生既要重視課內(nèi)學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級治理

1.學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以準時地加以引導，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀看學生作習狀況，向?qū)W生了解學生，總之日常治理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2.細心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班上。

3.嚴格紀律要求。班級治理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于急躁細仔的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應(yīng)付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他陡崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)視，多同他們溝通，賜予他們信任。

第三篇：優(yōu)秀中學教師工作規(guī)劃優(yōu)秀中學教師工作規(guī)劃一、幫忙學生樹立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學”

1.中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在