第一單元 負(fù)數(shù)第一課時(shí)

紅寺堡區(qū)第四小學(xué)2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教案年級(jí)六年級(jí)主備教師韓建榮時(shí)間課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。2．使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。3．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法。理解0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。教具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法設(shè)計(jì)意圖中設(shè)計(jì)：個(gè)人修改、課堂生成與對(duì)策學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂根本流程學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂根本流程學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂根本流程一、游戲?qū)搿哺惺苌钪械南喾船F(xiàn)象〕1、游戲：我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下，游戲叫做?我反

我反

我反反反?。游戲規(guī)那么：老師說一句話，請(qǐng)你說出與它相反意思的話。①向上看〔向下看〕②向前走200米〔向后走200米〕③電梯上升15層〔下降15層〕。2、下面我們來難度大些的，看誰反響最快。①我在銀行存入了500元〔取出了500元〕。②知識(shí)競(jìng)賽中，五〔1〕班得了20分〔扣了20分〕。③10月份，學(xué)校小賣部賺了500元?！蔡澚?00元〕。④零上10攝式度〔零下10攝式度〕。3、談話：劉金霞老師的一位朋友喜歡旅游，11月下旬，她又打算去幾個(gè)旅游城市走一走。我呢，特意幫她留意了一好出門前衣物的準(zhǔn)備。下面就請(qǐng)大家一起和我走進(jìn)天氣預(yù)報(bào)?！蔡鞖忸A(yù)報(bào)片頭〕二、教學(xué)例11、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，理解用正負(fù)數(shù)來表示零上和零下的溫度。先來認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察：這樣的一小格表示多少攝式度呢？5小格呢？10小格呢？〔1〕現(xiàn)在你能看出長(zhǎng)沙最低氣溫是多少攝式度嗎？〔是0℃?！衬闶窃趺粗赖?？〔那里有個(gè)0，表示0攝式度〕?！?〕上海的氣溫：上海的最高氣溫是多少攝式度呢？〔在溫度計(jì)上撥一撥〕撥的時(shí)候是怎樣想的呢？〔在零刻度線以上四格〕指出：上海的氣溫比0℃要高，是零上4攝式度?！?〕了解首都北京的最高氣溫：北京又是多少攝式度呢？與長(zhǎng)沙的0℃比起來，又怎樣了呢？〔比長(zhǎng)沙的0℃要低〕你能用一個(gè)手勢(shì)來表示它和0℃的關(guān)系嗎？〔對(duì)，北京的氣溫比0度低，是零下4攝式度〕你能在溫度計(jì)上撥出來嗎？〔4〕比擬：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這三個(gè)地方的最低氣溫。仔細(xì)觀察上海和北京的最高氣溫，它們一樣嗎？〔不一樣，一個(gè)在0℃以上，一個(gè)在0℃以下〕。2、小結(jié)：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們得出：以零攝式度為界線，零上溫度用正幾或直接用幾來表示，零下溫度用負(fù)幾來表示。三、教學(xué)例21、讓學(xué)生從課本第3頁(yè)的表格中觀察，知道了什么？2、講解為了表示收入與支出這樣兩種相反意義的量，需要用兩種數(shù)表示，一種是正數(shù)，一種數(shù)是在數(shù)的前面添上負(fù)號(hào)的負(fù)數(shù)。3、學(xué)生小組討論和交流，理解什么叫正數(shù)，什么叫負(fù)數(shù)，并學(xué)習(xí)正確的讀法和寫法。四、穩(wěn)固練習(xí)22、判斷題：〔1〕0是負(fù)數(shù)?！病场?〕在寫正數(shù)時(shí)，“+〞號(hào)可以省略不寫?！病场?〕零上60C〔60C〕和零下60C〔－60C〕是兩種相反的意義的量?！病场?〕2不是正數(shù)?！病澄濉⒄n堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？※開門見山直入主題，在談話中了解學(xué)生的認(rèn)知根底，激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?！脤W(xué)生熟悉的氣溫引入負(fù)數(shù)，初步了解負(fù)數(shù)的讀寫方法，體會(huì)0的特殊性，并通過提問，引導(dǎo)學(xué)生初步感知用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量?！M(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)?！鶎W(xué)以致用，通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)知識(shí)得到及時(shí)穩(wěn)固。作業(yè)設(shè)計(jì)第6頁(yè)第1、2題板