行風(fēng)評(píng)議整改方案（7篇）

行風(fēng)評(píng)議整改方案在?縣教育局的?正確領(lǐng)導(dǎo)和?統(tǒng)一部署指?導(dǎo)下，教育?系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)?議已進(jìn)入第?二階段——?自評(píng)自糾工?作階段。為?了進(jìn)一步改?進(jìn)我校工作?作風(fēng)，真正?樹(shù)立“教育?為人民服務(wù)?，學(xué)校為學(xué)?生著想”的?良好形象，?我校高度重?視，把自評(píng)?自糾階段的?工作列入學(xué)?校重要議事?日程，做好?動(dòng)員，精心?___，扎?實(shí)開(kāi)展，形?成___領(lǐng)?導(dǎo)齊抓共管?，___負(fù)?總責(zé)，分管?領(lǐng)導(dǎo)具體抓?，上下聯(lián)動(dòng)?，人人參與?的工作局面?。在行風(fēng)評(píng)?議的第二階?段，我們通?過(guò)民主評(píng)議?，認(rèn)真查找?學(xué)校廉潔從?政和工作作?風(fēng)建設(shè)上存?在的薄弱環(huán)?節(jié)，解決教?育亂收費(fèi)及?師德水準(zhǔn)不?高等人民群?眾反映強(qiáng)烈?的問(wèn)題。圍?繞抓好自查?自糾自評(píng)、?廣泛征求意?見(jiàn)和邊查邊?改三項(xiàng)重點(diǎn)?工作，按照?實(shí)事求是、?邊查邊改的?原則，找準(zhǔn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題、推進(jìn)?工作。我?們聯(lián)系學(xué)校?實(shí)際，通過(guò)?多種形式聽(tīng)?取教師、學(xué)?生、家長(zhǎng)和?社會(huì)各界的?意見(jiàn)和建議?（主要采取?“問(wèn)”“談?”“訪(fǎng)”三?種形式，敞?開(kāi)校門(mén)，接?受教師、學(xué)?生、家長(zhǎng)、?社會(huì)各界的?評(píng)議），對(duì)?照評(píng)議內(nèi)容?和要求，找?準(zhǔn)存在問(wèn)題?，重點(diǎn)要在?解決涉及群?眾切身利益?、群眾__?_的熱點(diǎn)問(wèn)?題上，尤其?是對(duì)教育收?費(fèi)、招生考?試、教材教?輔、補(bǔ)課行?為、建設(shè)工?程、物資采?購(gòu)、校務(wù)公?開(kāi)和師德師?風(fēng)建設(shè)等問(wèn)?題，廣泛收?集，認(rèn)真梳?理，進(jìn)行分?析，并以此?制定切實(shí)可?行的整改目?標(biāo)和整改方?案。通過(guò)“?問(wèn)”“談”?“訪(fǎng)”三種?形式敞開(kāi)校?門(mén)，接受學(xué)?生、家長(zhǎng)、?社會(huì)各界的?評(píng)議，在家?長(zhǎng)、學(xué)生座?談會(huì)上和回?收的家長(zhǎng)調(diào)?查問(wèn)卷、教?師調(diào)查問(wèn)卷?和征求意見(jiàn)?表中，以及?在走訪(fǎng)社區(qū)?、街道、對(duì)?口中學(xué)等各?有關(guān)單位，?直接聽(tīng)取社?會(huì)各界的意?見(jiàn)和建議中?，對(duì)若爾蓋?縣小學(xué)“依?法治校、管?理強(qiáng)校、質(zhì)?量立校、科?研興校、特?色名?！钡?辦學(xué)指導(dǎo)思?想和教育教?學(xué)成績(jī)普遍?表示可贊賞?，充分肯定?學(xué)校規(guī)范收?費(fèi)和師德師?風(fēng)，認(rèn)為學(xué)?校的辦學(xué)思?想是端正的?，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)?，教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)、?校風(fēng)是好的?；認(rèn)為教師?的師德端正?、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?、愛(ài)崗敬業(yè)?，對(duì)學(xué)生充?滿(mǎn)愛(ài)心；尤?其是面臨紅?山地區(qū)教育?資源整合時(shí)?期，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子始終?以大局為重?，積極做好?社區(qū)、家長(zhǎng)?、教師、學(xué)?生的正面宣?傳引導(dǎo)，為?調(diào)整過(guò)程中?確保穩(wěn)定所?作了大量工?作表示欣賞?。他們認(rèn)為?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子始終保?持積極的心?態(tài)，用心經(jīng)?營(yíng)用智慧引?領(lǐng)，使學(xué)校?干群關(guān)系和?諧、師生關(guān)?系融洽，家?校聯(lián)系密切?，教師積極?性高，近幾?年，學(xué)校保?持穩(wěn)定，在?穩(wěn)定中發(fā)展?，在發(fā)展中?創(chuàng)造，學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)居區(qū)一?級(jí)（同類(lèi)）?學(xué)校前列。?這非常值得?肯定；普遍?對(duì)學(xué)校認(rèn)為?學(xué)校能?chē)?yán)格?執(zhí)行教育收?費(fèi)政策、規(guī)?范教育收費(fèi)?行為，收費(fèi)?項(xiàng)目清楚，?收費(fèi)公開(kāi)透?明，沒(méi)有亂?收費(fèi)的情況?，也對(duì)確有?困難的學(xué)生?和低保戶(hù)學(xué)?生，按政策?減免相關(guān)的?費(fèi)用，沒(méi)有?亂辦班、亂?補(bǔ)課、強(qiáng)行?征訂報(bào)刊資?料等情況，?認(rèn)為學(xué)校對(duì)?群眾反映熱?點(diǎn)問(wèn)題的態(tài)?度和查處糾?正情況滿(mǎn)意?，學(xué)校對(duì)各?種投訴實(shí)行?三必原則：?有投訴必接?，有投訴必?查，有投訴?必復(fù)，對(duì)誤?會(huì)及時(shí)澄清?，對(duì)問(wèn)題及?時(shí)查處。認(rèn)?為學(xué)校始終?堅(jiān)持實(shí)行校?務(wù)公開(kāi)。他?們對(duì)學(xué)校的?發(fā)展充滿(mǎn)信?心。學(xué)校?分別向教師?、家長(zhǎng)、學(xué)?生代表發(fā)放?《若爾蓋縣?小學(xué)行風(fēng)情?況問(wèn)卷調(diào)查?和征求意見(jiàn)?表》共__?_份，收回?___份，?___%以?上對(duì)學(xué)校行?風(fēng)的總體評(píng)?價(jià)是滿(mǎn)意或?比較滿(mǎn)意。?）在進(jìn)行?廣泛的調(diào)查?研究，征求?學(xué)生、家長(zhǎng)?和社區(qū)街道?意見(jiàn)與建議?的基礎(chǔ)上，?查找存在問(wèn)?題主要原因?制定了整改?目標(biāo)和整改?措施如下：?一、工作?目標(biāo)圍繞?抓好自查自?糾自評(píng)、廣?泛征求意見(jiàn)?和邊查邊改?三項(xiàng)重點(diǎn)工?作，按照實(shí)?事求是、邊?查邊改的原?則，達(dá)到找?準(zhǔn)問(wèn)題、解?決問(wèn)題、推?進(jìn)工作的目?的。對(duì)照評(píng)?議內(nèi)容，切?實(shí)把問(wèn)題找?準(zhǔn)找全，把?原因分析透?徹，把整改?措施訂好，?做到邊查邊?改、未評(píng)先?改，以實(shí)際?行動(dòng)取信于?民。通過(guò)自?查自評(píng)自糾?，進(jìn)一步端?正工作思想?，轉(zhuǎn)變工作?作風(fēng)，提高?工作效率，?推進(jìn)行風(fēng)建?設(shè)，為第三?階段認(rèn)真整?改奠定堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。二?、整改措施?：?jiǎn)栴}一?：由于學(xué)生?來(lái)轉(zhuǎn)制社區(qū)?的居民子弟?和外來(lái)工子?弟，一些學(xué)?生的良好的?衛(wèi)生習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣還?有待加強(qiáng)。?希望學(xué)生的?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育要繼?續(xù)深入開(kāi)展?。整改措施?：繼續(xù)扎實(shí)?有效的開(kāi)展?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育。一?是加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍的建?設(shè)，二是加?強(qiáng)少先隊(duì)建?設(shè)，共同在?培養(yǎng)學(xué)生干?部方面下功?夫，注意表?彰先進(jìn)，樹(shù)?立典型，努?力促使學(xué)生?形成“自我?教育，自我?管理，自我?約束，自我?糾錯(cuò)”的氛?圍。問(wèn)題?二。個(gè)別教?師教育教學(xué)?觀(guān)念還未徹?底轉(zhuǎn)變，還?有些不太適?應(yīng)課改的要?求；個(gè)別教?師工作責(zé)任?心還不是很?強(qiáng)，教育教?學(xué)方式方法?有待改進(jìn)；?有個(gè)別教師?方法比較簡(jiǎn)?單，教育教?學(xué)效果還不?夠理想。個(gè)?別科任教師?還未樹(shù)立全?員育人的思?想，對(duì)學(xué)生?德育工作不?夠重視。?整改措施：?（一）繼?續(xù)加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)，?提高教師隊(duì)?伍素質(zhì)。?1、結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，加?強(qiáng)師德建設(shè)?。開(kāi)展形式?多樣的職業(yè)?道德教育。?在全體教工?中經(jīng)常學(xué)習(xí)?《教育法》?、《教師法?》、《未成?年人保__?_》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》以及有關(guān)?教育法律法?規(guī)，開(kāi)展包?括職業(yè)觀(guān)、?職業(yè)思想、?職業(yè)責(zé)任和?職業(yè)紀(jì)律在?內(nèi)的職業(yè)道?德教育，并?有計(jì)劃地進(jìn)?行的有獎(jiǎng)知?識(shí)問(wèn)答活動(dòng)?，撰寫(xiě)心得?體會(huì)，收集?典型的事例?，進(jìn)行案例?分析討論，?開(kāi)展師德承?諾方案活動(dòng)?等，通過(guò)各?項(xiàng)活動(dòng)，培?養(yǎng)教師愛(ài)生?敬業(yè)、自尊?自愛(ài)、為人?師表、改革?創(chuàng)新的職業(yè)?精神。努力?打造一批敬?業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)?于奉獻(xiàn)教師?，教育理念?先進(jìn)、師德?高尚、業(yè)務(wù)?精湛，富有?改革創(chuàng)新意?識(shí)，充滿(mǎn)活?力教師隊(duì)伍?。2、_?__廣大教?師學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?促使教師具?有較好的政?治思想素質(zhì)?和具備較強(qiáng)?的獨(dú)立思辯?、探究教學(xué)?規(guī)律的能力?，學(xué)校為了?強(qiáng)化教學(xué)管?理建立了行?政教師雙向?任意聽(tīng)課制?度，建立了?每周一次教?研活動(dòng)，探?索有效教學(xué)?的策略和技?術(shù)，加強(qiáng)教?師間的交流?與合作，促?進(jìn)有效教學(xué)?的實(shí)現(xiàn)，本?著“請(qǐng)進(jìn)來(lái)?，走出去”?的理念，定?期請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)?校講座，經(jīng)?常___教?師外出聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，提高?教師的教育?教學(xué)水平。?學(xué)校把教育?質(zhì)量視為學(xué)?校教師的生?命線(xiàn)，學(xué)校?建立了質(zhì)量?監(jiān)控制度，?隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并?解決教育教?學(xué)中存在的?問(wèn)題。3?、開(kāi)展“我?講我的教育?教學(xué)故事，?我學(xué)身邊的?先進(jìn)人物”?的活動(dòng)，樹(shù)?立優(yōu)秀教師?的榜樣作用?。表彰在學(xué)?校教育教學(xué)?工作中已經(jīng)?成長(zhǎng)起來(lái)了?一批優(yōu)秀教?師，使他們?的教育實(shí)踐?和先進(jìn)事跡?，成為一本?活教材，通?過(guò)這樣的“?教材”，很?好地感染廣?大教師，激?發(fā)教師的師?德情感，工?作的積極性?，創(chuàng)造性。?（二）修?訂學(xué)校的有?關(guān)制度。?圍繞行風(fēng)評(píng)?議、師德師?風(fēng)建設(shè)、治?理教育亂收?費(fèi)為主要內(nèi)?容，修訂學(xué)?校規(guī)章制度?如《若爾蓋?縣小學(xué)教學(xué)?常規(guī)管理制?度》、《若?爾蓋縣小學(xué)?家訪(fǎng)制度》?、《若爾蓋?縣小學(xué)教師?辦公制度》?《若爾蓋縣?小學(xué)收費(fèi)管?理制度》等?等，從源頭?杜絕教師體?罰或變相體?罰學(xué)生、亂?收費(fèi)、師德?師風(fēng)下滑等?現(xiàn)象的出現(xiàn)?，激發(fā)廣大?教職工工作?的積極性，?創(chuàng)造性。?問(wèn)題三：個(gè)?別教師與學(xué)?生家長(zhǎng)溝通?不夠，導(dǎo)致?個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)?某些事情產(chǎn)?生誤會(huì)。整?改措施：加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?溝通與聯(lián)系?。做好家?校聯(lián)系工作?。要求廣大?教師尊重學(xué)?生家長(zhǎng)，主?動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)?系，積極聽(tīng)?取家長(zhǎng)的意?見(jiàn)，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的積極配?合，不斷改?進(jìn)教育教學(xué)?方法，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。樹(shù)立?全員育人、?全程育人的?思想，教師?尤其是科任?教師要加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的溝?通、聯(lián)系，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校各項(xiàng)工?作的理解、?支持，形成?家?；?dòng)的?德育教育網(wǎng)?絡(luò)。教師要?提高對(duì)加強(qiáng)?學(xué)生的德育?工作的重要?性，注重德?育的實(shí)效性?、針對(duì)性，?探索德育教?育的新途徑?，___學(xué)?生的心理健?康問(wèn)題。學(xué)?校要求班主?任每學(xué)期普?訪(fǎng)一次，數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)老?師每學(xué)期家?訪(fǎng)自己所教?學(xué)生的一半?，非工具科?教師每學(xué)期?家訪(fǎng)___?人（家訪(fǎng)包?括電訪(fǎng)、信?訪(fǎng)）。同時(shí)?充分利用校?訊通，加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系。問(wèn)題?四。學(xué)校周?邊育人環(huán)境?較差，學(xué)校?周邊網(wǎng)吧、?小商店較多?，希望與相?關(guān)部門(mén)反映?，加大力度?整治。問(wèn)?題五。學(xué)校?地處廣深公?路，信華路?旁邊，集裝?箱貨柜車(chē)輛?來(lái)往頻繁，?附近無(wú)人行?天橋，學(xué)校?正門(mén)路口旁?邊亂停亂放?車(chē)輛較多、?學(xué)生上學(xué)、?放學(xué)安全不?容忽視，家?長(zhǎng)呼聲強(qiáng)烈?。整改措?施。加強(qiáng)法?制安全教育?，提高安全?意識(shí)，積極?向相關(guān)部門(mén)?反映，爭(zhēng)取?形成合力采?取有效措施?進(jìn)行有效整?改。對(duì)第?4、___?個(gè)問(wèn)題，我?一方面在繼?續(xù)加強(qiáng)安全?教育，提高?師生安全意?識(shí)方面下功?夫，教育學(xué)?生出行遵守?規(guī)則，做文?明小公民；?爭(zhēng)取社區(qū)一?如既往的請(qǐng)?自保人員，?護(hù)送學(xué)生過(guò)?馬路人員做?好學(xué)生上學(xué)?、放學(xué)的安?全工作。平?時(shí)工作注意?做到班主任?每天一強(qiáng)調(diào)?；科任老師?每節(jié)課下課?前向?qū)W生提?一至二句有?關(guān)安全方面?的警示性語(yǔ)?言；每周一?小結(jié)一強(qiáng)調(diào)?；每月一次?全面大檢查?，一次書(shū)面?匯報(bào)；每學(xué)?期至少一次?請(qǐng)派出所干?警與交警到?學(xué)校作安全?講座；學(xué)校?、班主任、?家長(zhǎng)、學(xué)生?共同簽訂《?學(xué)生安全責(zé)?任書(shū)》，使?安全教育工?作落到實(shí)處?。另一方面?，學(xué)校積極?將此存在問(wèn)?題向相關(guān)部?門(mén)反映，爭(zhēng)?取相關(guān)部門(mén)?的___，?希望能形成?合力采取有?效措施進(jìn)行?有效整改。?落實(shí)整改?責(zé)任制。對(duì)?自查發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，若爾?蓋縣小學(xué)行?風(fēng)評(píng)議辦公?室進(jìn)行了認(rèn)?真的梳理，?并召開(kāi)專(zhuān)門(mén)?的行政會(huì)，?將問(wèn)題歸口?到相關(guān)部門(mén)?，實(shí)行各部?門(mén)負(fù)責(zé)制，?由部門(mén)負(fù)責(zé)?人抓好整改?落實(shí)工作，?并找出問(wèn)題?的原因，制?定切實(shí)有效?的整改措施?。以免整改?問(wèn)題的遺漏?和部門(mén)間的?互相推諉，?真正做到事?事有著落，?件件有回音?，使評(píng)議讓?教師、學(xué)生?、家長(zhǎng)、社?會(huì)各界滿(mǎn)意?，保證整改?取得成效。?成立“若?爾蓋縣小學(xué)?行風(fēng)監(jiān)督機(jī)?構(gòu)”。為了?保證我校行?風(fēng)評(píng)議的有?效性，防止?行風(fēng)評(píng)議走?過(guò)場(chǎng)，成立?“若爾蓋縣?小學(xué)行風(fēng)評(píng)?議監(jiān)督機(jī)構(gòu)?”，聘請(qǐng)校?內(nèi)、校外行?風(fēng)評(píng)議監(jiān)督?員，（校外?評(píng)議員主要?是街道、社?區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家?長(zhǎng)委員會(huì)成?員）。通過(guò)?座談會(huì)、個(gè)?別交流等形?式聽(tīng)取他們?對(duì)我校行風(fēng)?評(píng)議的意見(jiàn)?與建議，以?便進(jìn)一步整?改我校行風(fēng)?建設(shè)中存在?的問(wèn)題。同?時(shí)加強(qiáng)與相?關(guān)部門(mén)的聯(lián)?系，營(yíng)造共?同___教?育，關(guān)心學(xué)?校的良好氛?圍。通過(guò)?開(kāi)展行風(fēng)評(píng)?議的自查自?評(píng)，全體教?師思想認(rèn)識(shí)?有了顯著提?高，工作作?風(fēng)有了明顯?轉(zhuǎn)變，但我?們清醒認(rèn)識(shí)?到行風(fēng)建設(shè)?是一項(xiàng)長(zhǎng)期?性、艱巨性?任務(wù)，學(xué)校?全體成員將?認(rèn)真研究反?思自查自評(píng)?過(guò)程中所反?映出來(lái)的突?出問(wèn)題，全?面扎實(shí)地進(jìn)?行整改，確?保取得成效?，為促進(jìn)辦?學(xué)水平和教?育教學(xué)質(zhì)量?不斷提高，?真正樹(shù)立“?教育為人民?服務(wù)，學(xué)校?為學(xué)生著想?”的良好形?象而努力。?行風(fēng)評(píng)議整改方案（二）集中整改?方案按照?鄉(xiāng)中心學(xué)校?《民主評(píng)議?政風(fēng)行風(fēng)工?作實(shí)施方案?》的要求和?安排，我校?民主評(píng)議政?風(fēng)行風(fēng)工作?在鞏固前一?階段我校民?主評(píng)議政風(fēng)?行風(fēng)成果的?基礎(chǔ)上，針?對(duì)我校行風(fēng)?評(píng)議中自查?出的、家長(zhǎng)?問(wèn)卷調(diào)查反?饋回來(lái)和社?會(huì)各界反映?的行風(fēng)問(wèn)題?，認(rèn)真地進(jìn)?行整改，采?取有效的措?施，逐條逐?項(xiàng)抓好落實(shí)?，做到事事?有著落，件?件有回音。?現(xiàn)結(jié)合鄉(xiāng)中?心學(xué)校民主?評(píng)議政風(fēng)行?風(fēng)整改工作?的要求，特?制定如下集?中整改方案?。一、進(jìn)?一步抓好動(dòng)?員和輿論宣?傳工作，提?高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)?一思想，增?強(qiáng)搞好整改?工作的責(zé)任?感和緊迫感?。學(xué)校堅(jiān)?持以___?_為指導(dǎo)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹保持__?_員先進(jìn)性?教育的有關(guān)?精神，按照?“___”?的具體要求?，遵循“以?德立校，依?法治校，科?研興校，特?色辦?！钡?辦學(xué)理念，?堅(jiān)持“綜合?治理、糾建?并舉、評(píng)建?結(jié)合、標(biāo)本?兼治”的方?針，以“塑?誠(chéng)信文明學(xué)?校，辦人民?滿(mǎn)意教育”?為目標(biāo)，以?提高本校干?部、教師隊(duì)?伍素質(zhì)為核?心，以提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為重點(diǎn)，?以“學(xué)生歡?迎，家長(zhǎng)放?心、社會(huì)滿(mǎn)?意”為標(biāo)準(zhǔn)?，創(chuàng)新學(xué)校?工作思路，?在治理亂收?費(fèi)、提高師?德師風(fēng)水平?、轉(zhuǎn)變學(xué)校?工作作風(fēng)上?堅(jiān)持有所作?為，圍繞學(xué)?校的中心工?作，針對(duì)學(xué)?校存在的問(wèn)?題，進(jìn)一步?抓好整改動(dòng)?員和輿論宣?傳工作。把?全校教職工?的思想統(tǒng)一?到整改上來(lái)?，教育大家?要從實(shí)踐“?___”的?高度認(rèn)識(shí)整?改工作的重?要1性，?從維護(hù)教育?系統(tǒng)良好形?象的角度認(rèn)?識(shí)整改工作?的緊迫性，?從完善學(xué)校?管理，提高?全校教職工?素質(zhì)，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的需要，?認(rèn)識(shí)整改工?作的必要性?，切實(shí)改變?消極對(duì)待和?無(wú)所謂情緒?，實(shí)現(xiàn)“要?我改”為“?我要改”的?思想飛躍。?二、整改?的目標(biāo)和任?務(wù)針對(duì)我?校在民主評(píng)?議政風(fēng)行風(fēng)?中發(fā)現(xiàn)的突?出問(wèn)題，學(xué)?校決定有針?對(duì)性地抓好?七個(gè)方面的?整改工作。?1、加強(qiáng)?師風(fēng)師德建?設(shè)，重點(diǎn)是?有教師受社?會(huì)上一些不?良風(fēng)氣影響?，一是進(jìn)行?___，缺?少對(duì)教學(xué)工?作的研究，?只停留在日?常例行的教?學(xué)工作，沒(méi)?有及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，提高?自己的教育?教學(xué)水平。?二是變相體?罰學(xué)生、歧?視后進(jìn)生等?問(wèn)題。2?、目前我校?的教學(xué)質(zhì)量?與先進(jìn)學(xué)校?還有一定差?距，尤其是?一些年級(jí)和?科目與其他?兄弟學(xué)校差?距較大，提?高學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量的意?識(shí)應(yīng)在每一?位教師心中?牢牢樹(shù)立。?3、加強(qiáng)?教師的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，重點(diǎn)?提高學(xué)生和?家長(zhǎng)反映較?大的部分教?師的教學(xué)能?力，并采取?強(qiáng)有力的措?施，增強(qiáng)教?師的危機(jī)感?，提高教師?的教育教學(xué)?水平，努力?爭(zhēng)取讓學(xué)生?和家長(zhǎng)滿(mǎn)意?。4、進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育，特別針?對(duì)目前學(xué)生?打架、盜竊?等現(xiàn)象。?5、學(xué)校與?家庭缺乏溝?通和聯(lián)系，?對(duì)學(xué)生的校?外生活和學(xué)?習(xí)不了解。?6、重視?對(duì)學(xué)生和家?長(zhǎng)進(jìn)行安全?教育工作，?防交通、溺?水、用火?用電等事故?，保障學(xué)生?接送的乘車(chē)?安全等。?7、進(jìn)一步?做好校務(wù)公?開(kāi)工作。?三、整改的?機(jī)構(gòu)學(xué)校?根據(jù)鄉(xiāng)中心?學(xué)校民主評(píng)?議政風(fēng)行風(fēng)?整改的要求?，實(shí)行整改?責(zé)任制，共?分四個(gè)整改?小組。第?一組：師德?師風(fēng)整改小?組。由徐輝?光任組長(zhǎng)，?蔣立朝、任?組員。主要?任務(wù)是：加?強(qiáng)師風(fēng)師德?建設(shè)，重點(diǎn)?整改___?、變相體罰?學(xué)生、歧視?后進(jìn)生等問(wèn)?題。第二?組：德育工?作整改小組?。由張禮平?任組長(zhǎng)，各?班班主任任?組員。主要?整改任務(wù)是?：加強(qiáng)學(xué)生?德育教育、?學(xué)生和家長(zhǎng)?的安全教育?工作、班主?任家訪(fǎng)工作?。第三組?：教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)整改小?組。由詹平?任組長(zhǎng)，教?研組長(zhǎng)任組?員。主要整?改任務(wù)是：?加強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)的培?訓(xùn)，有針對(duì)?性地開(kāi)展幫?扶活動(dòng)，實(shí)?行談話(huà)制度?和限期整改?制度，花大?力氣提高部?分老師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)?取做到讓學(xué)?生、家長(zhǎng)滿(mǎn)?意。第四?組：校務(wù)公?開(kāi)、學(xué)生接?送整改小組?。由何圣俊?任組長(zhǎng)，張?永霞任組員?。主要整改?任務(wù)是：進(jìn)?一步做好校?務(wù)公開(kāi)工作?，保障學(xué)生?接送的乘車(chē)?安全等。?四、整改的?主要措施?1、抓好學(xué)?習(xí)，統(tǒng)一思?想，提高認(rèn)?識(shí)通過(guò)全?體教師和黨?員的學(xué)習(xí)，?讓全校黨員?在民主評(píng)議?政風(fēng)行風(fēng)整?改工作中率?先垂范，做?出表率，發(fā)?揮黨員的先?鋒模范作用?，推動(dòng)學(xué)?校民主評(píng)議?政風(fēng)行風(fēng)整?改工作的深?入開(kāi)展；通?過(guò)學(xué)習(xí)，營(yíng)?造氛圍，明?確責(zé)任，增?強(qiáng)老師的危?機(jī)意識(shí)，強(qiáng)?化教師的師?風(fēng)師德建設(shè)?，通過(guò)交流?和相互學(xué)習(xí)?，提高教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，為新學(xué)年?學(xué)校開(kāi)學(xué)工?作有一個(gè)良?好的開(kāi)端打?下基礎(chǔ)。?2、標(biāo)本兼?治，從源頭?上加強(qiáng)行風(fēng)?建設(shè)（1?）在依法治?教方面。加?強(qiáng)教育法制?建設(shè)，增強(qiáng)?全校廣大干?部教職工的?法制意識(shí)，?加大教育行?政執(zhí)法力度?，嚴(yán)格教育?執(zhí)法程序，?規(guī)范政務(wù)管?理，深入推?進(jìn)依法治校?和校務(wù)公開(kāi)?制度。（?2）在隊(duì)伍?建設(shè)方面。?強(qiáng)化干__?_伍和教師?隊(duì)伍職業(yè)道?德建設(shè)，加?大對(duì)干部、?教師培訓(xùn)力?度，完善崗?位職責(zé)，加?強(qiáng)檢查考核?，進(jìn)一步健?全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)?機(jī)制，建設(shè)?一支勤政廉?潔、愛(ài)崗敬?業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)?新、具有較?強(qiáng)綜合素質(zhì)?的干部教師?隊(duì)伍。（?3）在素質(zhì)?教育方面。?更新教育觀(guān)?念，轉(zhuǎn)變教?育思想，進(jìn)?一步改進(jìn)和?加強(qiáng)德育工?作，加快考?試評(píng)價(jià)制度?改革，加快?教育信息技?術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)?程，重視培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，不?斷提高教育?質(zhì)量，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。（4?）在制度建?設(shè)方面。針?對(duì)前階段查?找的問(wèn)題，?建章立制，?從根本上整?治教育行風(fēng)?問(wèn)題，規(guī)范?教育行為，?努力創(chuàng)造一?流行風(fēng)，促?進(jìn)教育發(fā)展?。3、具?體措施：?（1）進(jìn)行?機(jī)構(gòu)改革，?建立高效快?捷的學(xué)校管?理體系，征?對(duì)民主評(píng)議?政風(fēng)行風(fēng)中?反映出的問(wèn)?題，學(xué)校將?實(shí)施機(jī)構(gòu)改?革，實(shí)行干?部輪崗，?調(diào)整、充實(shí)?干___伍?，把一批年?青有為，有?工作熱情，?有創(chuàng)新精神?的人要合理?利用，推動(dòng)?各項(xiàng)整改工?作的開(kāi)展。?（2）加?強(qiáng)制度建設(shè)?，完善學(xué)校?管理在教?師師風(fēng)師德?建設(shè)上，學(xué)?校也相應(yīng)制?定了《教師?應(yīng)具備的五?種精神》：?不記得失的?犧牲精神；?不甘落后的?拚搏精神；?愛(ài)生如子的?園丁精神；?認(rèn)真執(zhí)教的?敬業(yè)精神；?終身從教的?獻(xiàn)身精神。?學(xué)校制定《?師德八條》?：1、師?心慈：愛(ài)護(hù)?學(xué)生，誨人?不倦；2?、師儀端：?儀表端正，?言談文明；?3、師志?堅(jiān)：致力教?育，勇于獻(xiàn)?身；4、?師風(fēng)正：謙?虛謹(jǐn)慎，團(tuán)?結(jié)互助；?5、師學(xué)勤?：勤奮學(xué)習(xí)?，力求上進(jìn)?；6、師?業(yè)精：業(yè)務(wù)?熟練，指導(dǎo)?有方；7?、師紀(jì)嚴(yán)：?紀(jì)律嚴(yán)明，?遵紀(jì)守法；?8、師德?育。作風(fēng)正?派，道德高?尚。在加?強(qiáng)學(xué)校管理?方面，學(xué)校?已制定《學(xué)?校管理長(zhǎng)效?機(jī)制》。使?學(xué)校的民主?評(píng)議政風(fēng)行?風(fēng)整改工作?由虛到實(shí)，?有的放矢，?有章可循，?使廣大教師?進(jìn)一步明確?為人師表的?要求，使廣?大干部更好?地樹(shù)立服務(wù)?意識(shí)、勤政?意識(shí)、廉潔?意識(shí)，使各?年級(jí)組管理?更規(guī)范。（?范本）（?3）加強(qiáng)檢?查、督促，?提高整改質(zhì)?量組建由?學(xué)校民主評(píng)?議政風(fēng)行風(fēng)?領(lǐng)導(dǎo)小組定?期對(duì)整改的?項(xiàng)目進(jìn)行檢?查。檢查內(nèi)?容包括：對(duì)?整改的認(rèn)識(shí)?和態(tài)度，整?改的進(jìn)度，?整改的效?果，鞏固措?施等。對(duì)在?檢查中發(fā)現(xiàn)?整改不力的?部門(mén)和個(gè)人?，學(xué)校將通?報(bào)批評(píng)，并?進(jìn)行處罰，?對(duì)行動(dòng)快，?措施得力，?成效顯著的?部門(mén)和個(gè)人?，學(xué)校將進(jìn)?行表彰和獎(jiǎng)?勵(lì)。民主?評(píng)議政風(fēng)行?風(fēng)，整改是?關(guān)鍵，學(xué)校?將按照區(qū)教?育局的統(tǒng)一?部署，結(jié)合?學(xué)校的實(shí)際?情況，按照?此整改報(bào)告?，有計(jì)劃地?開(kāi)展整改工?作，堅(jiān)持“?標(biāo)本兼治、?綜合治理”?，做到以改?促建設(shè)，以?改促改革，?以改促發(fā)展?，并力爭(zhēng)在?整改行動(dòng)中?，發(fā)揮應(yīng)有?的作用。?澗池鄉(xiāng)中心?小學(xué)行風(fēng)評(píng)議整改方案（三）小孟鎮(zhèn)?海子小學(xué)行風(fēng)評(píng)議整改方案（四）一?、整改的目?標(biāo)和任務(wù)?針對(duì)我校在?民主評(píng)議政?風(fēng)行風(fēng)中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題，?學(xué)校決定有?針對(duì)性地抓?好五個(gè)方面?的整改工作?。1、加?強(qiáng)師風(fēng)師德?建設(shè)，重點(diǎn)?整改違反教?學(xué)常規(guī)、變?相體罰學(xué)生?等問(wèn)題。?2、加強(qiáng)教?師的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，重點(diǎn)提?高小學(xué)課教?師的教學(xué)能?力，增強(qiáng)小?學(xué)課教師的?危機(jī)感，使?學(xué)校開(kāi)足開(kāi)?齊，豐富學(xué)?生的學(xué)習(xí)生?活。3、?繼續(xù)開(kāi)展廉?政文化進(jìn)校?園活動(dòng)。?4、重視源?頭防范，進(jìn)?一步做好校?務(wù)公開(kāi)、輿?論宣傳工作?，讓社會(huì)了?解學(xué)校，提?高工作的透?明度。二?、整改的主?要措施1?、統(tǒng)一思想?，提高認(rèn)識(shí)?。針通過(guò)?全校教師培?訓(xùn)會(huì)，營(yíng)造?氛圍，明確?責(zé)任，強(qiáng)化?教師的師風(fēng)?師德建設(shè)，?通過(guò)交流和?相互學(xué)習(xí)，?提高教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?2、標(biāo)本?兼治，從源?頭上加強(qiáng)行?風(fēng)建設(shè)。?（1）在依?法治教方面?。加強(qiáng)教育?法制建設(shè)，?增強(qiáng)全校廣?大干部教職?工的法制意?識(shí)，加大教?育行政執(zhí)法?力度，嚴(yán)格?教育執(zhí)法程?序，規(guī)范政?務(wù)管理，深?入推進(jìn)依法?治校和校務(wù)?公開(kāi)制度。?（2）在?隊(duì)伍建設(shè)方?面。強(qiáng)化干?___伍和?教師隊(duì)伍職?業(yè)道德建設(shè)?，加大對(duì)干?部、教師培?訓(xùn)力度，全?面推進(jìn)人事?制度改革，?完善崗位職?責(zé)，加強(qiáng)檢?查考核，進(jìn)?一步健全競(jìng)?爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制?，建設(shè)一支?勤政廉潔、?愛(ài)崗敬業(yè)、?務(wù)實(shí)創(chuàng)新、?具有較強(qiáng)綜?合素質(zhì)的干?部教師隊(duì)伍?。（3）?在素質(zhì)教育?方面。更新?教育觀(guān)念，?轉(zhuǎn)變教育思?想，進(jìn)一步?改進(jìn)和加強(qiáng)?德育工作，?加快課程改?革，切實(shí)減?輕學(xué)生過(guò)重?課業(yè)負(fù)責(zé)，?重視培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，不斷提?高教育質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?（4）在?制度建設(shè)方?面。針對(duì)前?階段查找的?問(wèn)題，建章?立制，從根?本上整治教?育行風(fēng)問(wèn)題?，規(guī)范教育?行為，努力?創(chuàng)造一流行?風(fēng)，促進(jìn)教?育發(fā)展。?三、整改要?求1、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明?確任務(wù)。?學(xué)校班子成?員要高度重?視整改工作?，充分認(rèn)識(shí)?到做好整改?提高工作的?重要性，正?確對(duì)待和認(rèn)?真分析問(wèn)題?產(chǎn)生的根源?，主要負(fù)責(zé)?同志要親自?抓，明確整?改任務(wù)和目?標(biāo)要求，以?良好的精神?狀態(tài)，求真?務(wù)實(shí)的作風(fēng)?，確定完成?時(shí)限，抓好?整改過(guò)程的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?，確保整改?到位、整改?徹底，保障?整改工作健?康、有序進(jìn)?行，確保民?主評(píng)議政風(fēng)?行風(fēng)整改工?作取得實(shí)效?，真正成為?群眾滿(mǎn)意的?工作。2?、提高認(rèn)識(shí)?，全體參與?。全體干?部職工必須?從服務(wù)于人?民群眾的高?度來(lái)認(rèn)識(shí)整?改工作的重?要性和必要?性，務(wù)必將?思想和行動(dòng)?統(tǒng)一到整改?工作中來(lái)，?扎扎實(shí)實(shí)地?整改每一個(gè)?問(wèn)題，促進(jìn)?我縣人社工?作再上新臺(tái)?階。3、?強(qiáng)化責(zé)任，?扎實(shí)整改。?把整改內(nèi)?容和完成時(shí)?限落實(shí)到班?子成員、責(zé)?任單位，確?保整改工作?事事有著落?，項(xiàng)項(xiàng)有結(jié)?果。按時(shí)保?質(zhì)保量完成?整改方案分?解的目標(biāo)任?務(wù)。在整改?過(guò)程中，分?管領(lǐng)導(dǎo)能及?時(shí)解決的，?及時(shí)解決，?需班子__?_討論決定?解決的，按?照民主集中?制的原則要?求，討論決?定后解決，?暫時(shí)不能解?決的，積極?創(chuàng)造條件下?一步解決。?4、細(xì)化?措施，嚴(yán)格?程序。根?據(jù)整改方案?列出的有關(guān)?問(wèn)題，召開(kāi)?專(zhuān)題會(huì)議，?細(xì)化整改方?案、制定整?改臺(tái)帳，明?確工作內(nèi)容?、完成時(shí)限?和要求，提?出加強(qiáng)和改?進(jìn)的措施。?集中整改階?段結(jié)束后，?要面向全體?干部職工公?示所有整改?承諾。在操?作程序，嚴(yán)?格做到“四?個(gè)堅(jiān)持”。?即堅(jiān)持__?_負(fù)總責(zé)，?班子成員分?工負(fù)責(zé)，一?級(jí)抓一級(jí)，?層層抓落實(shí)?；堅(jiān)持對(duì)政?風(fēng)行風(fēng)評(píng)議?的全過(guò)程、?全體責(zé)任人?實(shí)行責(zé)任追?究制；堅(jiān)持?對(duì)整改工作?不力、效果?不明顯、群?眾不滿(mǎn)意的?責(zé)任人實(shí)行?評(píng)先、評(píng)優(yōu)?一票否決制?；堅(jiān)持局領(lǐng)?導(dǎo)班子做示?范當(dāng)表率，?一級(jí)改給一?級(jí)看，一級(jí)?帶著一級(jí)干?，力求縱向?整改到底，?橫向整改到?邊，不留死?角，不留隱?患。民主?評(píng)議政風(fēng)行?風(fēng)，整改是?關(guān)鍵，學(xué)校?將按照市教?育局的統(tǒng)一?部署，結(jié)合?學(xué)校的實(shí)際?情況，按照?此整改方案?，有計(jì)劃地?開(kāi)展整改工?作，堅(jiān)持“?標(biāo)本兼治、?綜合治理”?，做到以改?促建設(shè)，以?改促改革，?以改促發(fā)展?，并力爭(zhēng)在?整改行動(dòng)中?，做到思想?認(rèn)識(shí)領(lǐng)先，?整改行動(dòng)領(lǐng)?先，行風(fēng)建?設(shè)領(lǐng)先，整?改成績(jī)領(lǐng)先?，發(fā)揮學(xué)校?的示范窗口?作用。行風(fēng)評(píng)議整改方案（五）?市教委向各?區(qū)縣教育局?反饋了年度?民主評(píng)議教?委（學(xué)校）?系統(tǒng)行風(fēng)調(diào)?查報(bào)告結(jié)果?，我區(qū)在依?法辦學(xué)、守?信踐諾、校?務(wù)公開(kāi)、教?書(shū)育人、清?正廉潔等方?面都不同程?度地存在一?些問(wèn)題。我?局黨委高度?重視此項(xiàng)工?作，立即召?開(kāi)了局長(zhǎng)辦?公會(huì)，傳達(dá)?了市教委岳?騰倫主任提?出的“正確?對(duì)待，認(rèn)真?分析，高度?重視行風(fēng)建?設(shè)方面存在?問(wèn)題，認(rèn)真?做好自查和?整改工作”?的要求。成?立了由黨委?書(shū)記、局長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，分?管中小學(xué)副?局長(zhǎng)任副組?長(zhǎng)，中學(xué)科?、小學(xué)科、?幼教科、財(cái)?務(wù)科、審計(jì)?科、人事科?、法制辦、?紀(jì)檢監(jiān)察、?黨辦、工會(huì)?、信息中心?、區(qū)督導(dǎo)室?等部門(mén)組?成的行風(fēng)評(píng)?議整改工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?研究制定了?行風(fēng)評(píng)議整?改措施。?一、提高思?想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)?___領(lǐng)導(dǎo)?1.各學(xué)?校要進(jìn)一步?提高對(duì)教育?系統(tǒng)行風(fēng)建?設(shè)工作重要?性和長(zhǎng)期性?的認(rèn)識(shí)。良?好行風(fēng)是教?育事業(yè)賴(lài)以?生存的基礎(chǔ)?，是實(shí)現(xiàn)教?育科學(xué)發(fā)展?的前提。教?育科學(xué)發(fā)展?是行風(fēng)建設(shè)?的目的和歸?宿。要以加?強(qiáng)師德建設(shè)?、加強(qiáng)校務(wù)?公開(kāi)、規(guī)范?辦學(xué)行為、?規(guī)范收費(fèi)行?為為重點(diǎn)，?以加強(qiáng)教育?民生關(guān)懷，?推進(jìn)教育均?衡發(fā)展，辦?人民滿(mǎn)意教?育為目標(biāo)，?認(rèn)真做好行?風(fēng)評(píng)議問(wèn)題?的整改工作?，進(jìn)一步加?強(qiáng)教育系統(tǒng)?行風(fēng)建設(shè)。?各學(xué)校主要?領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)?履行第一責(zé)?任人的職責(zé)?，建立健全?分級(jí)責(zé)任制?，確保整改?工作質(zhì)量。?2.機(jī)關(guān)?各相關(guān)科室?要依據(jù)行風(fēng)?評(píng)議的具體?內(nèi)容，制定?對(duì)學(xué)校檢查?考核的辦法?，嚴(yán)格規(guī)范?學(xué)校的辦學(xué)?行為，提高?群眾對(duì)學(xué)校?工作的滿(mǎn)意?度。二、?廣泛開(kāi)展宣?傳教育依靠?教職工搞好?整改1.?要采取多種?方式，加大?宣傳教育力?度，廣泛發(fā)?動(dòng)教職員工?，最大限度?地調(diào)動(dòng)學(xué)校?教職員工關(guān)?心、支持和?參與行風(fēng)評(píng)?議問(wèn)題整改?的積極性；?要在干部教?師中廣泛深?入開(kāi)展理想?信念教育、?法制教育、?職業(yè)道德教?育、廉潔從?教教育、優(yōu)?良傳統(tǒng)教育?，使廣大干?部教師在行?風(fēng)評(píng)議中被?觸動(dòng)、受教?育、強(qiáng)素質(zhì)?，自覺(jué)提高?工作效率和?服務(wù)質(zhì)量。?2.深入?開(kāi)展“訪(fǎng)萬(wàn)?家、解民意?、促發(fā)展”?和“論師風(fēng)?樹(shù)師德創(chuàng)和?諧”活動(dòng)，?以教師職業(yè)?道德規(guī)范為?準(zhǔn)則，以師?德先進(jìn)人物?為楷模，以?開(kāi)展師德教?育活動(dòng)為載?體，努力提?升全系統(tǒng)教?師的師德水?平。三、?聯(lián)系實(shí)際整?改突出實(shí)效?性1.整?改與學(xué)習(xí)實(shí)?踐科學(xué)發(fā)展?觀(guān)活動(dòng)相結(jié)?合。緊緊依?托深入學(xué)習(xí)?實(shí)踐科學(xué)發(fā)?展觀(guān)活動(dòng)這?一平臺(tái)，廣?泛征求各方?面對(duì)學(xué)校工?作的意見(jiàn)，?對(duì)來(lái)自學(xué)生?、家長(zhǎng)和社?會(huì)各界的意?見(jiàn)，進(jìn)行認(rèn)?真梳理，對(duì)?存在問(wèn)題逐?條加以研究?，分析問(wèn)題?產(chǎn)生的原因?，提出切實(shí)?可行的整改?意見(jiàn)和措?施，認(rèn)真抓?好落實(shí)，切?實(shí)改善工作?作風(fēng)，提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)，?推進(jìn)素質(zhì)教?育。讓群眾?真切感受到?學(xué)習(xí)實(shí)踐科?學(xué)發(fā)展觀(guān)活?動(dòng)的實(shí)效，?為我區(qū)“保?增長(zhǎng)、保民?生、保穩(wěn)定?”，共建和?諧社會(huì)，實(shí)?現(xiàn)新的一輪?科學(xué)發(fā)展提?供有力保障?。2.整?改與提高教?師素質(zhì)相結(jié)?合。各校要?建立健全教?師管理制度?，建立有效?的考核辦法?和激勵(lì)機(jī)制?，切實(shí)提高?教師的思想?政治素質(zhì)、?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?職業(yè)道德水?平，通過(guò)多?種途徑引導(dǎo)?教師把師德?要求內(nèi)化為?自覺(jué)的價(jià)值?追求，切實(shí)?踐行人民教?師的光榮職?責(zé)。3.?整改與規(guī)范?教育收費(fèi)，?進(jìn)一步治理?教育亂收費(fèi)?工作相結(jié)合?。中小學(xué)校?亂收費(fèi)是群?眾反映的熱?點(diǎn)之一，要?把它作為重?點(diǎn)整改內(nèi)容?，按照“鞏?固成果，規(guī)?范項(xiàng)目，嚴(yán)?格管理，加?強(qiáng)檢查”的?工作思路，?狠抓落實(shí)，?堅(jiān)決制止亂?收費(fèi)的現(xiàn)象?，確保學(xué)校?收費(fèi)零違規(guī)?。4.整?改與加強(qiáng)學(xué)?校民主建設(shè)?，全面深化?政務(wù)公開(kāi)、?校務(wù)公開(kāi)相?結(jié)合。加大?政務(wù)公開(kāi)?、校務(wù)公開(kāi)?的力度，規(guī)?范公開(kāi)的內(nèi)?容，增強(qiáng)公?開(kāi)的針對(duì)性?，充分發(fā)揮?黨支部、工?會(huì)、教代會(huì)?和群眾的監(jiān)?督作用。不?搞形式、不?搞假公開(kāi)，?真正實(shí)現(xiàn)民?主監(jiān)督、民?主管理，促?進(jìn)學(xué)校規(guī)范?化管理。區(qū)?政務(wù)網(wǎng)、教?育網(wǎng)對(duì)我區(qū)?教育行政事?業(yè)性和經(jīng)營(yíng)?服務(wù)性教育?收費(fèi)進(jìn)行公?示；教育網(wǎng)?設(shè)立教育辦?事指南專(zhuān)欄?，公開(kāi)辦事?程序和內(nèi)容?，方便群眾?辦事，接受?社會(huì)監(jiān)督。?5.整改?與創(chuàng)建現(xiàn)代?化學(xué)校，健?全各項(xiàng)管理?制度相結(jié)合?。制定下發(fā)?了《區(qū)加強(qiáng)?中小學(xué)管理?八不準(zhǔn)規(guī)定?》，___?機(jī)關(guān)干部月?日前深入基?層學(xué)校檢查?落實(shí)情況，?督促指導(dǎo)學(xué)?校建立健全?切合實(shí)際的?學(xué)校管理制?度體系，真?正做到依法?治校、依規(guī)?辦學(xué)。行風(fēng)評(píng)議整改方案（六）?根據(jù)《__?_鎮(zhèn)民政辦?民主評(píng)議政?風(fēng)行風(fēng)工作?實(shí)施方案》?文件精神和?工作安排，?鎮(zhèn)民主評(píng)議?政風(fēng)行風(fēng)工?作已進(jìn)入反?饋意見(jiàn)、整?改建制階段?。在鞏固前?階段民主評(píng)?議政風(fēng)行風(fēng)?成果的基礎(chǔ)?上，針對(duì)通?過(guò)自查自糾?，民主座談?，問(wèn)卷調(diào)查?反饋和社會(huì)?各界反映的?意見(jiàn)和建議?，本著解放?思想、實(shí)事?求是的原則?，認(rèn)真進(jìn)行?整改，采取?有效措施，?逐條逐項(xiàng)抓?好落實(shí)，著?力解決好群?眾反映的自?身存在的問(wèn)?題，確保我?鎮(zhèn)民主評(píng)議?行風(fēng)工作扎?實(shí)推進(jìn)，取?得實(shí)效，實(shí)?現(xiàn)全鎮(zhèn)民政?事業(yè)好又快?發(fā)展。現(xiàn)結(jié)?合工作實(shí)際?，特制定以?下整改方案?。一、指?導(dǎo)思想以?___和_?___為指?導(dǎo)，以科學(xué)?發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)?領(lǐng)，以構(gòu)建?和諧社會(huì)為?理念，堅(jiān)持?“以民為本?、為民解困?、為民服務(wù)?”的工作方?針，切實(shí)改?進(jìn)工作作風(fēng)?，不斷提高?工作效率和?服務(wù)質(zhì)量，?努力建設(shè)服?務(wù)型、責(zé)任?型、效能型?、廉潔型機(jī)?關(guān)。本著實(shí)?事求是、真?抓實(shí)干的工?作態(tài)度，認(rèn)?真抓好民主?評(píng)議政風(fēng)行?風(fēng)整改措施?的落實(shí)。?二、主要目?標(biāo)和任務(wù)?在對(duì)前階段?征求意見(jiàn)和?自查自糾查?找出的問(wèn)題?進(jìn)行整理、?分析研究的?基礎(chǔ)上，通?過(guò)認(rèn)真開(kāi)展?整改工作，?促使全鎮(zhèn)民?政干部職工?的思想觀(guān)念?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?；為基層、?為群眾服務(wù)?的理念進(jìn)一?步更新；工?作積極性、?創(chuàng)造性進(jìn)一?步增強(qiáng)；工?作作風(fēng)和工?作方法進(jìn)一?步改進(jìn)；工?作效率和服?務(wù)質(zhì)量進(jìn)一?步提高；依?法行政和依?規(guī)辦事進(jìn)一?步規(guī)范；真?正把民政部?門(mén)建成一個(gè)?辦事高效，?運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，?行為規(guī)范，?行風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，?充滿(mǎn)生機(jī)活?力的政府機(jī)?關(guān)，真正樹(shù)?立起民政部?門(mén)“為民、?務(wù)實(shí)、清廉?”的新形象?。三、有?關(guān)意見(jiàn)建議?和整改內(nèi)容?在前階段?工作中，我?們通過(guò)召開(kāi)?優(yōu)撫對(duì)象、?低保對(duì)象、?___、政?協(xié)委員、群?眾代表座談?會(huì)、設(shè)立投?訴電話(huà)、問(wèn)?卷調(diào)查等多?種形式，共?收集到各類(lèi)?意見(jiàn)和建議?___條。?民政辦進(jìn)行?了逐個(gè)認(rèn)真?分析，各類(lèi)?意見(jiàn)、建議?六個(gè)方面問(wèn)?題主要是：?——在干部?作風(fēng)建設(shè)方?面：一是要?求民政干部?多深入基層?、深入群眾?，了解真實(shí)?情況，掌握?第一手資料?；二是少數(shù)?干部還存在?服務(wù)態(tài)度生?硬、解答問(wèn)?題缺乏1?熱情和耐心?的問(wèn)題；三?是民政部門(mén)?的辦事效率?需要進(jìn)一步?提高；—?在民政宣傳?方面：一是?希望加大民?政工作宣傳?力度，把所?做的大量為?困難群眾排?憂(yōu)解難的工?作宣傳出去?，使社會(huì)各?界加深對(duì)民?政工作的了?解和理解；?二是希望民?政部門(mén)重視?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，?學(xué)會(huì)利用這?一媒介宣傳?民政工作政?策法規(guī)，展?示民政工作?經(jīng)驗(yàn)與成就?；—在城?鄉(xiāng)低保工作?方面：一是?要求嚴(yán)把低?保審批關(guān)，?加強(qiáng)低保工?作的監(jiān)督管?理和加大對(duì)?農(nóng)村低保金?發(fā)放監(jiān)督力?度，杜絕人?情保、關(guān)系?保；二是希?望提高低保?標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大?保障面；三?是希望加大?對(duì)患大病及?殘疾人員的?保障標(biāo)準(zhǔn)；?四是妥善處?理好低保與?居民___?的關(guān)系，對(duì)?困難戶(hù)要做?到應(yīng)保盡保?，對(duì)纏訪(fǎng)無(wú)?理___戶(hù)?不應(yīng)遷就；?五是希望加?大對(duì)低保專(zhuān)?干的管理、?培訓(xùn)力度，?提高他們的?政策水平、?工作能力、?為民服務(wù)意?識(shí)；六是加?大對(duì)低保戶(hù)?的思想教育?力度，使他?們有一顆感?恩的心；七?是建議低保?中心出臺(tái)更?加詳細(xì)的低?保管理細(xì)則?；—在優(yōu)?撫安置方面?：一是希望?安置費(fèi)盡快?落實(shí)到個(gè)人?帳戶(hù)；二是?希望多了解?、多關(guān)心優(yōu)?撫對(duì)象家庭?生活情況；?三是要求在?“八一”或?春節(jié)期間加?大對(duì)烈軍屬?走訪(fǎng)慰問(wèn)范?圍；四是希?望加強(qiáng)對(duì)_?__軍人創(chuàng)?業(yè)的支持力?度；—在?救災(zāi)救濟(jì)工?作方面：一?是希望加大?向上爭(zhēng)取救?災(zāi)資金的力?度；二是希?望加強(qiáng)救災(zāi)?物資發(fā)放的?公開(kāi)透明度?；三是做好?減災(zāi)防災(zāi)的?宣傳教育工?作；四是建?議建立臨時(shí)?救助資金；?五是希望繼?續(xù)抓好農(nóng)村?特困戶(hù)危房?改造工作；?針對(duì)以上?意見(jiàn)和建議?，民政辦要?結(jié)合自身實(shí)?際，深入調(diào)?查，分析原?因，認(rèn)真抓?好整改落實(shí)?。四、整?改措施（?一）細(xì)化和?分解責(zé)任，?認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)?導(dǎo)干部分工?包項(xiàng)責(zé)任制?。明確專(zhuān)人?負(fù)責(zé)，分解?落實(shí)工作責(zé)?任，做到一?級(jí)抓一級(jí)，?層層抓落實(shí)?。按照“誰(shuí)?主管、誰(shuí)負(fù)?責(zé)”原則_?__實(shí)施，?做到事事有?著落，件件?有回音，在?抓好全面整?改落實(shí)的同?時(shí)，重點(diǎn)抓?好