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關(guān)于記敘文結(jié)尾的技巧第一頁(yè),共26頁(yè)幻燈片議論抒情,畫(huà)龍點(diǎn)睛寓理于事托物言志借景抒情

技巧一:第二頁(yè),共26頁(yè)幻燈片回顧經(jīng)典-------《走一步再走一步》每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切。我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí),我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過(guò)的路是多么漫長(zhǎng)。

由生活瑣事悟人生哲理(一)寓理于事第三頁(yè),共26頁(yè)幻燈片

你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)尾好?好在哪里?結(jié)尾一:黃山之行,這對(duì)雄赳赳的父子給我留下了難忘的印象。結(jié)尾二:此時(shí)此刻,我也明白一個(gè)道理,只有把孩子交給磨難的爸爸,才是真正最理智的爸爸。甜美也是一種傷害!這位父親深諳這個(gè)道理。有深度:扣重點(diǎn)之處,作理性思考

雄赳赳的父子第四頁(yè),共26頁(yè)幻燈片

唉,現(xiàn)在我才知道,真正的自我作主不是隨心所欲地做任何事,應(yīng)通過(guò)溝通交流,應(yīng)建立在不傷害別人,對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的前提下,合理地安排,只有這樣才能叫真正的自我作主!我作主有深度:扣重點(diǎn)之處,作理性思考

第五頁(yè),共26頁(yè)幻燈片

我幡然醒悟:舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧?kù)o和虛空的玄妙,服從自然而又抗?fàn)幾匀?,畏懼自然而又洞悉自?梧桐你早早地落葉,其實(shí)不是妥協(xié),不是退縮,而是早早地積蓄來(lái)年生長(zhǎng)的力量!看著滿地的落葉,我仿佛聽(tīng)到了你潛滋暗長(zhǎng)的聲音!(《其實(shí)并不是這樣》結(jié)尾)

作者從深秋中梧桐落葉的自然現(xiàn)象出發(fā),從一次突然而來(lái)的狂風(fēng)對(duì)梧桐的影響入手,寫(xiě)出了梧桐懂得舍棄的道理。此處結(jié)尾,卒章顯志,升華了主題.

(二)托物言志第六頁(yè),共26頁(yè)幻燈片回顧經(jīng)典-------《荷葉母親》

我心中深深地受了感動(dòng)——

母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?有情味:捕情之觸點(diǎn),化動(dòng)情文字。(三)借景抒情第七頁(yè),共26頁(yè)幻燈片

我震驚了!_____________________________________________________________?,F(xiàn)在,面對(duì)這滿墻的蔥綠,我又想起了灰色墻體上的一截?cái)嗲o……比較:原稿:我震驚了!它的生活環(huán)境這樣惡劣,卻活得這樣精彩。改稿:我震驚了!它們攀附的墻體不是沃土,更不會(huì)供給它們養(yǎng)分,然而在斷裂的莖里卻蓄滿了綠的生機(jī)。它們的生活環(huán)境如此惡劣,卻活得這樣堅(jiān)韌而頑強(qiáng)。我憂慮的心忽而明亮起來(lái)。有情味:捕情之觸點(diǎn),化動(dòng)情文字。第八頁(yè),共26頁(yè)幻燈片技巧二:首尾呼應(yīng),凸顯主旨第九頁(yè),共26頁(yè)幻燈片回顧經(jīng)典《紫藤蘿瀑布》首:我不由得停住了腳步.尾:在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步.第十頁(yè),共26頁(yè)幻燈片中考滿分作文節(jié)選

(首)都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆,都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。(尾)花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》)

作者先在開(kāi)頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開(kāi)頭,從而使文章的中心鮮明突出。第十一頁(yè),共26頁(yè)幻燈片技巧三:巧妙發(fā)問(wèn),引人深思第十二頁(yè),共26頁(yè)幻燈片回顧經(jīng)典《春酒》一句話提醒了我,究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊.可是到哪兒去找真正的家醅呢?第十三頁(yè),共26頁(yè)幻燈片

以問(wèn)句結(jié)束,啟示人們進(jìn)行思考,深化了文章的內(nèi)涵。

“不同的話有不同的影響,不同的角度有不同的視野,不同的哈哈鏡有不同的成像,不同的花有不同的花香和樣子,不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人,何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)中考滿分作文節(jié)選第十四頁(yè),共26頁(yè)幻燈片技巧四:

情景再現(xiàn),瞬間永恒第十五頁(yè),共26頁(yè)幻燈片回顧經(jīng)典------《背影》我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!第十六頁(yè),共26頁(yè)幻燈片技巧五:

景物烘托,情景合一第十七頁(yè),共26頁(yè)幻燈片中考滿分作文節(jié)選

風(fēng)停了,暴雨也結(jié)束了,太陽(yáng)重新露出了笑容,兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去,消失在一片晚霞中,兩者混為一體,沒(méi)有距離。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)小作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫(xiě)暗示了兩代人之間情感隔閡的消失,情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永,余味無(wú)窮。第十八頁(yè),共26頁(yè)幻燈片技巧六:呼喚號(hào)召,積極向上第十九頁(yè),共26頁(yè)幻燈片

讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧,把愛(ài)心帶給他人,帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛(ài)心帶給他人》)在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚,號(hào)召大家一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡中考滿分作文節(jié)選第二十頁(yè),共26頁(yè)幻燈片技巧七:引用佳句,多姿多彩第二十一頁(yè),共26頁(yè)幻燈片

明日歌中說(shuō):“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎……”希望大家能把握今天,創(chuàng)造出美好的明天。(選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》)引用了詩(shī)文佳句、名人言論,既增添了文采又加深了文章的意境。中考滿分作文節(jié)選第二十二頁(yè),共26頁(yè)幻燈片記敘文結(jié)尾的技巧抒情議論,畫(huà)龍點(diǎn)睛首尾呼應(yīng),凸顯主旨巧妙發(fā)問(wèn),引人深思情景再現(xiàn),瞬間永恒景物烘托,情景合一呼喚號(hào)召,積極向上引用佳句,多姿多彩寓理于事借景抒情托物言志第二十三頁(yè),共26頁(yè)幻燈片點(diǎn)石成金

選擇老師歸納的方法,嘗試運(yùn)用,給《生活給我的啟示》一文續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。第二十四頁(yè),共26頁(yè)幻燈片《生活給我的啟示》一文的結(jié)尾。結(jié)尾一:無(wú)論什么事,只有做了,你才會(huì)有所收益;否則,你將什么也得不到。結(jié)尾二:

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