跳呀快來跳舞一年級(jí)下教案

長郡雨花外國語洪塘學(xué)校電子教案科目音樂班級(jí)一〔1-7)上課時(shí)間課題?跳呀，快來跳舞?教學(xué)目標(biāo)1、通過聽、唱民族民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)格。2、通過音樂活動(dòng)和表演，激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好，使學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂活動(dòng)〔表演〕中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂于與他人合作。3、學(xué)習(xí)高音、唱名、手勢“6〞(la)以及五聲宮調(diào)式音階，能在模唱后聽辨出不同的音組。教材分析這是一首音樂律動(dòng)歌曲，在學(xué)會(huì)唱歌曲的根底上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做根本律動(dòng)。能跟小朋友一起參與歌曲的表演，用動(dòng)作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。感受哈尼族音樂、體驗(yàn)哈尼族音樂。板書設(shè)計(jì)?跳呀，快來跳舞?教學(xué)過程設(shè)計(jì)〔師生活動(dòng)〕備注創(chuàng)設(shè)情境：1、復(fù)習(xí)，唱一唱下面五個(gè)音。演示課件。1(do)、2(re)、3(mi)、5(sol)、6(la)。2、跟著老師的手勢唱一唱下面的音組。①5336；②3566；③3532。3、認(rèn)識(shí)“6〞(la)4、視唱與聽辨。61531626。3、學(xué)生自己唱一唱。32165652。聽辯老師彈奏的是哪一組。今天，我們一起參加“快樂旅行團(tuán)〞，由老師帶著小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！〔出示課件：云南以及哈尼族生活的圖片?！程釂枺簣D片將我們帶到了哪兒？協(xié)同探索歡送小朋友到我們哈尼族做客。1、導(dǎo)入：你們聽，哈尼族的小朋友們用歌聲迎接我們啦。2、初步感受歌曲：?跳呀，快來跳舞?。師問：哈尼族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？生答。師問：還有哪些歌詞？小結(jié)：哈尼族小朋友為我們送上的歌曲是?跳呀，快來跳舞?。有感情地朗讀歌詞。3、初步體驗(yàn)歌曲：〔1〕啟發(fā)：仔細(xì)地聽，看你能不能跟哈尼族小朋友學(xué)上1、2句?！?〕啟發(fā)：你學(xué)會(huì)了哪一句歌詞？唱給大家聽聽?！?〕師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會(huì)?！?〕小結(jié)：哈尼族小朋友有話要告訴大家。4、深入體驗(yàn)歌曲：〔1〕教師示范：邊唱邊用律動(dòng)伴奏?！?〕自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動(dòng)伴奏?！?〕全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動(dòng)伴奏。練習(xí)反應(yīng)1、問：哈尼族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？2、啟發(fā)學(xué)生說：情緒——活潑輕快，速度——中速3、用活潑輕快的聲音唱。4、律動(dòng)表演。生在老師的帶著下，進(jìn)行表演，老師也可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行分組創(chuàng)編動(dòng)作。5、參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳，隨音樂起舞。四、小結(jié)提高小朋友，今天，我們學(xué)習(xí)了一首新歌?跳呀，快來跳舞?，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的少數(shù)民族——哈尼族，通過今天的旅行，我們不僅族領(lǐng)略了哈尼族的風(fēng)土人情，而