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文檔簡介
26.巨人的花園巨人的花園王爾德巨人朗讀要求:
自由大聲朗讀,讀準字音,讀通句子。碩果
允許
砌墻
覆蓋
呼嘯
一縷
摟住
臉頰北風發(fā)出的聲音豐收的果實牌嘯拆學習活動:1.默讀課文,思考:巨人的花園發(fā)生了哪些變化,與之相應的是巨人怎樣的做法。2.同桌交流,共同填寫圖示。花園
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)巨人
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)美麗熱鬧荒涼冷清美麗熱鬧趕走孩子,砌了圍墻拆除圍墻,歡迎孩子學習活動:
第一步,默讀全文,找找巨人“砌起圍墻”和“拆除圍墻”的原因,把相關的句子畫出來。
第二步,讀一讀找到的句子,體會巨人的特點,批注在旁邊。
“你們在這兒干什么?”他叱責道。孩子們嚇得跑開了?!拔易约旱幕▓@就是我自己的花園,”巨人自言自語道,“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允許任何人在里面玩?!庇谑牵诨▓@的四周砌了一道高墻,掛出一塊布告牌:禁止入內違者重懲自私冷酷
巨人看見這個情景,心也軟了。他對自己說:“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?!彼蠡谧约合惹暗呐e動。后悔自責
只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠的角落,一個小男孩正站在那里。他太小了,手還挨不到樹枝,只好在樹旁轉來轉去,哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜,北風還在樹頂上吼叫。“快爬上來,孩子!”桃樹一面對小男孩說,一面盡可能地把樹枝垂下去,然而孩子還是太小了。
巨人看見這個情景,心也軟了。他對自己說:“我多么自私??!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?!彼蠡谧约合惹暗呐e動。巨人的花園第二課時碩果
允許
砌墻
覆蓋
呼嘯
一縷
摟住
臉頰花園
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)巨人
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)美麗熱鬧荒涼冷清美麗熱鬧趕走孩子,砌了圍墻拆除圍墻,歡迎孩子學習活動:
獨學:默讀課文,畫出描寫花園的句子,找一找與之對應的對比描寫。根據找到的內容,標上序號。
合作:同桌交流,補充完善,準備匯報。
春天來了,鄉(xiāng)下到處開著小花,到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里,仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌,因為那里沒有孩子們的蹤跡;桃樹也忘了開花;偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來,可是一看見那塊布告牌,就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們嚷道:“春天把這個花園忘記了,我們一年到頭都可以住在這兒啦!”雪用他的白色大衣覆蓋著青草,霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上著皮衣,整天在花園里呼嘯著。他說:“這是個好地方,我們一定要請雹來玩一玩。”于是雹也來了。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭,然后又在花園里繞著圈子用力跑
可是春天始終沒有來,夏天也沒有來。秋天給每個花園來了金色果實,但巨人的花園卻什么也沒有。
他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞底進花園里來了,他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興,紛紛用花朵把自己裝飾起來,還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中仲出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花國里最遠的角落,一個小男孩正站在那里。他太小了,手還挨不到樹枝,只好在樹旁轉來轉去,哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜,北風還在樹頂上吼叫?!翱炫郎蟻恚⒆?”桃樹一面對小男孩說,一面盡可能地把樹枝垂下去,然而孩子還是太小了。
他輕輕地走下樓,靜悄悄地打開前門,走進花因里。孩子們看見他,非常害怕,立刻逃走了,花國里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開,因為他的眼里充滿了淚水,看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面,輕輕抱起他,放到樹枝上。這棵樹馬上開花了,小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人,親吻著他的臉頻。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了,也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說:“孩子們,花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子,拆除了圍墻。學習活動:選擇一處對巨人的花園的描寫,邊讀邊展開想象,并準備把想象到的畫面和同學交流。
春天來了,鄉(xiāng)下到處開著小花,到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里,仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌,因為那里沒有孩子們的蹤跡;桃樹也忘了開花;偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來,可是一看見那塊布告牌,就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們嚷道:“春天把這個花園忘記了,我們一年到頭都可以住在這兒啦!”雪用他的白色大衣覆蓋著青草,霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上著皮衣,整天在花園里呼嘯著。他說:“這是個好地方,我們一定要請雹來玩一玩?!庇谑潜⒁瞾砹?。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭,然后又在花園里繞著圈子用力跑學習活動:根據下面的開頭,發(fā)揮想象,把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來。
從那以后,巨人的花園又成了孩子們的樂園……我有許多美麗的花,可孩子們卻是最美麗的花。
王爾德,
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