八年級(jí)物理下冊(cè) 10.1《浮力》導(dǎo)學(xué)案新

第第1頁共1頁八年級(jí)物理下冊(cè)10.1《浮力》導(dǎo)學(xué)案（新版）

新人教版10、1《浮力》課標(biāo)要求：2、2、9誦過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象?？季V要求：16、知道浮力產(chǎn)生的原因，能對(duì)探究“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)的過程作出正確說明，以及得出正確的結(jié)論等；能準(zhǔn)確表述阿基米德原理的內(nèi)容；能運(yùn)用其關(guān)系式F二P液gV排進(jìn)行簡單的計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是浮力。2、知道浮力產(chǎn)生的原因（難點(diǎn)）。3、知道浮力大小的決定因素（重點(diǎn)）【使用說明】依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中的問題，認(rèn)真研讀教材，進(jìn)行歸納總結(jié)，解答完成所有問題。每個(gè)學(xué)生積極參與小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組長做好監(jiān)督檢查，還要認(rèn)真參閱學(xué)法指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)課堂流程：1、情境導(dǎo)入約2-3min復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課二、明確目標(biāo)約2min三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)約6-8min自主學(xué)習(xí)教材第69—71頁并完成以下內(nèi)容（自主學(xué)習(xí)時(shí)，注意雙色筆的使用，已解決問題用藍(lán)色或黑色筆寫在導(dǎo)學(xué)案上，有疑問的用紅色筆勾畫，本環(huán)節(jié)時(shí)間約6min,請(qǐng)注意時(shí)間的分配）一、浮力1、定義：浸在液體中的物體受到的向上的力。2、施力物體：。3、測量：用彈簧測力計(jì)測出物體在空氣中的重力G,把物體浸人液體中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F,則浮力F浮二。4、產(chǎn)生的原因：浸沒在液體中的物體，其上下表面受到液體對(duì)它的壓力不同，即：Fq=F向上一F向下。式中F向上為物體受到液體向上的壓力，F(xiàn)向下為物體受到液體向下的壓力。二、決定浮力大小的因素1、探究方法：法。2、結(jié)論：物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸在液體中的有關(guān)、跟液體的有關(guān)。物體浸在液體中的越大、液體的越大，浮力越大。4、合作探究展示交流約22min（探究實(shí)驗(yàn)時(shí)要抓緊時(shí)間，約5min，遇到疑難問題或發(fā)現(xiàn)新問題請(qǐng)用紅色筆標(biāo)注出來）浮力產(chǎn)生的原因〖分析〗浸沒在液體中的正方體物體，左右兩個(gè)表面受到液體的壓力分別為F和F右右，上下兩個(gè)表面受到的壓力分別為F上和F下，前后兩個(gè)表面所受的浮力分別F前和F后，則它們的關(guān)系為：F左F右，F(xiàn)上F下，F(xiàn)前F后(填“、〉”、“=”或“<”)?！拘〗Y(jié)】浮力實(shí)際上就是浸在液體中的物體上下兩個(gè)表面受到液體的壓力差。即F浮二。［例題1］根據(jù)圖中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成下列各題：(1)由甲、乙兩圖可知：；(2)比較__圖和__圖，可以研究浮力大小與液體密度的關(guān)系；(3)由乙、戌兩圖可知：；(4)要研究浸沒后浮力與深度的關(guān)系，應(yīng)比較圖和圖。［例題2］在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：A、可能跟物體浸人液體的深度有關(guān)B、可能跟物體排開液體的體積有關(guān)C、可能跟液體的密度有關(guān)D、可能跟物體的密度有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸人水中不同位置，在這一過程中：(1)鐵塊從位置1-2-3的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力；從位置3—4的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力。（均選填“變大”“變小”或“不變，'）（2）通過以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想是正確的。（填上面猜想的字母）五、整理收獲精講點(diǎn)撥約4min六、達(dá)標(biāo)測評(píng)自主認(rèn)真研讀教材，在最短的時(shí)間內(nèi)試完成下面的問題。小組內(nèi)互批后組長反饋釋疑組內(nèi)探討，交流。（合作探究時(shí)要全員參與。自主作答，分級(jí)、分層達(dá)標(biāo)，限時(shí)完成。反思升華（學(xué)生反思小結(jié)，教師教學(xué)反思）1，在達(dá)成過程中還存在哪些些困難？2，本節(jié)課的收獲有哪些？（整理知識(shí)結(jié)構(gòu)）六、達(dá)標(biāo)測評(píng)約5min（基礎(chǔ)題為必做題，提高題為選做題）基礎(chǔ)題：一、浮力及浮力的產(chǎn)生1、如圖甲所示，物體重N把它掛在彈簧測力計(jì)下，在它漸漸地浸人水中的過程中，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將變。物體浸沒在水中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則物體受到的浮力為N。2、在研究浮力產(chǎn)生的原因時(shí)，做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：持兩端蒙上繃緊程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸沒在水中，當(dāng)玻璃筒沿不同方向放置時(shí)，玻璃筒兩側(cè)的橡皮膜可能處于水中不同深度，由甲圖說明：。由乙圖說明：O正是由此產(chǎn)生了一個(gè)對(duì)玻璃筒向的浮力，所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到的。3、重為10N的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受浮力的示意圖。二、決定浮力大小的因素4、你認(rèn)