外研版九年級下冊政治經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

外研版九年級下冊政治經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念1.2市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)1.3供需關(guān)系與價(jià)格1.4國民收入的分配1.5國家宏觀調(diào)控二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1案例分析法3.2討論法3.3問題驅(qū)動(dòng)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3視頻資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1引入新課7.2講授新課7.3案例分析7.4小組討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論8.2小組合作8.3問題解答九、板書設(shè)計(jì)9.1板書提綱9.2板書設(shè)計(jì)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件素材十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2實(shí)踐活動(dòng)建議13.3學(xué)術(shù)研究推薦十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念1.1.1經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義1.1.2微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.2市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)1.2.1市場經(jīng)濟(jì)的特征1.2.2計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的特征1.3供需關(guān)系與價(jià)格1.3.1供給與需求的基本原理1.3.2價(jià)格形成機(jī)制1.4國民收入的分配1.4.1收入分配的公平與效率1.4.2我國的收入分配制度1.5國家宏觀調(diào)控1.5.1宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段1.5.2我國的宏觀調(diào)控實(shí)踐二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念2.1.2理解市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的區(qū)別2.2過程與方法2.2.1運(yùn)用案例分析法分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象2.2.2運(yùn)用討論法探討經(jīng)濟(jì)問題2.3情感態(tài)度價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣2.3.2樹立正確的經(jīng)濟(jì)觀念三、教學(xué)方法3.1案例分析法3.1.1選取典型案例進(jìn)行分析3.1.2引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉經(jīng)濟(jì)學(xué)原理3.2討論法3.2.1分組討論經(jīng)濟(jì)問題3.2.2分享討論成果，互相借鑒3.3問題驅(qū)動(dòng)法3.3.1提出引導(dǎo)性問題激發(fā)學(xué)生思考3.3.2引導(dǎo)學(xué)生通過問題解決掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)知識四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版九年級下冊政治經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)網(wǎng)站與論壇4.3視頻資料4.3.1經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)紀(jì)錄片與講座五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1供需關(guān)系與價(jià)格形成的復(fù)雜性5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的理解5.2.2國家宏觀調(diào)控的實(shí)踐與意義六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1多媒體教學(xué)設(shè)備6.2學(xué)具6.2.1筆記本、文具七、教學(xué)過程7.1引入新課7.1.1播放經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)視頻資料7.2講授新課7.2.1講解市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的基本概念7.2.2分析供需關(guān)系與價(jià)格的形成機(jī)制7.3案例分析7.3.1分析具體經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)原理7.4小組討論7.4.1針對案例提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論7.5.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得與感悟八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論8.1.1針對教師提出的問題進(jìn)行思考與回答8.2小組合作8.2.1分工合作完成案例分析與討論8.3問題解答8.3.1主動(dòng)提出問題并嘗試解答九、板書設(shè)計(jì)9.1板書提綱9.1.1市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對比9.2板書設(shè)計(jì)圖9.2.1供需關(guān)系與價(jià)格形成圖示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1針對課堂案例進(jìn)行深入分析10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1章節(jié)劃分與內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1插入案例分析與討論素材11.3課件素材11.3.1相關(guān)視頻、圖片、圖表等十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生課堂參與度與理解程度12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方式12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充12.3.1針對學(xué)生需求補(bǔ)充相關(guān)知識點(diǎn)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.1.1探討當(dāng)前經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題13.2實(shí)踐活動(dòng)建議13.2.1參觀企業(yè)或經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)，了解實(shí)際運(yùn)作13.3學(xué)術(shù)研究推薦13.3.1推薦經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)書籍與論文十四、附錄14.1.1列出教材與相關(guān)研究文獻(xiàn)14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1詳細(xì)安排每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容14.3教學(xué)評價(jià)14.3.1學(xué)生評價(jià)與自我評價(jià)表格重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念1.1.1經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義1.1.2微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.2市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)1.2.1市場經(jīng)濟(jì)的特征1.2.2計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的特征1.3供需關(guān)系與價(jià)格1.3.1供給與需求的基本原理1.3.2價(jià)格形成機(jī)制1.4國民收入的分配1.4.1收入分配的公平與效率1.4.2我國的收入分配制度1.5國家宏觀調(diào)控1.5.1宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段1.5.2我國的宏觀調(diào)控實(shí)踐二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念2.1.2理解市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的區(qū)別2.2過程與方法2.2.1運(yùn)用案例分析法分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象2.2.2運(yùn)用討論法探討經(jīng)濟(jì)問題2.3情感態(tài)度價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣2.3.2樹立正確的經(jīng)濟(jì)觀念三、教學(xué)方法3.1案例分析法3.1.1選取典型案例進(jìn)行分析3.1.2引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉經(jīng)濟(jì)學(xué)原理3.2討論法3.2.1分組討論經(jīng)濟(jì)問題3.2.2分享討論成果，互相借鑒3.3問題驅(qū)動(dòng)法3.3.1提出引導(dǎo)性問題激發(fā)學(xué)生思考3.3.2引導(dǎo)學(xué)生通過問題解決掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)知識四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版九年級下冊政治經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)網(wǎng)站與論壇4.3視頻資料4.3.1經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)紀(jì)錄片與講座五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1供需關(guān)系與價(jià)格形成的復(fù)雜性5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的理解5.2.2國家宏觀調(diào)控的實(shí)踐與意義六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1多媒體教學(xué)設(shè)備6.2學(xué)具6.2.1筆記本、文具七、教學(xué)過程7.1引入新課7.1.1播放經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)視頻資料7.2講授新課7.2.1講解市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的基本概念7.2.2分析供需關(guān)系與價(jià)格的形成機(jī)制7.3案例分析7.3.1分析具體經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)原理7.4小組討論7.4.1針對案例提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論7.5.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得與感悟八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論8.1.1針對教師提出的問題進(jìn)行思考與回答8.2小組合作8.2.1分工合作完成案例分析與討論8.3問題解答8.3.1主動(dòng)提出問題并嘗試解答九、板書設(shè)計(jì)9.1板書提綱9.1.1市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對比9.2板書設(shè)計(jì)圖9.2.1供需關(guān)系與價(jià)格形成圖示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1針對課堂案例進(jìn)行深入分析10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1章節(jié)劃分與內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1插入案例分析與討論素材11.3課件素材11.3.1相關(guān)視頻、圖片、圖表等十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動(dòng)、貼近生活的語言，便于學(xué)生理解抽象的經(jīng)濟(jì)概念。1.2保持語調(diào)的起伏和節(jié)奏，吸引學(xué)生的注意力。1.3在講解重要概念時(shí)，適當(dāng)放慢語速，確保學(xué)生聽懂并記住。二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)充足的時(shí)間進(jìn)行。2.2留給學(xué)生足夠的時(shí)間提問和解答問題，不要急于回答，鼓勵(lì)學(xué)生思考。三、課堂提問3.1設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。3.2鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題