譯林英語四年級上冊U5CheckouttimeTickingtime教案

《英語》（四年級上冊）Unit5OurnewhomeCheckouttime&TickingtimeTeachingaimsandlearningobjectives教學目標能熟練運用本課所學的詞匯和日常用語談?wù)摷揖游锲泛臀锲返姆轿?。能向他人介紹自己的家居物品和物品的方位。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學重點和難點教學重點：能向他人介紹自己的家居物品和物品的方位。教學難點：能向他人介紹自己的家居物品和物品的方位。Teachingprocedures教學過程Step1Warmup&ReviewGreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,Mr/Miss…T:Doyoulovegames?Let’splaygames!AGuessingGameT:Thisismyroom.(出示課件圖片)Ihavea…S:Kitchen,bathroom,bedroomandalivingroom.(請學生齊說房間類的單詞。)T:Yes.Myroomisnotbig.ButIhavemanythings!Look,whatarethey?(請學生讀一讀物品類單詞，并強調(diào)名詞復(fù)數(shù)的形與音。)Wherearethethings?Doyouwanttoknow?Youcanguessandaskmequestions.S:Is/Are…in…?T/S:Yes/No,…(請學生試著問與答關(guān)于“我”的房間的物品方位。通過課件圖片和觸發(fā)器效果展示物品的位置，可以由教師回答學生的猜想，也可以啟發(fā)同學們相互問答。)3.AMemoryGameT:Where’sthetable?S:It’sinthelivingroom.T:Wherearethetoycars?S:Theyareinthebedroom.T:Now,Iputmythingsinsomeotherplaces.Lookcarefullyandtrytorememberwherethethingsare!(請學生注意觀察課件中物品方位的變化，并根據(jù)記憶回答。通過小組計分等競賽方式，激發(fā)學生參與的積極性和表達欲。)Step2LookandsayIntroducetheteacher’shome.T:Thisismyhome.Wehaveakitchen,abathroom,abedroomandalivingroom.Wehaveatableinthelivingroom.Wehaveafridgeandaclockinthekitchen.Howaboutyourroom?Talkabout“Myhome”.T:Howtotalkabout“Myhome”?Let’sreadthesentences.T:Whatelsecanwesay?Talkabout“Myhome”ingroups.Presentation.Step3ReadanddrawFinishtheexerciseonpage25ofEnglishexercisebook.Checktheanswer.Step4TickingtimeT:Canyoutalkaboutyourhomenow?How?T:Canyousaywhereyourthingsare?How?T:Doyouknowthesoundoftheletter“K”.Whatisit?T:Howmanystarscanyouget?Howtogetmorestars?Step5ExerciseFinishtheexerciseofthisunitintheEnglishexercisebook.Checktheanswer.Homework家庭作業(yè)學習更多關(guān)于家居物品的名稱。向你的朋友介紹你的家。3.幫助媽媽做家務(wù)。Teachingaids教學準備(含板書設(shè)計)教學準備：課件及相關(guān)音、視頻文件，單詞卡片板書設(shè)計：Unit5OurnewhomeUnit5OurnewhomeA:Is/Are…in…? B:Yes/No,…A:Where’s/Whereare…? B:It’s/They’re…說課: 本課時的主要教學內(nèi)容是Checkouttime、Tickingtime和完成《補充習題》。 作為本單元的最后一個課時，教學設(shè)計更側(cè)重于幫助學生梳理和總結(jié)知識點，訓練語言能力。為了增加學習的趣味性，并為Lookandsay環(huán)節(jié)進行語言鋪墊，復(fù)習環(huán)節(jié)中設(shè)計了兩個有效的游戲活動。通過競賽和激勵，可以調(diào)動學生參與的積極性與學習興趣。 考慮到Checkout