《一個中國孩子的呼聲》導(dǎo)學(xué)案

第5頁?一個中國孩子的呼聲?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“執(zhí)行、維護(hù)、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、奉獻(xiàn)、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿〞等詞語。2、理解信的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。3、理解含義深刻句子的意思。4、有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解信中“我〞的呼吁，體會“我〞對父親的深切思念、對和平的無比渴望。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’〞，樹立維護(hù)和平的觀念。學(xué)習(xí)時數(shù)：2課時。導(dǎo)學(xué)過程：第一課時一、激情導(dǎo)入。我們生活得很幸福，可是這樣幸福的生活并不屬于每一個孩子，因?yàn)槭澜缟线€有許多地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，戰(zhàn)爭是殘酷的，它讓無數(shù)的人失去了家園。今天，就讓我們一起走進(jìn)15課，去傾聽一個中國孩子的呼聲吧!二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)。1、看拼音，寫詞語。zhuóyuèsùzhìkǎixuánshǒuwànchénjìnfùgàinínggùshuòshì2、在括號里填上適宜的詞語。執(zhí)行()()的目光給予()()的生命()的鮮花()的家園()的奉獻(xiàn)()的戰(zhàn)士3、多音字組詞。gei()xu()xian()ding()給吁鮮釘ji()yu()xian()ding()4、同桌互認(rèn)生字，組詞，聽寫生字并理解新詞。5、抽查認(rèn)寫，并組詞。6、再讀課文，說說主要內(nèi)容。先小組交流，再派代表全班交流。第二課時一、自主學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段，答復(fù)下列問題。1、加利先生對作者父親的評價是：小作者對父親的評價是：2、在文中找出描寫雷利“痛失父親〞的句子，說說自己的感受。3、根據(jù)原文內(nèi)容填空，再答復(fù)下列問題。(1)啊!聽見了，聽見了，在場的聽見了，都聽見了，他呼喚的是：!從句話可以看出爸爸最大的心愿是(2)文中不僅寫“我〞聽見，而且寫那么多人聽見，寫全世界的人都聽見爸爸的呼喚聲，這樣寫是為了(3)“救救孩子們，要，不要!〞為了母親不再，為了不再失去，應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)，制止!作者在這段話中提出全世界人民共同的任務(wù)是二、小組討論，合作探究。1、默讀課文6、7、8自然段，邊讀邊想：雷利為什么要發(fā)出呼吁?發(fā)出了怎樣的呼吁?找出有關(guān)語句畫下來，談?wù)勛约旱睦斫狻?、劃線局部是什么意思，你知道嗎?(1)51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。(2)世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花〞。(3)讓21世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響喪鐘。三、導(dǎo)向?qū)嵺`，深化認(rèn)識。你能為制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平提一些建議嗎?四、課外延伸，呼喚和平。(小練筆)請你給本文的作者雷利同學(xué)寫一封信，向他表示慰問和敬意，或者給深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信，表達(dá)對他們的同情，和對侵略戰(zhàn)爭的譴責(zé)。注意書信格式。五、當(dāng)堂檢測：(一)、比一比，再組詞。桌()練()腕()秘()齊()掉()聯(lián)()宛()密()擠()卓()簾()蜿()蜜()濟(jì)()(二)、連線。維持家電熱烈反對珍貴的子彈維護(hù)秩序強(qiáng)烈鼓掌罪惡的“和平之花〞維修和平壯烈犧牲嬌嫩的生命(三)、找出寫錯別字的詞語，畫上橫線，并改正在括號里。1、深情真情申情