課件5：人教部編版 高中語文必修上冊 《詞語積累與詞語解釋》

《詞語積累與詞語解釋》——語言表達得體學習目標：1.明確《考試說明》對語言表達得體的考查要求。2.熟悉各種謙辭敬辭，提高語言表達得體的能力和答題水平。導3min一、導入學習《考試說明》中對語言表達得體的要求是“能夠根據表達方式、場合、目的的差異，做到語言的基本得體”?！暗皿w”就是適合語言環(huán)境,用語恰如其分。具體而言,就是在某種特定的場合,同某個或某些有關系的人說一件事,怎樣說最恰當,最合乎這種場合的環(huán)境氛圍,合乎聽話人和說話人的身份和相互關系?！暗皿w”要求語言表達適合情境條件，既要符合內部語境(上下文)，又要適應“外部語境”(包括語言交際時的各種條件，如場合、對象、時間、地點、目的、話題乃至思想感情等)的各種要求；此外，還應注意掌握語言使用的分寸。

主要考察題型是語段修改。導二、自主學習思考任務閱讀語言表達得體需要注意的五點內容，思考以下問題：1.語言表達得體需要注意的五點內容是什么？2.“家大舍小令外人”如何理解？3.口頭語和書面語在風格上有何不同？思5min展&評5min正確使用敬謙辭分清場合、看清對象注意褒貶注意文體、語體明確表達目的1.語言表達得體需要注意的五點內容展&評包括“家”“舍”兩個謙稱和“令”一個敬稱。

“家大”，稱自己的親人，凡輩份或排行比自己大的，前面加“家”，如家父、家母、家兄、家慈等；

“舍小”，輩份或排行比自己低的，前面加“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。

“令外人”，稱對方的親人或有關系的人則加“令”，如令尊、令堂、令親等。2.“家大舍小令外人”展&評

口頭語體為日常用語，特點是通俗易懂。

書面語體中公文事務語體要求嚴謹明確簡要，文藝語體要求形象生動有感染力，科技語體要求客觀邏輯性強，政論語體的特點是邏輯性和形象性強。3.口頭語和書面語的不同三、合作學習討論任務思考完成1-6題，并進行小組討論思&議15min展&評10min1.恩師無恙。畢業(yè)之后,學生垂念師恩。曾經我是您的高足,現在學生也沒讓恩師失望!值此教師節(jié)到來之際,謹祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意!以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足,如有事需要學生效勞,我當鼎力相助!答案(1)“垂念”改為“常念”或“感念”。垂念：稱別人對自己的思念。(2)“高足”改為“得意門生”或“優(yōu)秀學生”。高足：尊稱別人的學生。(3)“斧正”改為“指出”。斧正：請人修改文章。(4)“鼎力”改為“全力”。鼎力：感謝別人幫助之大，敬辭。2.我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因,發(fā)現管子陳舊,需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。答案：①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計劃”；⑤“正遇上”改為“正值”3.如果您是重大事件的參加者,事故現場的目擊者,業(yè)界內幕的打探者,社會熱點的關愛者……請與我報《社會深度》欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索,等著您的支持。答案：①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；②“打探者”改為“知情者”；③“關愛者”改為“關注者”；④“征詢”改為“征集”；⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。4.獲悉文學院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務纏身,不能光臨,特惠贈鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。盛夏快來了,請先生保重身體。答案：①“教書”改為“從教”；②“光臨”改為“前往”或“參加”；③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。5.①今后我們這些高足,定當以自己的實際行動報答母校!

“高足”改為“學子”

[“高足”,敬辭,稱呼別人的學生。]

②以后還請恩師繼續(xù)指出我的不足,如果有事需要效勞,我定當鼎力相助?！岸αΑ备臑椤氨M力”或“全力”[“鼎力”,敬辭,大力(用于請托或表示感謝時)。]

③本校茲頂于9月12日上午9:00在學校大禮堂舉行建校60周年慶典活動,誠摯邀請您屆時撥冗出席,同慶華誕。

④涂鴉之作,不足當先生一哂,如蒙拜讀,敝人不勝感激。

“拜讀”改為“指教”

[“拜讀”,敬辭,閱讀。]⑤欣聞敝校百年校慶,本人忝為校友,受到邀請,深感榮幸?！氨中！备臑椤澳感！?/p>

[“敞”,謙辭,用于稱跟自己有關的事物?！般谩?謙辭,表示辱沒他人,自己有愧。使用得體。]⑥令堂古稀之慶,承蒙各位親友光臨,略備薄酒,敬答厚意?！傲钐谩备臑椤凹夷浮盵“令”,敬辭,用于稱對方的親屬]6.樹人中學文學社準備請校友、著名作家劉楓先生來學校做一次寫作講座,為此,文學社讓小張帶著請柬登門邀請。不巧劉先生不在家,開門的是他兒子。于是小張對他說:“①

”劉先生回家后,他的兒子拿出請柬,向父親轉述了小張的來意:“②

”請在橫線上分別填寫小張和劉先生的兒子說的話。要求:語意明確,語言得體,每人說的話不超過60字。答案：①您好,我是樹人中學文學社的小張,想請劉老師去給我們文學社做一次寫作講座,這是請柬,請您轉交