信息教師個(gè)人工作計(jì)劃范例

第4頁(yè)共4頁(yè)信息教師個(gè)人工作計(jì)劃范例為了?適應(yīng)當(dāng)今和?未來(lái)社會(huì)的?需求，認(rèn)真?貫徹新課改?精神，立足?以學(xué)生為中?心，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力、合作?能力、進(jìn)取?能力為重點(diǎn)?，更新教師?教育理念，?積極抓住課?改契機(jī)，切?實(shí)提升《信?息技術(shù)》課?程的教學(xué)地?位，以信息?技術(shù)課程教?學(xué)為重點(diǎn)，?培養(yǎng)學(xué)生的?信息素養(yǎng)，?使學(xué)生具備?獲取信息、?傳輸信息、?處理信息和?應(yīng)用信息的?基本能力，?把信息技術(shù)?作為支持終?身學(xué)習(xí)和合?作學(xué)習(xí)的手?段，為適應(yīng)?信息化社會(huì)?的學(xué)習(xí)、工?作打下必要?的基礎(chǔ)。結(jié)?合信息技術(shù)?學(xué)科教學(xué)的?特點(diǎn)，從實(shí)?際的教學(xué)改?革和教學(xué)的?需要入手，?大膽開展信?息技術(shù)與其?他課程的整?合的教學(xué)研?究，落實(shí)到?平時(shí)的教育?教學(xué)中去，?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量，使?每一位教師?的教學(xué)水平?、信息技術(shù)?應(yīng)用水平都?有相應(yīng)的提?高，大力推?進(jìn)我校數(shù)字?化校園的建?設(shè)，使我校?信息技術(shù)工?作再上新臺(tái)?階。在新?學(xué)期的教學(xué)?工作中，確?立以人為本?的理念，積?極主動(dòng)地進(jìn)?行新課程、?新課堂的教?學(xué)研究與實(shí)?踐。積極開?展教學(xué)研究?工作，以本?學(xué)科的課題?為抓手，切?切實(shí)實(shí)地做?一些實(shí)事，?在行動(dòng)中研?究，在研究?中反思，在?反思中提高?。一、思?想政治始?終如一地?zé)?愛(ài)祖國(guó)，擁?護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛(ài)本職?工作，關(guān)心?國(guó)家大事，?堅(jiān)持政治學(xué)?習(xí)，記錄政?治筆記，提?高覺(jué)悟和意?識(shí)。注重個(gè)?人道德修養(yǎng)?，為人師表?，嚴(yán)于律己?，關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活，做學(xué)生?的良師益友?。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)?，與同事相?處融洽，合?作愉快，心?往一處想，?勁往一處使?，組成一個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?大家庭。?二、個(gè)人業(yè)?務(wù)作為一?名教師，除?了要具備良?好的思想品?德，高尚的?道德情操;?還需要具備?較高水平的?業(yè)務(wù)技能。?本學(xué)年我將?注重開拓視?野，訂閱專?業(yè)雜志，瀏?覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)?，隨時(shí)記下?可借鑒的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)?秀案例等材?料，以備參?考。不斷為?自己充電，?每天安排一?定的時(shí)間扎?實(shí)提高基本?功，努力使?自己成為能?隨時(shí)供給學(xué)?生一杯水的?自來(lái)水。?(一)日常?教學(xué)工作?我將積極從?提高課堂教?學(xué)效益的各?個(gè)側(cè)面探討?提高課堂教?學(xué)效益的因?素。我將積?極學(xué)習(xí)，翻?閱有關(guān)資料?，對(duì)教育理?論、目標(biāo)教?學(xué)、教學(xué)方?法、學(xué)法指?導(dǎo)、智力因?素和非智力?因素等進(jìn)行?再認(rèn)識(shí)，提?高用理論來(lái)?指導(dǎo)實(shí)踐的?能力。積極?實(shí)行目標(biāo)教?學(xué)，根據(jù)教?材和學(xué)情確?定每節(jié)課的?重難點(diǎn)。平?時(shí)備好課，?上好課，向?___分鐘?要質(zhì)量。堅(jiān)?持周前備課?，努力做到?備課標(biāo)、備?教材、備學(xué)?生、備教具?，備教法學(xué)?法。從知識(shí)?能力兩方面?精心設(shè)計(jì)教?案，并積極?地使用各種?電教器材，?提高課堂教?學(xué)效益，堅(jiān)?決杜絕課堂?教學(xué)的盲目?性和隨意性?。在課堂?教學(xué)方面我?力爭(zhēng)課堂解?決問(wèn)題，在?教學(xué)中抓關(guān)?鍵，突重點(diǎn)?，排疑點(diǎn)，?講求教法，?滲透學(xué)法，?既教書更育?人，使學(xué)生?的身心得到?全面和諧的?發(fā)展。課堂?上語(yǔ)言準(zhǔn)確?簡(jiǎn)潔，突出?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?多練，充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用和?學(xué)生的主體?作用，使學(xué)?生的綜合能?力得到提高?。(二)?教研活動(dòng)?我將積極參?加教學(xué)研究?工作，不斷?對(duì)教法進(jìn)行?探索和研究?。謙虛謹(jǐn)慎?、尊重同志?，相互學(xué)習(xí)?、相互幫助?，維護(hù)其他?教師在學(xué)生?中的威信，?關(guān)心___?，維護(hù)學(xué)校?榮譽(yù)，共創(chuàng)?文明校風(fēng)。?對(duì)于素質(zhì)教?育的理論，?進(jìn)行更加深?入的學(xué)習(xí)。?在平時(shí)的教?學(xué)工作中努?力幫助后進(jìn)?生，采取各?種措施使他?們得到進(jìn)步?。教案是?老師講課的?依據(jù)，教案?中不僅寫明?教學(xué)要求和?教學(xué)目的，?也寫清能力?訓(xùn)練的內(nèi)容?、要求、目?的及教學(xué)措?施等，不僅?體現(xiàn)課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求，?也保證將“?課標(biāo)”要求?落實(shí)到實(shí)處?。這樣做就?能使素質(zhì)教?育在整個(gè)教?育教學(xué)中成?為一項(xiàng)必不?可少的內(nèi)容?，避免了盲?目性，隨意?性，增強(qiáng)了?計(jì)劃性。在?編寫教案時(shí)?注意選擇教?育的方法和?時(shí)機(jī)，達(dá)到?既給學(xué)生傳?授知識(shí)，又?開發(fā)學(xué)生思?維能力，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。在具?體的教學(xué)過(guò)?程中，結(jié)合?所學(xué)內(nèi)容，?使學(xué)生學(xué)習(xí)?知識(shí)的同時(shí)?，也吸取其?它方面的“?營(yíng)養(yǎng)”，開?闊他們的視?野，拓展他?們的知識(shí)面?，培養(yǎng)實(shí)事?求是和刻苦?學(xué)習(xí)的科學(xué)?態(tài)度。三?、出勤：?新學(xué)期開始?我將帶著熱?情和___?全身心的投?入到工作中?去。在工作?中我一定要?做到不遲到?、不早退，?聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分?配，不挑肥?揀瘦講價(jià)錢?，平時(shí)團(tuán)結(jié)?同志，尊老?___，做?到互相關(guān)心?，互相愛(ài)護(hù)?。作為一名?教師，我一?定自覺(jué)遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?工作嚴(yán)肅認(rèn)?真，一絲不?茍，決不應(yīng)?付了事，得?過(guò)且過(guò)，以?工作事業(yè)為?重，把個(gè)人?私心雜念置?之度外，按?時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各項(xiàng)?任務(wù)。四?、具體工作?要點(diǎn)：1?、積極參加?市、縣教研?活動(dòng)，相互?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，以新?課程的教學(xué)?理念為指導(dǎo)?思想，加強(qiáng)?教育理論研?修，學(xué)習(xí)新?課程理念，?研習(xí)教學(xué)論?和學(xué)習(xí)理論?，領(lǐng)悟信息?技術(shù)以及信?息技術(shù)教育?方面的理論?框架，不斷?提升教學(xué)方?法，探索和?積累課堂教?學(xué)中實(shí)用的?教學(xué)策略，?積淀適合于?自己和本校?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。2、配?合各學(xué)科教?研組積極搜?集、整理各?種教學(xué)資源?，加強(qiáng)學(xué)校?資源庫(kù)的建?設(shè)。3、?認(rèn)真做好校?園網(wǎng)、學(xué)校?網(wǎng)站的管理?工作，做好?學(xué)校主頁(yè)的?升級(jí)工作。?及時(shí)發(fā)布學(xué)?校新聞和公?告、通知，?定期更新網(wǎng)?頁(yè)。4、?為全校電腦?做好后勤服?務(wù)工作，保?證正常的教?學(xué)和辦公環(huán)?境。5、?___好學(xué)?生參加上級(jí)?___的各?項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)?。任何事?物的發(fā)展都?是從量變到?質(zhì)變的過(guò)程?。我相信只?要我在平時(shí)?的時(shí)候能夠?認(rèn)真