個人校本培訓計劃3篇

個人校本培訓計劃3篇為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，特制定如下規(guī)劃：

1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公正對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好教師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷學生身心安康的進展，增加責任心和使命感，通過學習《師德標準》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有共性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)絡技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。積極參與學校和教育局組織的課件制作競賽。

3、積極參與新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。常常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進展試用，并準時反省。

4、以課題討論試驗為平臺，將課題討論與教學實踐嚴密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和力量。

5、積極參與學歷進修。

6、將自己在培訓過程中積存的心得、筆記、案例等準時整理，存入檔案，并常常進展自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的熟悉理解，從而適應不斷進展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇不少于3000字的、有肯定價值的教學論文。

7、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進展學習討論，寫好。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

8、仔細參與集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，常常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。

9、通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師20xx年個人校本培訓規(guī)劃工作規(guī)劃。

個人校本培訓規(guī)劃篇2

為了進一步提高教師實施素養(yǎng)教育的力量與水平，全力打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有肯定教科研力量、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，特制定如下校本培訓規(guī)劃。

一、指導思想

根底教育課程改革的不斷深入,對教師素養(yǎng)的提高提出了更高、更深層次的要求,校本培訓是推動課程改革和促進教師專業(yè)進展的有效途徑。教師應當從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。

二、成立校本培訓領(lǐng)導小組

組長：王新伏

副組長：王曉蔚

組員：郭升其胡勝南鄧展成陳玉雙王珊陳玉林劉雅

三、培訓目標

全員教師

1、師德方面：加強師德建立，樹立新型教師行業(yè)形象；重溫《教育法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》、《教師法》等教育法規(guī)，強化依法治教意識，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風氣，使教師師德素養(yǎng)合格率達100%。

2、連續(xù)教育

總體培訓目標：

通過理論學習，技能訓練和教育教學方法的討論與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，把握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學習力量，教育科研力量和教育教學力量。通過培訓，增加教師業(yè)務功底，到達“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬”的要求。

詳細培訓目標：

（1）、通過培訓，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

（2）、通過培訓，幫忙教師進一步把握教育科研理論和方法，增加教師教育教學討論意識，深入開展課題討論工作，不斷總結(jié)科研工作閱歷，提高教師自我反思、自主進展力量。

（3）、通過培訓，使教師充分熟悉讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)進展。

（4）、通過培訓，強化學校根本功訓練活動，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能訓練，使教師普遍到達現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應用水平，提高教師獵取、處理和利用教育信息的力量，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習慣，具有應用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學的力量，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

重點培訓目標：

（1）、注意新教師的培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高

他們的課堂實踐力量。

（2）、注意班主任隊伍建立，加強理論培訓和實踐力量指導，提高我校班主任工作水平，更好的為教學效勞。

四、培訓內(nèi)容

以學校進展和教育改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務學問和提高業(yè)務力量相結(jié)合，著重培育教師師德修養(yǎng)，教學根本功，課堂教學，教科研，實施新課程，班級治理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的力量。

1、師德培訓

以《中小學教師職業(yè)道德標準》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，加強師德師風建立，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師喜愛教育、獻身教育的責任感和使命感。

2、根本功培訓

教師根本功培訓是校本培訓的根底性工作。教學根本功訓練包括板書設計、教案設計、教師語言根本功、課堂教學典型環(huán)節(jié)的處理與設計等，教師們要在日常工作中自覺加強練習和訓練。

3、課堂教學力量培訓

開展教學實踐和技能培訓，幫忙教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，改革課堂教學方法，提高課堂教學效益。同時，留意引導教師對教育教學問題進展分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學信息進展收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點。

4、教科研力量培訓

學校既要開展教育科研根本理論及方法的培訓，又要組織教師開展教科研活動，不斷探究實施素養(yǎng)教育的新方法，實施教—研—訓有機整合、以科研促教改的新路子。

5、新課程培訓

重點學習《新課程標準》，明確培訓目的（把握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵏祝恍纬膳嘤栂盗校ㄖ攸c圍繞說課、上課、評課開展教研組活動）；派教師外出學習、觀摩，并在返校后準時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

6、班主任培訓

選派班主任、年青教師參與上級部門組織的各級班主任培訓，并加強校內(nèi)班主任工作溝通。評比優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，組織學習先進班主任典型材料。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓

教育的進展需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中,豐富課堂教學手段,拓寬學生的學問視野,以提高課堂教學效益。本年度我校將連續(xù)進展校內(nèi)教育技術(shù)培訓,其主要內(nèi)容:(1)課件制作,逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課;(2)電子白板使用的培訓。

五、培訓措施

堅持以人為本，以校為本，更新培訓觀念，創(chuàng)新培訓模式。我校

校本培訓實行個人自學、觀摩學習、組織培訓、集中學習、閱歷溝通、以會代訓、以研促訓等各種形式，嚴格考核制度,實行過程監(jiān)控、結(jié)果考核、資料歸檔。成立校本培訓領(lǐng)導小組，負責校本培訓規(guī)劃的”制定與實施各項培訓統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓明確有序,進展順當。

校本培訓是一項長期而艱難的工作，要使這項工作逐步走向科學化、標準化、系列化，就必需在實踐中逐步探究,積存閱歷,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓的體系,構(gòu)建校本培訓機制。

個人校本培訓規(guī)劃篇3

一、指導思想

為了深入落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，適應素養(yǎng)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)進展，特制定本規(guī)劃。

二、工作目標

積極參與學校組織的各項校本培訓學習活動，完成校本培訓內(nèi)容，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務水平。

三、詳細工作

1、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公正對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好教師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷學生身心安康的進展，增加責任心和使命感。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)絡技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。

3、積極參與新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。常常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進展試用，并準時反省。

4、以課題討論試驗為平臺，將課題討論與教學實踐嚴密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和力量。

5、積極參與每周三的業(yè)務學習。

6、將自己在學習過程中積存的心得、筆記、案例等準時整理，存入檔案，并常常進展自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教