張玉婷《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)docx

?口算乘法?教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師:張玉婷授課時(shí)間:2022年10月28日第六節(jié)課授課地點(diǎn):錄播教室教學(xué)內(nèi)容:部編版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材P57頁(yè)例1、例2教學(xué)目標(biāo):1.掌握口算方法，能夠比擬熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。2.理解兩位數(shù)乘一位數(shù)〔不進(jìn)位〕的口算算理，能正確計(jì)算。3.培養(yǎng)知識(shí)的遷移、類推能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)〔不進(jìn)位〕的口算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解口算的算理。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入愛旅游嗎？最近啊，熊大熊二收到了一封神秘的“邀請(qǐng)信〞，我們一起來看看是什么～〔一起說〕開心的熊大熊二馬上就要踏上方特之旅了，出發(fā)前挑了一些食品，一起來看屏幕，你看到了什么？“共19人，每人一個(gè)面包，買9袋夠嗎？〞生：不夠。〔你是怎么想的？〕2×9=18〔師邊板書邊肯定他用了一個(gè)乘法算式計(jì)算〕那買幾袋就夠了呢？〔10袋〕他說10袋就夠了，其他小朋友呢？你是不是肯定知道10袋有多少個(gè)了？根據(jù)學(xué)生板書:2×10＝？2乘9張老師能明白，這是因?yàn)槲覀儗W(xué)過乘法口訣二九十八，那2×10你們說等于多少？怎么算的呢？生說方法，假設(shè)生答復(fù)不看0，最后在添0，師板書:2×1＝20，追問是這樣嗎？1為什么是10？引導(dǎo)10就表示1個(gè)十，那2×1個(gè)十就等于？〔生答出時(shí)注意表?yè)P(yáng)學(xué)生〕板書:2×1個(gè)十＝2個(gè)十＝20。師:還有不同的算法嗎？生:10＋10＝20。追問:你怎么會(huì)想到用10＋10呢？〔乘法的意義學(xué)的不錯(cuò)〕師板書方法2:10＋10＝20如果生還有方法，合理即可板書上，注意把握時(shí)間師小結(jié):小朋友們真能干，這么短的時(shí)間就想到了〔〕種口算方法這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)像這樣的多位數(shù)×一位數(shù)的口算乘法〔板書課題〕二、新知教授買完了面包，熊大熊二迫不及待就要出發(fā)，來我們也趕緊跟上它們～播放課件:游樂場(chǎng)圖片1.教學(xué)教材第57頁(yè)例1美麗的游樂場(chǎng)到了！熊大熊二他們很想玩碰碰車，哎～但問題來了，你能幫著它們解決這個(gè)問題嗎？坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？20×3=60〔元〕方法①：2個(gè)十乘3等于6個(gè)十，6個(gè)十就是60〔突出算理〕方法②：20+20+20＝60……用小棒來表示你們的想法，這里有——20根小棒，可以看成2捆小棒，表示2個(gè)十，2個(gè)十乘3就是——6個(gè)十，6個(gè)十就是60，所以20×3＝60。明白了嗎？同桌說一說。想一想:200×3=？生:600。追問:說說你的算法。①2個(gè)百乘3等于6個(gè)百，6個(gè)百就是600。②200+200+200=600大家真聰明，這么快就學(xué)會(huì)了計(jì)算的方法，話不多說，趕緊看看它們還玩了什么？2.教學(xué)教材第57頁(yè)例2出示圖片——過山車坐過山車每人12元，,3人需要多少錢？12×3＝36〔元〕追問:你是怎么算的？生：12+12+12=36〔3個(gè)12相加得36〕有不同的方法嗎？生:我先用2×3＝6，再用1×3＝3，然后就是36。師:等等，2從哪里來的？〔12里面〕師:他從12里面拆分了一個(gè)2去乘3，那1呢？〔1也是〕追問:12里再拆分1的話應(yīng)該還剩啊，你這個(gè)“1〞表示的是什么？〔引出1個(gè)十〕嗷，你這樣講張老師就明白了～追問:那“1個(gè)十〞就是——10，那12被你拆分成了“2〞和幾？〔2和10〕，拆分之后分別算出的答案還要——加起來。〔12拆分為10和2，再分別乘3，再加起來〕板書算法:10×3＝302×3＝630＋6＝36肯定想出拆分的學(xué)生！為簡(jiǎn)單快速計(jì)算，將12拆分為整十?dāng)?shù)和一位數(shù)再分別與一位數(shù)相乘。把你們的想法用小棒來表示一下，把12根小棒都拆分為10根小棒和2根小棒，先算10×3等于30，再算2×3等于6，最后用30＋6＝36。你也能像我這樣說清楚嗎？那跟你的同桌再來說一說～像這樣的口算，你們會(huì)了嗎？發(fā)揮你們的潛力，算算這道題課件出示:12×4＝？生答，師反應(yīng)并小結(jié)算法:把兩位數(shù)拆成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，再分別與一位數(shù)相乘?！渤鍪菊n件計(jì)算分解過程〕三、穩(wěn)固練習(xí)熊大熊二旅游還給我們帶回了一些糖果，誰想要？坐姿端正的同學(xué)可能會(huì)有，那就看你們的本領(lǐng)了，聽說啊有一些淘氣的數(shù)躲在我們熊大的后面，看誰能既快又準(zhǔn)地找出它們，拿出學(xué)習(xí)單，快速寫出第一大題的答案，明白了嗎？好準(zhǔn)備開始～〔就請(qǐng)最快的小男孩你來說〕生邊說邊出示答案，趕快說說你怎么算得這么快的……〔生一個(gè)一個(gè)說〕1.根底練習(xí)2×7＝21×4＝20×7＝23×3＝200×7＝32×3=生匯報(bào)，師引導(dǎo)生總結(jié)出規(guī)律并小結(jié):多位數(shù)乘一位數(shù)，乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，積的末尾就添上幾個(gè)0。拆分法注意是拆為整十?dāng)?shù)和一位數(shù)！2.思維訓(xùn)練題目難度升級(jí)嘍！有幾個(gè)數(shù)藏在了熊二和光頭強(qiáng)后面，他們相乘等于240，可能有哪些數(shù)藏在它們后面呢？？×？＝240生答復(fù)，師給予肯定鼓勵(lì)～利用了乘法口訣進(jìn)行思考。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)口算乘法20×312×3解法一：20+20+20=60〔元〕解法一：12+12+12=36解法二：2個(gè)十乘3是6個(gè)十，就是60解法二：12分成10和210×3=