幼兒園大五班下學(xué)期班級計劃

第4頁共4頁幼兒園大五班下學(xué)期班級計劃本?學(xué)期是這批?孩子在幼兒?園的最后一?學(xué)期,也是?最關(guān)鍵的一?學(xué)期.再過?幾個月,他?們將離開幼?兒園這片讓?他們開心、?難忘的地方?，在小學(xué)的?天空里自由?飛翔。如何?使他們永遠?記住幼兒園?的快樂時光?、如何使他?們順利過渡?并盡快適應(yīng)?、如何使他?們充滿自信?地走進小學(xué)?的課堂等話?題，將是本?學(xué)期的工作?重點，本班?將針對班況?及本學(xué)期的?工作重點擬?訂學(xué)期工作?計劃。一?、班級情況?分析本學(xué)?期本班幼兒?___名，?經(jīng)過大班上?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，分析學(xué)期?末班級幼兒?檢核情況，?總的來看：?幼兒在生活?自理能力、?學(xué)習(xí)習(xí)慣方?面都有了較?大進步，特?別是在體能?、語言表達?、社會交往?、邏輯思維?能力方面表?現(xiàn)較為突出?。他們的身?體狀況與_?__歲幼兒?相比有了明?顯不同，精?力旺盛，爆?發(fā)力強，對?體育活動充?滿興趣，他?們喜愛游戲?，游戲活動?的水平更高?了，他們好?學(xué)多問。?二、工作重?點1、因?為本班幼兒?男女比率不?均勻，造成?了幼兒間能?力相差較大?、班級常規(guī)?有待繼續(xù)培?養(yǎng)的局面。?鑒于以上不?足，本學(xué)期?，我們把幼?兒入學(xué)準備?工作做為本?學(xué)期的工作?重點之一，?加強幼兒學(xué)?前閱讀、學(xué)?前書寫的訓(xùn)?練，將學(xué)前?的準備工作?與主題探究?活動、各學(xué)?科教學(xué)有機?結(jié)合起來，?為幼兒進入?小學(xué)打好基?礎(chǔ)。2、?以《學(xué)前教?育綱要》為?指導(dǎo)，深刻?領(lǐng)會二期課?改精神，以?新教材為主?要參考資料?，根據(jù)本班?幼兒的實際?發(fā)展水平，?確立相應(yīng)的?教育目標(biāo)和?要求，選擇?既適合幼兒?的現(xiàn)有水平?，又有一定?的挑戰(zhàn)性的?教育內(nèi)容和?貼近幼兒生?活的教育形?式，精心加?以___，?并嘗試生成?性主題活動?。3、善?于發(fā)現(xiàn)幼兒?感興趣的又?有助于拓展?幼兒視野的?事物和問題?，借鑒方案?教學(xué)進行生?成教育活動?，引導(dǎo)幼兒?用多種感官?去感知事物?，收集信息?，鼓勵幼兒?動手操作、?嘗試，使幼?兒通過活動?得到滿足，?得到愉快的?體驗，并在?活動中逐漸?形成合作探?究的師生互?動。4、?注重區(qū)域活?動的開展，?進一步思考?與嘗試將區(qū)?域活動與主?題活動融合?，發(fā)掘各個?活動區(qū)活動?的教學(xué)潛能?，注意活動?材料的多領(lǐng)?域經(jīng)驗的指?向性。在游?戲中有目的?、有計劃地?投放、變換?和調(diào)整各類?游戲材料，?注意材料投?放與幼兒發(fā)?展水平的一?致性與層次?性，科學(xué)地?評價與指導(dǎo)?幼兒，使幼?兒學(xué)會主動?發(fā)現(xiàn)并注重?在學(xué)習(xí)過程?中培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?興趣。三?、教育目標(biāo)?語言領(lǐng)域?：1．傾?聽理解（?1）．能聽?懂多重指令?，并能按順?序行動。?（2）．對?生活中的語?言、聲調(diào)節(jié)?奏敏感，能?辨別不同的?語言、聲調(diào)?、節(jié)奏所表?達的含義（?情緒、態(tài)度?等）（3?）．能用普?通話與人交?流，表達自?己的意思。?2．表達?交流（1?）．愿意與?不熟悉的人?交談。（?2）．能清?楚地講述事?情的前后經(jīng)?過，語言清?楚完整。?（3）．會?用多種方式?提出問題。?3．欣賞?閱讀（1?）．能專注?地閱讀圖書?，知道畫面?與文字的對?應(yīng)關(guān)系，發(fā)?展其對語言?的敏感性，?適當(dāng)培養(yǎng)閱?讀興趣和簡?單的文字認?讀規(guī)律。?（2）．喜?歡制作圖書?，發(fā)展連貫?講述和完整?表達的能力?。數(shù)學(xué)領(lǐng)?域：1.?引導(dǎo)幼兒等?分（二等分?、四等分）?或不等分一?個整體，感?知整體與部?分的關(guān)系。?2.用不?同的方法分?解（或組成?）一組物體?（6－10?），發(fā)現(xiàn)總?數(shù)與部分數(shù)?之間的關(guān)系?，部分數(shù)與?部分數(shù)之間?的互補關(guān)系?和互換關(guān)系?。3.學(xué)?習(xí)6－10?的加減，進?一步理解加?法、減法的?含義，具有?初步的估算?意識。4?.正確書寫?___伯?dāng)?shù)?字6－10?，培養(yǎng)其認?真、正確、?整潔的書寫?習(xí)慣。5?.在日常生?活游戲中，?認識正方體?、長方體、?球體等幾何?形體。6?.認識人民?幣。7.?運用標(biāo)記等?記錄周圍事?物和現(xiàn)象，?初步了解一?些簡單的統(tǒng)?計方法。?8.能在老?師的幫助下?歸納、概括?有關(guān)的數(shù)學(xué)?經(jīng)驗，學(xué)習(xí)?從不同角度?、不同方面?觀察與思考?問題，能通?過觀察，比?較、類推、?遷移等方法?解決簡單的?數(shù)學(xué)問題。?科學(xué)領(lǐng)域?1．幫助?兒童了解不?同環(huán)境中的?動物植物及?其與環(huán)境的?相互關(guān)系。?參與保護生?態(tài)環(huán)境的活?動。（種植?）。2．?讓兒童獲取?有關(guān)季節(jié)、?人類、動植?物與環(huán)境等?關(guān)系的感性?經(jīng)驗，能用?不同形成表?現(xiàn)四季的特?征。3．?引導(dǎo)兒童學(xué)?習(xí)使用常見?科技產(chǎn)品（?塔、交通、?通訊工具等?）的方法，?運用簡單工?具和多種材?料進行制作?活動，能夠?發(fā)現(xiàn)物品和?材料的多種?特性和功能?，并能表現(xiàn)?出一定的創(chuàng)?造性。4?．使兒童喜?歡并較長時?間參與科學(xué)?活動，能主?動探索周圍?自然界，并?能用繪畫或?符號的形式?記錄發(fā)現(xiàn)、?提出問題、?尋求答案；?能關(guān)心、愛?護自然環(huán)境?。社會領(lǐng)?域：1、?自信心培養(yǎng)?（1）．?熱愛勞動，?有責(zé)任心，?在勞動過程?中有始有終?的做完每件?事。（2?）．愿意接?受有