2023年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《匆匆》教案

PAGEPAGE9六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——?匆匆?教案 一、激情導(dǎo)入穩(wěn)固延伸有一個(gè)作家他一生勤奮，筆耕不輟，為我們留下了190萬(wàn)字的文學(xué)作品，他一生重病寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，他是誰(shuí)他不僅是一位文學(xué)家更是一位散文大師，他的散文作品被后人譽(yù)為美文的典范，在他24歲的時(shí)候正值五四運(yùn)動(dòng)的后期面對(duì)青年隊(duì)伍的分化他在既看不到現(xiàn)在有摸不到未來(lái)的形式下寫(xiě)下了這散文名篇，今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課匆匆回憶課文中的匆匆指的是什么匆匆〔時(shí)間日子〕二、用心靈去傾聽(tīng)〔深情朗誦引起共鳴〕配樂(lè)朗誦〔師〕再一次走近朱自清，走近匆匆用心靈去傾聽(tīng)那來(lái)自作者內(nèi)心深處的語(yǔ)言。三、〔自由讀文用心感受〕用心靈去感受自讀提示：課文給我們提出了一個(gè)什么問(wèn)題畫(huà)出給自己感受最深的句子。課文給我們提出了一個(gè)什么問(wèn)題聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不復(fù)返呢這個(gè)句子還出現(xiàn)在文章的哪處〔首尾照應(yīng)〕從這個(gè)句子你看出日子具有什么特點(diǎn)〔一去不復(fù)返〕課文中寫(xiě)日子的一去不復(fù)返沒(méi)有直接去寫(xiě)而是先寫(xiě)了燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候一去不復(fù)返呢課件演示；〔以排比的句式出現(xiàn)〕指導(dǎo)排比句的好處。〔因出朱自散文的最大特點(diǎn)：情景交融〕學(xué)生自讀第一段說(shuō)出日子的第二大特點(diǎn)。〔無(wú)影無(wú)蹤〕指導(dǎo)讀文第一自然段過(guò)渡：日子是一去不復(fù)返的是無(wú)影無(wú)蹤的但在朱自清的筆下卻將日子賦予了形象是看到見(jiàn)的摸的著的下面同學(xué)們自己看書(shū)找一找朱自清筆下的日子的形象?！踩玑樇馍弦坏诘嗡骋龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)出用上比喻的妙處指導(dǎo)朗讀句子比照：朱自清先生24年的歲月只是針尖上的一滴水，那你多大呢〔生答〕而你們呢只有半滴水.引導(dǎo)時(shí)間是短暫的，珍貴的?！踩缜鍩?，被如薄霧，被..〕引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出用上比喻的妙處指導(dǎo)朗讀句子作者通過(guò)巧妙的語(yǔ)言告訴我們時(shí)間是一去不復(fù)返的是無(wú)影無(wú)蹤的，對(duì)于時(shí)間的流逝他感到無(wú)奈，感到傷感，感到留戀所以作者不禁..〔頭涔涔，淚潸潸〕關(guān)于叫作者頭涔涔，淚潸潸的句子課文中還有下面同學(xué)們自由讀問(wèn)找出相關(guān)的句子。指導(dǎo)相關(guān)句子：〔根據(jù)學(xué)生的答復(fù)順序不定〕于是──洗手的時(shí)候這又算溜走了一日。讀句子，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣具體描述日子去來(lái)匆匆的聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)日子是怎樣在自己毫不注意時(shí)消逝的有感情地讀這段話，體會(huì)作者對(duì)時(shí)光的留戀和光陰消逝時(shí)的傷感。你能仿照這樣的寫(xiě)法，再寫(xiě)上幾句嗎〔在時(shí)候，時(shí)光又溜走了?！尺^(guò)去的日子如輕煙，像游絲樣的痕跡呢1．指名讀句子，體會(huì)作者感情，談?wù)勛约旱母惺?。?xiě)話練習(xí)：在逝去如飛的日子里，我能做____________,我能做______________,我還能做_____________。過(guò)去的日子如___________,被_____________;如___________,被__________。作者在第三自然段中具體地寫(xiě)出了日子是怎樣的去來(lái)匆匆和稍縱即逝。他甘心這樣度過(guò)每一天嗎你從哪兒可以看出〔我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷但不能平的，偏要白白走這一遭啊〕我們還可以從這一段中的其它句子看出作者的自責(zé)嗎〔我留著些什么痕跡呢我何曾留著像游絲樣的痕跡呢〕事實(shí)真的像作者所說(shuō)的他什么都沒(méi)有留下嗎這里老師可以告訴你：朱自清是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家。他是畢業(yè)于北京大學(xué)，在清華大學(xué)等幾所著名大學(xué)當(dāng)過(guò)老師。他留下的著作很多，即使這樣，他還認(rèn)為自己做得不夠，可見(jiàn)他對(duì)自己的要求是多么嚴(yán)格啊。那么我們又要如何對(duì)待我們的時(shí)間呢深情講述，引發(fā)共鳴還記得昨天老師還是個(gè)天真活潑的小女還，拉著年輕漂亮的媽媽的手，今天老師卻成了另一個(gè)天真活潑的小女孩的媽媽?zhuān)夷窃?jīng)年輕漂亮的媽媽如今以是一位白發(fā)蒼蒼的老人，學(xué)了本課和剛剛老師的感言，把你最想說(shuō)的話寫(xiě)在文中的空白處。〔可以是自己的感想，也可以是名言警句。話一定要精彩〕四、延伸拓展，增加積累1、朱自清人生絮語(yǔ)。我深感時(shí)日匆匆底可惜，自覺(jué)以前的錯(cuò)處與失敗，全在只知遠(yuǎn)處、大處，卻忽略了近處、小處，時(shí)時(shí)只是做預(yù)備的工夫，時(shí)時(shí)都不曾作正經(jīng)的工夫，不免令人有缺乏之感。與老師一起算時(shí)間〔出示課件〕2、1推薦閱讀：朱自清的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱(chēng)。向大家推薦2本書(shū)?朱自清散文集??朱自清文集?3、名言：人最珍貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè);一;為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。人應(yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命?！策x自保爾middot;柯察金?鋼鐵是怎樣煉成的?〕五、全堂小結(jié)同學(xué)們，一篇匆匆為我們敲響了時(shí)間的警鐘，人來(lái)到這世界上要怎樣走這一糟，相信大家會(huì)有自己的答案，對(duì)于時(shí)間相信大家都有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，我相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)大家會(huì)用自己的方式珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，抓住最容易被無(wú)視的今天，我相信并期待著你們的成功?。?！ 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕〔可以是自己的感想，也可以是名言警句

〔2〕〔選自保爾middot