2023年五年級語文《口語交際·習作三》教學設計1

PAGEPAGE5五年級語文?口語交際·習作三?教學設計1 教學目標1．運用口頭語言進行交際，提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。2．運用本單元學習的說明文的方法，學習寫一篇說明文。3．學習用列表格的形式做單元小結(jié)。4．背誦四季之風，激發(fā)學生對生活的關注與熱愛。5．推薦好書?森林報?，培養(yǎng)學生讀課外書的興趣。課前準備每人準備一兩件小商品，可以是吃的、玩的、用的如果有產(chǎn)品說明書也可以帶來。第一課時口語交際↘激發(fā)情趣今天同學們帶來了很多小商品，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎那我們今天就試著做一名小小推銷員。↘精心準備1．熟悉商品。對你的商品進行全面了解。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價格，做到心中有數(shù)?？梢酝ㄟ^閱讀說明書和向別人詢問，得到真實的情況。2．找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準備做精彩的描述。3．面對顧客，你用怎樣的表情，怎樣的語氣，怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準備。4．思考顧客針對產(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑你將如何解答。↘小組試買1．在小組中試著推銷你的商品，讓同學們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。2．認真聆聽同學們的建議，合理采納。↘班級特賣場1．每組選出最優(yōu)秀的推銷員，推銷自己的產(chǎn)品。2．顧客認真聆聽推銷員的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。3．耐心、機智的答復顧客的問題，抱著即對消費者負責，又對產(chǎn)品負責的態(tài)度。↘總結(jié)1．評出最正確推銷員2．你認為怎樣才能過做一個優(yōu)秀推銷員〔優(yōu)秀推銷員的標準是什么〕第二、三課時習作↘審題，確定習作內(nèi)容1．默讀本次習作的要求，和同學交流一下。2．確定習作內(nèi)容。作文指導：怎樣寫說明文1．回憶一下什么叫說明文。2．寫說明文常用的方法有哪些3．你準備從哪些方面介紹物品，用上哪些方法〔你的物品有哪些特點如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、比照、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點?！?．可以適當運用一些資料，但不要大量抄錄↘自主習作，教師巡回指導↘相互修改，完善習作 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級語文?口語交際·習作三?教學設計1

教學目標

1．運用口頭語言進行交際，提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力

〔2〕2．運用本單元學習的說明文的方法，學習寫一篇說明文

〔3〕2．找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準備做精彩的描述

〔4〕3．面對顧客，你用怎樣的表情，怎樣的語氣，怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準備

〔5〕↘班級特賣場

1．每組選出最優(yōu)秀的推銷員，推銷自己的產(chǎn)品

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級語文

（2）口語交際·習作三

（3）2．找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準備做精彩的描述

（4）3．面對顧客，你用怎樣的表情，怎樣的語氣，怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準備

（5）↘班級特