2023年四年級下學期班主任工作計劃（3篇）

第8頁共8頁2023年四年級下學期班主任工作計劃一?、指導思想?以提高教?育質量和學?生的素質為?中心，以建?立良好的班?風學風為主?線，力求每?一位學生在?原有的基礎?上有新的發(fā)?展和提高，?不管是日常?行為上的，?還是學習習?慣上的;不?管是學習成?績，還是身?體素質。?二、班級簡?析本班共?計學生__?_名。在上?年的帶班教?育之下，本?班學生的各?方面都有所?好轉。但仍?然存在比較?多的問題，?比如班__?_缺乏凝聚?力;班中尖?子生比較少?，在學校的?各項競賽都?處于劣勢;?在紀律方面?本班學生特?別愛講空話?，講閑話，?但真正讓他?(她)__?_面來說點?東西又鴉雀?無聲;以及?本班學生的?___比較?嚴重。三?、工作要點?1、加強?建設班__?_的凝聚力?。俗話說?得好：“眾?人齊心，其?力斷金?！?班___的?凝聚力就是?班級中學生?之間、班干?與學生之間?、班主任與?學生之間的?團結協(xié)作、?互助友愛、?同心同德、?攜手前進的?表現(xiàn)力。凝?聚力又來自?全班同學對?班___的?向心力。如?果每個同學?都心向班_?__，關心?、愛護班_?__，時時?、事事、處?處為班__?_著想，為?班___爭?光，這樣良?好的班風就?形成。因此?，增強班_?__的凝聚?力是班主任?的一項重要?工作。2?、加強對班?干部的培養(yǎng)?。班干部?是領導全班?同學的核心?力量，是師?生關系的橋?梁，班主任?的得力助手?。班干部培?養(yǎng)得好就能?形成一股強?大的內(nèi)聚力?，使整個班?的同學擰成?一股繩。雖?然在上學期?已經(jīng)找出一?些比較優(yōu)秀?的班干部，?但是由于各?方面的原因?，班干部在?學生心目中?的威信還不?夠，有時有?令不行，因?此，這學期?的一個重要?的任務是增?加班干部在?學生中的影?響力，同時?幫助班干部?樹立為同學?服務的思想?。要求班干?部要以身作?則，事事起?模范帶頭作?用。3、?搞好各項學?校___的?競賽。學?校___的?各項競賽，?對于提高學?生的交際能?力，培養(yǎng)藝?術修養(yǎng)，以?及一個人的?品德性情等?都有比較重?要的作用。?這學期努力?從各方面嚴?格要求學生?，特別是優(yōu)?秀生，增加?班級優(yōu)秀生?的自信心，?提高他們的?競爭意識，?努力在這學?期的各項競?賽都能取得?比較好的成?績。4、?繼續(xù)加強后?進生的轉化?工作。由?于后進生本?身的一些特?點，比如比?較懶散，行?動比較緩慢?，理解力上?相對而言弱?一些等，同?時后進生經(jīng)?常在無形中?受到老師同?學的歧視，?后進生缺乏?自信心。因?此后進生轉?化的工作，?一定持之以?恒。這樣才?能意識到希?望，增強學?習的主動性?與學習的信?心，進而提?高學習成績?。5、加?強與家長的?聯(lián)系。學?校的工作離?不開家長的?支持，要想?得到家長的?支持，首先?應該掌握學?生的各方面?的情況，在?細節(jié)方面下?功夫，發(fā)現(xiàn)?學生有什么?異常的情況?及時跟家長?取得聯(lián)系，?繼而解決問?題。取得了?家長的信任?，那么有助?于班主任開?展各項工作?。2023年四年級下學期班主任工作計劃（二）一、指?導思想：?我班共有_?__名學生?，本班學生?學習努力，?進取心強。?行為習慣方?面：學生能?按照一日行?為規(guī)范來做?，但自覺性?還有待提高?，尤其是男?孩子在這方?面的養(yǎng)成習?慣做得還不?夠，下課會?有奔跑現(xiàn)象?出現(xiàn)，經(jīng)常?要老師同學?提醒。學?習情況：大?部分學生思?維活躍，作?業(yè)能認真完?成，有一定?的競爭意識?。但也有少?數(shù)學生沒有?很好的學習?習慣。品?德情況：學?生愛___?，愛勞動，?愛師長，愛?同學，有較?強的___?榮譽感。但?由于是獨生?子女的關系?，會出現(xiàn)自?私、虛榮心?、盲目自滿?的思想。?結合這種情?況我將做一?下準備和計?劃：二、?具體工作：?(一)班?級建設1?、文化建設?：在開學一?到兩周內(nèi)，?將教室文化?布置到位，?教室布置相?應內(nèi)容如下?：班風、班?訓、班級公?示、我們的?作品、語文?學習成績一?覽表、圖書?角、衛(wèi)生角?等除了硬件?方面的建設?，還力爭在?一學期內(nèi)充?分發(fā)揮學生?、家長的主?觀能動性。?2、學習?建設：提高?學生的學習?成績永遠是?學校工作的?中心，因此?將采取各種?辦法調(diào)動孩?子們的學習?積極性，讓?他們主動學?習，積極學?習。從提高?作業(yè)質量入?手，到每一?課、每一單?元、每一學?科知識的落?實，讓每一?個孩子都能?夠得到發(fā)展?,讓每一個?孩子都能夠?享受到學習?的樂趣，體?會到成功的?喜悅。3?、安全教育?：安全教育?是前提條件?，將不遺余?力的督促學?生注意各方?面的安全，?上學放學，?課中課余，?將安全防患?工作做到位?，杜絕安全?隱患。對于?一些危險性?的游戲，禁?止學生參與?;上學放學?路上的安全?，將與家長?溝通，一起?進行教育。?(二)管?理方法、途?徑為了更?好地開展工?作，提高學?生學習的紀?律性和自覺?性，我認為?應該對學生?的情況有一?定的了解，?但學生的內(nèi)?心世界，我?還不敢說完?全掌握。為?了深入了解?學生的思想?狀況，我主?要采取以下?幾種途徑：?(1)與?學生交談。?有計劃地利?用班隊會課?與學生交談?，通過召開?中下生座談?會、召開班?干部會議等?方式來了解?學生情況，?增加師生感?情消除學生?與教師之間?的隔膜，有?利于開展工?作。(2?)不定期抽?查學生的作?業(yè)。通過平?時的觀察與?檢查學生的?書面作業(yè)，?了解學生的?學習態(tài)度和?進度，學生?出現(xiàn)較大的?進步要及時?鼓勵與表揚?，當學生的?成績出現(xiàn)較?大的退步時?，要及時調(diào)?查原因，扭?轉局勢。?(3)進行?家庭訪問、?召開家長會?。通過與小?學生父母的?對話，了解?小學生在家?庭、社會等?方面的表現(xiàn)?情況。爭取?家長對學校?工作的配合?。(4)?在學習上對?學生嚴格管?理。常寫觀?察日記，提?高孩子們的?寫作能力。?(三)日?常工作(?1)___?好學生參加?升旗和做操?。___?學生參加每?一周的升國?旗，是對學?生進行形象?具體的愛國?主義教育，?做課間操是?班主任堅持?跟班指導，?要求學生做?到精神飽滿?，姿勢正確?，動作符合?節(jié)奏，做操?完畢整理好?隊伍，依次?返回課室。?(2)檢?查本班學生?值日生工作?。班級的?值日制是培?養(yǎng)小學生良?好道德品質?和自治自理?能力的重要?途徑。學校?通過班級的?值日工作，?對他們進行?關心他人，?關心___?，熱愛勞動?，培養(yǎng)勞動?習慣等方面?的教育，都?有著重要的?現(xiàn)實意義。?(四)_?__和培養(yǎng)?班___?(1)確立?共同的奮斗?目標、培養(yǎng)?良好的班風?。班主任?在了解和研?究學生的基?礎上，向全?班學生提出?明確的前進?目標，并制?定出有效措?施，鼓勵全?班學生努力?去實現(xiàn)奮斗?目標，一個?奮斗目標的?實現(xiàn)，就可?以使班__?_達到鞏固?和發(fā)展。?一個優(yōu)秀的?班___還?應該有良好?的班風，正?確的輿論。?這種班風、?輿論對學生?有很大的教?育作用。為?此，班主任?必須培養(yǎng)良?好的班風，?而培養(yǎng)班風?要以正確的?輿論做起。?班上有了正?確的輿論，?壞事在班上?就得不到支?持，就會很?快被制止，?學風、班風?就可以達到?鞏固的目的?。(2)?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部。實踐?證明，班干?部是班主任?的好助手，?正確選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部，有?利于班主任?搞好班上的?工作。(?3)做好個?別學生的教?育工作。?班主任在_?__學生開?展___活?動的同時，?要注意對學?生進行個別?教育工作。?班___中?總有一些比?較特殊的學?生，他們或?是學習差，?或是性格孤?僻，或是頑?皮搗蛋。班?主任必須做?好這些特殊?學生的教育?工作總之，?對個別生不?能一概而論?為差生，要?區(qū)別對待，?對癥下藥，?因材施教。?班級管理是?一門藝術。?班主任要在?工作中努力?吸取新經(jīng)驗?，充分發(fā)揮?班主任的教?育作用，引?導學生健康?成長。三?、工作目標?：本學期?我班的基本?目標是：建?立一支有進?取心、能力?較強的班干?___伍，?全體同學都?能樹立明確?的學習目的?，形成良好?的學習風氣?;培養(yǎng)學生?良好的行為?規(guī)范，弘揚?正氣，逐步?形成守紀、?進取、勤奮?的班風。?四、班級愿?景：本學?期的班級目?標是：團結?和諧，積極?發(fā)展!為著?這個目標，?我們將不遺?余力的努力?奮斗!2023年四年級下學期班主任工作計劃（三）寒?假結束了，?學生們滿懷?喜悅之情回?到校園、回?到課堂之中?，看到學生?一年年不斷?的成長，心?中倍感欣慰?。作為教師?，作為班主?任的我，就?是看著一批?批的學生學?業(yè)有成，能?夠在長大之?后成為國家?的（范本）?棟梁之才。?教師的工作?時如此的重?要，我作為?班主任，更?要教好學生?!一、基?本情況：?我班現(xiàn)有學?生___名?。該班級學?生經(jīng)過共同?學習生活，?已經(jīng)形成了?勤奮學習、?積極向上、?團結友愛、?關心___?、尊敬師長?的良好道德?品德;他們?已經(jīng)形成了?良好的學習?習慣，具有?較強的學習?能力，學習?比較刻苦，?成績比較穩(wěn)?定。二、?工作目標：?1、思想?工作的教育?，進一步提?高班級的向?心力和凝聚?力;2、?形成良好的?班風，培養(yǎng)?每一位學生?對己講儀表?，對人講禮?貌，學習講?勤奮，社會?講公德，在?家講孝敬。?3、加強?學困生的轉?化工作，不?使一名學生?掉隊，力爭?全班同學在?學習、紀律?等方面齊頭?并進。4?、積極參加?學校的各項?活動，力爭?上游。5?、爭創(chuàng)優(yōu)秀?班___。?三、工作?措施：1?、做好任課?老師的協(xié)調(diào)?工作，形成?教育合力?諧調(diào)好各科?教學，合理?統(tǒng)籌教學課?時，薄弱學?科更要盡量?滿足，以促?進學生的全?科平衡發(fā)展?。要密切聯(lián)?系任課教師?，在服務好?他們的學科?教學之余，?也要建議他?們加入到對?學生的德育?教育中來，?共同探討教?育學生的方?法，統(tǒng)一管?理學生的尺?度，形成教?育合力。?2、抓住“?初始效應”?期，鼓勵學?生樹立奮斗?目標學生?在新的學習?階段開始時?，往往都有?最初的計劃?和目標這一?開始階段就?是學生的“?初始效應”?期。但由于?多數(shù)人的意?志力不足，?不能持之以?恒，這一些?良好的愿望?，就成了“?閃念”。我?作為班主任?，準備在學?期初的第一?周內(nèi)，抓住?這一有利時?機，因勢利?導，與每位?學生作一次?思想上的溝?通，對他們?的良好愿望?表示理解和?支持，向他?們指出以往?學習中存在?的不足并提?出改進意見?，幫助他們?確立合理的?奮斗目標，?激發(fā)他們的?意志力，鼓?勵他們上進?，使他們的?"閃念"變?成貫穿初中?最后一個學?習階段的"?恒念"。?3、進一步?完善班級學?生綜合考核?量化工作?制定“學生?綜合考核量?化”評價表?，包括出勤?、衛(wèi)生、紀?律、作業(yè)等?方面，根據(jù)?標準對學生?的在校行為?進行及時評?分，反饋，?每周小結，?引導學生根?據(jù)統(tǒng)計結果?，自覺的改?好行為習慣?，加強紀律?觀念，端正?學習態(tài)度，?以促使良好?班風、學風?的養(yǎng)成。同?時對一些統(tǒng)?計結果較差?的同學，則?要及時進行?耐心細致的?個別教育。?4、對學?生中的“弱?勢群體”要?多關懷激勵?隨著素質?教育的深化?，上級教育?單位對“全?科合格率”?越來越重視?，所以，扶?持學生中的?“弱勢群體?”便成了班?主任工作中?的重點。這?一類學生，?由于成績偏?差，自信心?不足，自卑?感強，逆反?心重，故在?對他們的教?育過程中萬?不可隨意的?批評制責，?而要耐心寬?容，并適時?給與關懷激?勵。班主?任不應充當?班___的?“保姆”，?而應是班級?德育工作的?___者。?這樣