幼兒園春年度德育工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園春年度德育工作總結(jié)次我?園始終貫徹?黨的教育方?針，根據(jù)幼?兒園德育要?求和本園德?育工作計(jì)劃?，以晉江市?教育局德育?科的工作安?排為抓手，?全面提高教?師職業(yè)道德?。并結(jié)合本?園實(shí)際，以?情感教育和?培養(yǎng)良好行?為習(xí)慣為主?，遵循幼兒?道德品質(zhì)和?行為習(xí)慣形?成的規(guī)律，?注重把德育?有機(jī)和諧地?滲透到幼兒?日常生活的?教育中去。?現(xiàn)將本學(xué)期?幼兒園德育?工作小結(jié)如?下：一、?以創(chuàng)建德育?先進(jìn)校為抓?手，提升幼?兒園品牌:?、成立創(chuàng)?優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)工作?小組，園長(zhǎng)?負(fù)責(zé)創(chuàng)建工?作的___?、協(xié)調(diào)和督?辦工作;組?員搞好創(chuàng)建?工作的宣傳?。并分類整?理材料歸檔?。形成了園?長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?，分級(jí)管理?，各職能部?門分工負(fù)責(zé)?，園長(zhǎng)監(jiān)督?的互動(dòng)式管?理網(wǎng)絡(luò)。?、強(qiáng)化德育?常規(guī)檢查，?推進(jìn)學(xué)校德?育工作常規(guī)?化、制度化?。堅(jiān)持從常?規(guī)中來就到?常規(guī)中去的?原則，將工?作落實(shí)在平?時(shí)，成效體?現(xiàn)在德育品?牌創(chuàng)建和常?規(guī)建設(shè)中。?及時(shí)了解教?師的工作責(zé)?任意識(shí)與態(tài)?度作風(fēng)，及?時(shí)反饋，及?時(shí)修整。促?使教師在你?追我趕中銳?意進(jìn)取，不?斷進(jìn)步。?3、重德育?環(huán)境營(yíng)造注?重本園文化?建設(shè)，充分?發(fā)揮宣傳欄?的作用，及?時(shí)宣傳德育?活動(dòng)。圍繞?創(chuàng)建市德育?先進(jìn)校目標(biāo)?內(nèi)容，把文?明教育滲透?到幼兒一日?常規(guī)活動(dòng)中?。要求各班?教師開展德?育系列活動(dòng)?，同時(shí)加大?投入，對(duì)園?環(huán)境進(jìn)行改?造，規(guī)劃了?蔬菜園地，?增設(shè)了圖書?室，使幼兒?園環(huán)境呈現(xiàn)?美化、亮化?、兒童化、?情趣化的特?點(diǎn)二、陶?冶師德情操?的人文環(huán)境?:、加強(qiáng)?師德建設(shè)，?提升教師職?業(yè)操守。每?月___全?園教職工集?中學(xué)習(xí)《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?教師的__?_項(xiàng)修煉》?、《教師的?幸福人生與?專業(yè)成長(zhǎng)》?談體會(huì)，交?流心得等形?式，使廣大?教師領(lǐng)會(huì)其?精神實(shí)質(zhì)，?明確了教師?的職業(yè)操守?。、開展?師德討論，?調(diào)動(dòng)教師的?積極性。_?__教師開?展今天我為?孩子做什么?，我的教育?教學(xué)缺少什?么、怎樣做?一個(gè)快樂的?老師、假如?我是孩子，?假如是我的?孩子的談心?活動(dòng)，讓教?師換位思考?對(duì)存在的問?題深入剖析?，并制定整?改方案.同?時(shí)，我們還?繼續(xù)加強(qiáng)了?行風(fēng)建設(shè)和?教師職業(yè)道?德教育，幫?助教師轉(zhuǎn)變?舊的教育觀?念，樹立民?主、創(chuàng)新、?服務(wù)等意識(shí)?，每位教師?都能精心呵?護(hù)著每位幼?兒，給予孩?子一份微笑?。3、健?全考核管理?，規(guī)范教師?教學(xué)行為。?對(duì)全體教師?進(jìn)行職業(yè)道?德專項(xiàng)考核?，并將考核?結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)?掛鉤，整體?提升師德水?平。每學(xué)期?對(duì)師德表現(xiàn)?好教師、好?員工的給予?精神獎(jiǎng)勵(lì)和?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，?以推進(jìn)我園?師德建設(shè)的?實(shí)效性。?二、寓節(jié)日?活動(dòng)，于情?感教育、?以傳統(tǒng)節(jié)日?，促幼兒品?德形成。根?據(jù)傳統(tǒng)的節(jié)?日：三八婦?女節(jié)、母親?節(jié)、教師節(jié)?、中秋節(jié)、?重陽(yáng)節(jié)、父?親節(jié)、春節(jié)?等等，結(jié)合?主題，讓幼?兒用繪畫、?手工，溫馨?的語(yǔ)言，表?達(dá)對(duì)親人的?愛戴、尊敬?。在節(jié)日中?，讓幼兒在?體驗(yàn)中學(xué)會(huì)?做人與處世?。我們不是?通過灌輸讓?幼兒掌握道?德知識(shí)，而?在于幼兒的?實(shí)踐和親身?體驗(yàn)，是幼?兒的品德得?到良好的萌?芽。、以?紀(jì)念日，促?幼兒品德發(fā)?展。結(jié)合紀(jì)?念日：學(xué)雷?鋒日、五一?勞動(dòng)節(jié)、助?殘日、六一?國(guó)際兒童節(jié)?、世界水日?、世界地球?日、世界衛(wèi)?生日、國(guó)慶?節(jié)等等，讓?幼兒通過手?工制作、繪?畫、觀看錄?像或是親身?體驗(yàn)來感知?這些特殊日?子賦予的特?殊意義，使?孩子在這樣?的氛圍中學(xué)?會(huì)環(huán)保，學(xué)?會(huì)關(guān)愛、學(xué)?會(huì)尊老、學(xué)?會(huì)節(jié)約等等?。培養(yǎng)幼兒?愛祖國(guó)、愛?人民、愛勞?動(dòng)、遵紀(jì)守?法、艱苦奮?斗的良好品?德。三、?多種形式活?動(dòng)中，潛移?默化的對(duì)幼?兒進(jìn)行德育?教育、形?式多樣的活?動(dòng)，展示幼?兒風(fēng)采。為?了培養(yǎng)幼兒?自信、合作?、交往等能?力，更為了?讓幼兒有一?個(gè)自我表現(xiàn)?的舞臺(tái)，鼓?勵(lì)幼兒大膽?地表現(xiàn)自己?，我園開展?了一系列的?素質(zhì)教育活?動(dòng)。如：幼?兒講故事比?賽、幼兒卡?拉OK比賽?、幼兒繪畫?比賽、親自?手工制作比?賽、慶六一?文藝匯演、?園寶寶、班?寶寶表彰等?，我們強(qiáng)調(diào)?面向全體，?給每位孩子?有自我表現(xiàn)?、獲得成功?的均等機(jī)會(huì)?。使每個(gè)幼?兒都能充分?發(fā)展自己的?興趣，發(fā)揮?自己的特長(zhǎng)?，使孩子們?自信心得到?了增強(qiáng)，個(gè)?性得到了良?好發(fā)展。楊?睿霖小朋友?參加鎮(zhèn)幼兒?講故事比賽?榮獲二等獎(jiǎng)?;中二班舞?蹈《你喜不?喜歡我》榮?獲安海鎮(zhèn)慶?六一文藝匯?演三等獎(jiǎng)。?我們還__?_家長(zhǎng)幼兒?戶外郊游，?讓幼兒走進(jìn)?大自然，_?__，拓寬?視野，陶冶?情操。、?在一日活動(dòng)?中，對(duì)幼兒?進(jìn)行品德教?育。幼兒園?的德育工作?不是單獨(dú)的?說教，它是?滲透在幼兒?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)之?中的，它每?時(shí)每刻都影?響著孩子們?的成長(zhǎng)。例?如在晨間活?動(dòng)時(shí)，我們?引導(dǎo)幼兒主?動(dòng)地和老師?同伴打招呼?，自由活動(dòng)?時(shí)，我們引?導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)?互相謙讓，?學(xué)習(xí)與人交?往的語(yǔ)言，?并樂意和同?伴___自?己的玩具。?午餐時(shí)，我?們培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣，吃飯?時(shí)不掉米粒?、不剩飯菜?，吃完后能?自覺地將餐?具收拾好等?。抓住有利?的教育時(shí)機(jī)?，有的放矢?地進(jìn)行教育?。我們采用?日常滲透、?游戲、情境?表演、幼兒?主體參與的?方式進(jìn)行，?鼓勵(lì)幼兒成?為德育活動(dòng)?的主人，如?大班開展的?《學(xué)雷鋒》?主題，引領(lǐng)?孩子做好人?，做好事。?幼兒園德育?活動(dòng)不枯燥?乏味，幼兒?產(chǎn)生了學(xué)習(xí)?的興趣和動(dòng)?機(jī)，這有助?于幼兒將外?在的道德觀?念內(nèi)化為自?己的行為準(zhǔn)?則。3、?寓安全于活?動(dòng)，警鐘長(zhǎng)?鳴。①開?展實(shí)效性的?安全教育活?動(dòng)，讓幼兒?掌握必要的?安全知識(shí)。?我們的安全?教育貫穿幼?兒的一日生?活常規(guī)中。?根據(jù)季節(jié)的?變化，教給?孩子一些安?全知識(shí)。如?：冬天，?天干物燥，?容易引起火?災(zāi);春天，?梅雨季節(jié)，?雨水過多，?容易引起塌?方、洪水災(zāi)?害;夏季，?天氣炎熱，?是游泳的季?節(jié)，容易引?發(fā)溺水等。?根據(jù)特殊的?日子，結(jié)合?9消防日、?5防震減災(zāi)?日，___?幼兒觀看安?全知識(shí)VC?D等安全知?識(shí)圖片，開?展每月一次?形式不一的?安全演練，?來提高幼兒?的安全意識(shí)?和自我保護(hù)?能力。四?、做好家長(zhǎng)?工作，家園?共建促教育?。對(duì)幼兒進(jìn)?行德育教育?，不能單靠?幼兒園一方?面的努力，?必需保持教?育的一致性?。因此，家?庭、幼兒園?和社會(huì)各方?面都要加強(qiáng)?對(duì)幼兒德育?的教育，促?進(jìn)幼兒的健?康成長(zhǎng)。我?們通過寶寶?成長(zhǎng)冊(cè)、家?長(zhǎng)園地、家?長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)?開放日及家?園聯(lián)誼活動(dòng)?來進(jìn)行教育??，F(xiàn)在的孩?子自私、任?性、霸道的?有很多。于?是，我們通?過寶寶成長(zhǎng)?冊(cè)、家長(zhǎng)園?地要求家長(zhǎng)?樹立正確的?教育思想，?多給孩子有?利增強(qiáng)__?_觀念、勞?動(dòng)觀念的實(shí)?踐機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)?互助、尊老?___、熱?愛___、?艱苦樸素的?好思想，及?初步的勞動(dòng)?習(xí)慣。家長(zhǎng)?、教師必需?行為正確，?做幼兒的榜?樣。家長(zhǎng)和?老師要不斷?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)，嚴(yán)格要?求自己，以?身作則，要?求幼兒做到?的事，自己?要先做到，?不許孩子做?的事，自己?堅(jiān)決不做，?要用自己的?言行為孩子