學(xué)前班故事欣賞設(shè)計(jì)《七色花》

學(xué)前班故事欣賞設(shè)計(jì)《七色花》七色花》這篇文章是一篇童話故事。主要寫了一位名叫珍妮的小姑娘，由于迷路，從老婆婆那里得到了一朵奇妙的七色花，就用這七片花瓣實(shí)現(xiàn)了她的七個(gè)愿望，用最終的一片花瓣，關(guān)心殘疾人維佳恢復(fù)了健康，故事告知我們?cè)谏钪幸鲇幸饬x的事，要做一個(gè)和善的好人。在《七色花》的教學(xué)過程中，我重點(diǎn)體現(xiàn)“以邊閱讀邊猜想為主”的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒采納多種形式的閱讀，在讀中思索、讀中感悟。教學(xué)活動(dòng)中通過設(shè)計(jì)不同的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如：師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)等，把幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性充分調(diào)動(dòng)起來。在爭(zhēng)論中，我又讓幼兒綻開想象的翅膀：假如你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？課堂氣氛非?；钴S，大家都爭(zhēng)著要把自己的想法告知?jiǎng)e人,與別人共享，給幼兒充分的想象空間和溝通時(shí)間，讓大家暢所欲言，大膽表述自己的想法，一下子激活了他們的思維火花。課堂是幼兒伸展靈性的空間，只要留給他們肯定的思維、想象的時(shí)間和空間，制造良好的課堂氛圍，讓幼兒暢所欲言，再加上老師的引導(dǎo)、鼓舞，那么孩子的靈性可以進(jìn)一步得到伸展。這一節(jié)課，我最大的收獲是感動(dòng)，讓我發(fā)覺孩子們都有一顆和善、漂亮的心靈。這節(jié)課的勝利之處在于：1、這節(jié)課中幼兒的思維始終都在活動(dòng)。2、在學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)幼兒進(jìn)行了情感教育。3、激發(fā)了幼兒閱讀童話的愛好。這節(jié)課的不足之處在于：1、個(gè)別回答時(shí)給孩子們更多地表述機(jī)會(huì)。2、充分運(yùn)用好幼兒的發(fā)散性思維，合理引導(dǎo)幼兒的想象力。努力方向：在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將努力讓幼兒擁有樂觀參加活動(dòng)的熱忱,勇于表述自己見地的機(jī)會(huì)，給孩子們制造自主、寬松、布滿樂趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在不知不覺中獲得學(xué)問，在歡樂中學(xué)得本事。故事觀賞《七色花》活動(dòng)目的：理解故事內(nèi)容，能明白故事所表達(dá)的意思：關(guān)心別人是一件歡樂的事。學(xué)習(xí)詞：奇妙、生疏、惋惜、憐憫；詞組：東張西望、皺著眉頭?；顒?dòng)預(yù)備：“七色花”、故事磁帶活動(dòng)過程：談話導(dǎo)題：春天來了，各種漂亮的花也開放了，可是你們有沒有聽說過七色花呢？據(jù)說啊，得到它的人可以用它來實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個(gè)叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？老師敘述故事《七色花》（也可以放錄音磁帶）。講完故事后提問：珍妮是怎么得到“七色花”的？她的第一個(gè)愿望是什么？她后來用七色花瓣做了哪些事？你覺得她做的最有意義的事情是什么？為什么？（故事比較長(zhǎng)，孩子們或許記得不太全）結(jié)合教具“七色花”復(fù)述故事，加深幼兒對(duì)故事的印象。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：奇妙、生疏、惋惜、憐憫；詞組：東張西望、皺著眉頭。并能理解詞語(yǔ)表達(dá)的意思。老師與幼兒一同復(fù)述故事，可以請(qǐng)小伴侶結(jié)合教