新人教版六年級美術(shù)下冊教案第10課 我們即將畢業(yè)

新人教版六年級美術(shù)下冊教案第10課我

們即將畢業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探究教學(xué)目標(biāo)：綜合運(yùn)用美術(shù)課上所學(xué)到的各種學(xué)問和技能。制作畢業(yè)紀(jì)念品和紀(jì)念冊。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)學(xué)問制作紀(jì)念品和紀(jì)念冊。教具學(xué)具預(yù)備：繪畫工具、手工工具等課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：1、觀賞：同學(xué)們，今日老師給大家?guī)淼牟皇瞧恋膱D畫，而是一首詩,我們一起來觀賞。出示課件1：同學(xué)配樂朗讀：每到六班級心里就有些難受你們就要離開而我剛剛收獲我不知道你們將來會怎樣生活你們總說你們永久永久記得我我知道那記得的緣由是什么那是由于歡欣、痛和酸澀于是我用我的方式留住他們我說孩子們發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)點(diǎn)彰顯你們的特色老師要為你們寫一本書記錄下我們?nèi)康陌蜌g快記錄下我們對將來的展望和思考聽到這些，你有什么感受？（自己就要告辭這個(gè)校內(nèi)，很傷感）是啊，一轉(zhuǎn)瞬，大家都是六班級的同學(xué)了，立刻就將分別，看著你們一個(gè)個(gè)熟識的臉龐，就像面對自己即將遠(yuǎn)行的孩子。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我們曾共同經(jīng)受的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總是不停地在我的眼前閃過。2、板書課題：我們即將畢業(yè)。（二）新授：1、同學(xué)回憶自己學(xué)校六年來的美妙生活，暢所欲言，感受那濃濃的師生情、學(xué)友情、愛校情，將“情”字升華，為下面作好鋪墊。2、我信任你們肯定也和老師一樣，有著太多的不舍與眷戀，那些我們共同經(jīng)受的美妙的往事，我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨。此時(shí)此刻，在即將畢業(yè)的日子里，你有什么話要說呢？3、往事回憶，真情再現(xiàn)。同學(xué)自由發(fā)言說說自己在這六年當(dāng)中最難忘的事情、最難忘的人或最難忘的景。4、指答心情。聽了這么多，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？（點(diǎn)明：感謝之情，感謝之情，愧疚之情，慚愧，幸福，祝福,對同學(xué)的關(guān)心表示感謝，歉意、難舍難分之情等。）那你現(xiàn)在最想做什么？（送禮物）（三）觀賞探究（設(shè)計(jì)意圖：通過觀賞同學(xué)的作品，了解制作的方法和要素，為下面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。）1、此時(shí)此刻，同學(xué)們都有著各不相同的心情，真想把自己的禮物送給最珍惜的伴侶、老師、母校作為留念，楊雪同學(xué)也是這樣，今日老師帶來了她的禮物，你們瞧。2、認(rèn)真觀看她是用什么方法來制作這件禮物的。（用字體變形,設(shè)計(jì)自己的簽名）3、有了這么獨(dú)特的簽名做禮物，信任你的伴侶肯定會永久記得你。4、可是這樣一個(gè)特殊的簽名，是怎么設(shè)計(jì)的？你知道嗎？小組爭論找找答案。5、對于沒有詳細(xì)含義的筆畫或文字，我們又該怎么設(shè)計(jì)呢？6、有一件事可把我給難倒了，云、雨、星、帆、山、林、花、冰幾個(gè)字我實(shí)在是想不出該怎樣變化，你們能幫幫老師嗎？看哪個(gè)小組的想法最奇異。7、怎樣可以使我們的簽名