蘇教版一年級下冊品德與生活《過好暑假》教學案

蘇教版一年級下冊品德與生活《過好暑假》

教學案教學要求：1指導同學思索怎樣過好暑假，怎樣方案和支配好自己的暑假生活。本課活動支配旨在激發(fā)同學的主體性和自信念，增加同學的進取精神。2引導同學通過科學、合理支配暑假生活，培育同學的自我管理，自我掌握，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習慣，學會照看自己，有方案地支配自己的生活。3通過暑假生活中平安、健康、歡快、有意義活動內(nèi)容的支配和選擇，豐富同學的日常生活學問，增加辨別是非好壞的力量和自我管理自我調(diào)控的力量，知道自我愛護的方法，把握初步的適應(yīng)社會的常識和技能。4通過學問競賽活動，使同學了解暑假中基本的社會生活常識,在相互啟發(fā)和溝通中，學習處理日常生活中遇見的各種問題。通過對比、比較提高辨別力量，遇事會思索、會方案、會支配，使制訂自己暑假活動方案的過程成為提出問題、處理問題的過程。教學過程：活動（一）一一“快樂辭典”：怎樣過好暑假？老師和班長共同擔當主持人，老師宣布競賽規(guī)章和評委組成員。班長宣布競賽開頭，宣讀賽題。第一輪：共答題。班長：共答題共4題，各組將答題寫在各自的題板上，每題答題的時間為2分鐘，各組可以先輕聲爭論，由組長負責寫題板。第一題：“你們小隊在暑假中預備怎樣開展假日小隊活動？一一開頭！”（各小組爭論，組長寫題板。）師：（2分鐘后）時間到，請各組舉起題板，請評委進行評分，記分員記分。（完成評分后班長再宣讀第2題。）其次輪：必答題。班長：必答題由各組抽題簽回答，按組進行，每組一題。答題方法和評分方法與共答題相同。1先請第1小組抽題。第1小組抽到的是第7題，題目是：“當你一個人在家，感到孤獨時怎么辦？要求至少回答出5種方法。一一開頭！”師：（2分鐘后）時間到，請第1組（出示題板，請評委評分。（第1小組完成后班長再宣布第2小組抽題、答題。）第三輪：搶答題。班長：搶答題由各組的搶答員負責按搶答器，最先按鈴的小組中有1名同學負責回答，答對得10分，答錯倒扣10分。答錯時可以由其他同學回答，正確的發(fā)給小獎品1份，必需在我讀完題宣布“開頭”才能按鈴。（不用搶答器，也可以按誰先站起來誰回答的方式進行搶答。）第1題：“我們小伴侶可以獨自去游泳嗎？為什么？一一開頭！”（最先按鈴的小組一同學答題，評委評分。）第四輪：點名答題。師：點名答題的題目是由各小組自己出的，并由他們自己確定要求由哪一小組某位同學回答。假如答對，由這一組得分，假如答錯，由提問組得分。每小組出1題，每題為10分。班長：剛才回答必答題時是由第1小組先開頭的，現(xiàn)在改為由最終一組第8小組先開頭。第8小組組長：我們請第4組的王小莉回答這道題，我們的題目是：“當你獨自一人在家，發(fā)覺窗外烏云翻滾立刻要下雷雨了，你應(yīng)當怎么辦，可以做些什么事？”（第4小題王小莉站起答題，評委評分。）第五輪：推斷搶答題。（本題依據(jù)P64內(nèi)容制作）師：這道推斷搶答題是錄像題，錄像中拍攝了一位男小伴侶和一位女小伴侶他們各拘束暑假中每天的生活支配。那么，他們這樣支配好不好，好在哪里，不好在哪里？請大家看完錄像后來回答。班長：搶到答題的小組每次只能回答一點，答過的其他小組就不能再重復。答對的每次得10分，答錯的不給分。

班長：（宣布各小組總得分和名次。）師：向各小組頒發(fā)獎狀、獎品，進行活動總結(jié)，評點本次活動的意義?；顒樱ǘ┮灰粚W會支配：“我的暑假方案”布置同學依據(jù)“怎樣過好暑假”競賽活動中大家查找到的答案,結(jié)合自己的實際，制訂“我的暑假行動方案”并作溝通。知