蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第五單元《4．節(jié)約能源與開發(fā)新能源》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第五單元《4?節(jié)

約能源與開發(fā)新能源》教案教學(xué)設(shè)計(jì)4.節(jié)省能源與開發(fā)新能源【教學(xué)目標(biāo)】.同學(xué)能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源，同學(xué)能夠知道白熾燈與熒光燈哪個(gè)節(jié)能，同學(xué)能夠?qū)碜≌绾卫米匀荒茉醋龀鼋忉尅?知道如何節(jié)省能源，知道什么是新能源，知道如何開發(fā)和利用新能源。.意識(shí)到節(jié)能的重要性，樹立節(jié)能意識(shí)，體驗(yàn)到要用進(jìn)展的眼光開采能源問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道如何節(jié)省能源?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。【教學(xué)預(yù)備】老師材料：課件同學(xué)材料：白熾燈、節(jié)能燈、溫度計(jì)、各種資料、課件等?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】、導(dǎo)入新課.同學(xué)們，讓我們先來想象一個(gè)畫面：放學(xué)回到家，進(jìn)門一按電燈開關(guān)，沒亮光；坐在上打開電視機(jī)，沒圖像；想吃東西，使用微波爐一分鐘，食品不冒氣兒；實(shí)在閑得無聊，進(jìn)浴室洗澡，打開噴頭，只有冷水……生說出自己的感受。.出示世界與中國(guó)能源枯竭時(shí)間對(duì)比圖，通過這個(gè)對(duì)比圖，同學(xué)們能有什么感想呢？生看對(duì)比圖了解我國(guó)的能源狀況。.不管是停電一小時(shí)還是能源枯竭對(duì)比圖，都說明白一個(gè)問題，那就是我們必需要一一節(jié)省能源與開發(fā)新能源（板書課題）二、探究新知（一）探討如何節(jié)省能源.師：要解決一個(gè)問題，首先要了解這個(gè)問題產(chǎn)生的緣由。在我們的日常生活中，有哪些鋪張能源的生活方式？.同學(xué)溝通生活中鋪張能源的事例。.出示圖片了解生活中人們不經(jīng)意間的能源鋪張現(xiàn)象：.同學(xué)觀看的同時(shí)聯(lián)想到自己在日常生活中的各種鋪張能源的現(xiàn)象。.小結(jié)：能源與我們的生活息息相關(guān)，在我們的一些不經(jīng)意的舉動(dòng)中或許我們就鋪張了很多的能源.大家可以算一筆帳，全中國(guó)有將近13億的人口，如果每個(gè)人每天節(jié)省一度電，少扔一張廢紙,少坐一次車，少開一次冰箱門，那么將會(huì)節(jié)約多少能源啊！節(jié)省能源人人有責(zé).從小事做起，從我做起。.探究白熾燈與節(jié)能燈的效率比。（1）出示白熾燈和熒光燈，提問：我們家里、學(xué)校用的那種燈多，為什么？（2）同學(xué)：熒光燈多，為了省電。（3）下面我們就一起做個(gè)試驗(yàn)，看看那個(gè)燈效率高。（4）同學(xué)說明做這個(gè)試驗(yàn)要留意哪些條件不變。（5）演示試驗(yàn)，同學(xué)記錄數(shù)據(jù)。（6）白熾燈與熒光燈對(duì)比試驗(yàn)報(bào)告單名稱白熾燈40瓦熒光燈40瓦開燈時(shí)間測(cè)量時(shí)間溫度試驗(yàn)結(jié)論：.小結(jié)：我們生活中有許多已經(jīng)習(xí)慣了的行為都在無意間鋪張了一些能源，今后我們應(yīng)當(dāng)改掉這樣的習(xí)慣，首先要在思想上意識(shí)到要節(jié)省能源，然后要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們用一句廣告來小結(jié)一下：（板書）節(jié)省制造價(jià)值（二）探討如何充分利用自然能源。.過渡：雖然我們的能源比較緊缺，雖然我們已經(jīng)開頭意識(shí)到要節(jié)省，但是我們的生活還要連續(xù)，能源還要利用，所以我們還要想別的方法來解決我們現(xiàn)在所面臨的能源問題?？稍偕阅茉吹睦檬且粋€(gè)很好的方法。.我們?yōu)槭裁凑f太陽能是能源之母呢？出示閱讀資料p61內(nèi)容。（白板顯示）生閱讀資料，了解太陽能。.出示利用太陽能的圖片和錄像。再讓同學(xué)說說我們生活中還有哪些利用太陽能的例子。.讓我們來設(shè)計(jì)一下我們將來的住宅，老師這兒供應(yīng)房子的輪廓，你只要在輪廓上寫上序號(hào)，然后用文字來說明這個(gè)序號(hào)代表什么就行了。每個(gè)小組設(shè)計(jì)一座，小組合作完成，時(shí)間3分鐘。.讓我們來看看科學(xué)家是怎樣設(shè)計(jì)我們將來的住宅的。出示將來住宅圖，認(rèn)真觀看，它在哪些方面有效地利用了自然能源？結(jié)合書中圖，同學(xué)觀看，它在哪些方面有效地利用了自然能源？（老師把同學(xué)分成四人一小組，觀看爭(zhēng)論。）小組探究將來住宅圖完成表格。序號(hào)自然能源名稱用途.白板顯示將來房屋的特點(diǎn)。.小結(jié)：這些都是利用了太陽能和地?zé)崮艿淖饔?。（三）開發(fā)新能源.過渡：有時(shí)利用太陽能也有它的局限性，如陰雨天不能利用，晚上也不能利用，所以我們必需要查找另外的能源來補(bǔ)充，新能源就是不錯(cuò)的選擇。.閱讀P62資料，了解我們可以開發(fā)的新能源。白板顯示各種新能源：潮汐能、核能、生物質(zhì)能、地?zé)崮堋ⅰ吧锊裼汀钡?。（板書：?chuàng)新解決難題）.我們國(guó)家對(duì)于新能源的開發(fā)也特別重視，一起來看看錄像。.小結(jié)：各種新能源還在討論開發(fā)之中，真正到用到我們的日常生活中還有一段距離，還有好多技術(shù)難題沒有解決，需要我們這一代連續(xù)來討論與開發(fā)。愿我們的同學(xué)在今后能夠?yàn)槲覀兝眯履茉醋鞒鲎约旱呢暙I(xiàn)。在能源問題上，我們應(yīng)當(dāng)合理