小學(xué)六年級下冊心理健康教育-9我的夢-中國夢-(19PPT)課件

歡迎進(jìn)入心理課堂我的夢，中國夢夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。人們就是因?yàn)橛辛藟粝耄祟惒抛呦蛭拿?，也正是因?yàn)橛辛藟粝?，社會才會飛速發(fā)展。今天我們就來談一談關(guān)于夢想的問題，首先請聽夢想小故事。夢想故事1

茅以升是我國建造橋梁的專家。茅以升小時候，家住在南京，離他家不遠(yuǎn)有條河，

叫秦淮河。每年端午節(jié)，

秦淮河上都要舉行龍船比賽。到了這一天，

兩岸人山人海，河面上的龍船都披紅掛綠，船上岸上鑼鼓喧天，

熱鬧的景象實(shí)在讓人興奮。茅以升跟所有的小伙伴一樣，每年都盼望著看龍船比賽?？墒怯幸荒赀^端午節(jié)，

茅以升病倒了，小伙伴們都去看龍船比賽。茅以升一個人躺在床上，

只盼望小伙伴早點(diǎn)兒回來，把龍船比賽的情景說給他聽。小伙伴們直到傍晚才回來。

茅以升連忙坐起來,說：“快給我講講，今天的場面有多熱鬧？”小伙伴們低著頭，

老半天才說出一句話來：“秦淮河出事了”?！俺隽耸裁词?？”

茅以升吃了一驚。

“

看熱鬧的人太多，

把河上的那座橋壓塌了，

好多人掉進(jìn)了河里?！?/p>

聽了這個不幸的消息，茅以升非常難過。

他一個人跑到秦淮河邊，

默默地看著斷橋發(fā)呆。他想：我長大一定要做一個造橋的人，

造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，

永遠(yuǎn)不會倒塌。從此以后，茅以升特別留心各式各樣的橋，平的，

拱的，木板的，

石頭的。出門的時候,不管碰上什么樣的橋，他都要上下打量，

仔細(xì)觀察，

回到家里就把看到的橋畫下來。

看書看報的時候，遇到有關(guān)橋的資料，

他都細(xì)心收集起來。天長日久，他積累了很多造橋的知識。他勤奮學(xué)習(xí)，

刻苦鉆研，

經(jīng)過長期的努力，

終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，

成為一個建造橋梁的專家。夢想故事2

有個叫布羅迪的法國教師，在整理學(xué)校舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊，它們是五十年前該校幼兒園孩子的作業(yè)，題目叫：未來我是---

布羅迪順便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。

比如有個叫彼得的小家伙說，未來的他是海軍元帥，國為有一次他在海中游泳，喝了三升海水都沒被淹死。還有一個說自己將來會是法國的總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個法國城市的名字，而其他同學(xué)最多的只能背出7個。最讓人稱奇的是一個叫戴維的小盲童，他認(rèn)為將來他必定是法國的一個內(nèi)閣大臣。其他孩子們的夢想也不一而足，有想當(dāng)老師的、有相當(dāng)醫(yī)生的，等等。

布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動，何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢想。當(dāng)?shù)匾患覉蠹埖弥蟀l(fā)了一則啟示，沒幾天書信向布羅迪飛來，他們中間有商人、學(xué)者及政府官員，更多的是沒有身份的人。他們都表示很想知道兒時的夢想是什么，并且很想得到那本作文本。

一年后，身邊僅剩下一個作文本沒人索要，他想這個叫戴維的人也許死了。但是，他突然收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信，他在信中說那個叫戴維的就是我，感謝你還為我們保存著兒時的夢想，不過我已經(jīng)不需要那個本子了，因?yàn)閺哪菚r起我的夢想一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。通過以上兩個小故事，

大家都有什么感想？夢想是什么？我的夢想是什么？同學(xué)們，你們正值青春年少，對自己的未來滿懷憧憬。那么，你的夢想是什么，為什么會有這樣的夢想？讓大家敞開心扉，來交流一下吧！

我沒有見過海，

卻想看看海的遼闊。

我沒有種過花，

卻想聞聞花的芬芳。

我沒有騎過馬，

卻想學(xué)學(xué)馬的倔強(qiáng)。

因?yàn)檫@就是我的夢想。

人活著的時候，

應(yīng)該有個夢想。

年幼的時候，

夢想是初生的太陽，

是生活的希望。

年輕的時候，

夢想是前進(jìn)的燈塔。

是奮斗的方向。努力，

才能實(shí)現(xiàn)夢想。

只有奮斗，

才有希望。我不會停下腳步，

因?yàn)槲业膲艟驮谇胺?。我會?chuàng)造奇跡，

只要相信，

有夢的地方，

就有希望。我的夢想夢想對于個人如此重要；而個人的夢想，也匯聚成我們偉大的祖國的希望。正