五年級上冊美術第3課《美麗的紋樣》說課稿

五年級上冊美術第3課《美麗的紋樣》說課

稿五班級上冊美術《漂亮的紋樣》說課稿敬重的各位領導，老師們，大家上午好！我今日說課的內容是美術教材五班級上冊第三課《漂亮的紋樣》。下面我將從教材分析、教學方法、學法指導、教學程序這四個方面加以說明。一、教材分析：依據(jù)美術學習活動方式的劃分，《漂亮的紋樣》一課屬于“設計一應用”學習領域。本課是一節(jié)圖案課程，學好這一內容能為今后學習《禮物的外套》等課打下基礎。所以本課在整體學問結構中起著承上啟下的作用。通過本課的學習，不僅能讓同學了解畫圖案紋樣的有關學問，而且能使同學把課本學問與生活實際相聯(lián)系，了解“美來源于生活,又用于生活:依據(jù)教材的編排意圖和同學實際，我擬訂了本課的教學目標與教學重難點。二、教學目標：1、學問目標：指導適合紋樣的概念，了解適合紋樣形狀和骨架的變化2、力量目標：學習繪制紋樣圖案,設計新奇的適合紋樣3、情感目標：培育同學喜愛生活、寵愛美術的情感與仔細細致的好習慣三、教學重點：引導同學把握紋樣的特點和規(guī)律，并能動手制作紋樣教學難點：如何引導同學將制作的紋樣用運到生活中，綻開同學的想象力。本課教學時數(shù)為一課時四、教學方法：老師作為教學過程的主導者，依據(jù)教材選擇合理有效的教學方法非常重要。合理有效的教學方法不僅能吸引同學的留意力、激發(fā)同學的學習愛好，而且能使教學達到事半功倍的效果。為順當實現(xiàn)教學目標，在教學中我采納了以情境激勵法為主的教學方法和多媒體教學手段，做法如下：1、情境激勵法：在本課的教學中同學需要把握的學問點比較多，而且有一些是比較枯燥的概念學問，對于這類學問的學習，同學往往不感愛好，甚至厭倦。針對這種狀況，我以童話故事導入，用一些美麗的圖片，典型的人物形象和動人的故事，把孩子深深的吸引。培育孩子的想象力和制造力通過創(chuàng)設這種故事情節(jié)，把枯燥無味的說教變成了開心的想象過程，同學在不知不覺中感知了學問點,并開心的完成了學習過程，同時留下了特別深刻的印象。2、多媒體教學手段：隨著科技的進展，運用多媒體課件進行教學已是非常普遍的現(xiàn)象?！墩n標》中也指出：“老師應盡可能嘗試計算機和絡教學二依據(jù)本課的教學內容我制作了一個多媒體課件來協(xié)作教學，充分利用了多媒體課件的優(yōu)勢，給同學以視覺、聽覺等多方面的感受,在各教學環(huán)節(jié)中不斷刺激同學的興奮點，充分調動同學的樂觀性與留意力，使同學對學習內容從感性熟悉上升到理性熟悉，使每個同學都能樂觀地參與到動腦的活動中來。使教學真正做到面對全體。五、學法指導：我國聞名教育家葉圣陶曾說過：“老師教任何功課，'講'都是為了達到用不著‘講'，'教'都是為了達到用不著‘教'J葉圣陶的這一句話一針見血的指出了老師的重要任務“不僅要讓同學通過學習把握學問，更重要的是要讓同學把握學習的方法”。因此，對于同學的學法指導在教學中顯得尤其重要，我的做法是:1、引導合作探究：本課的教學重點是：如何讓同學把握圖案紋樣的六種基本骨式,在教學這一環(huán)節(jié)時，我先運用課件出示了六幅不同骨式的圖案紋樣，讓同學以小組為單位進行爭論兩個問題：1）、這幾幅圖案紋樣分別是以怎樣的規(guī)律排列的？2）、假如用箭頭來表現(xiàn)的話，你覺得應當怎樣表示呢？等同學爭論結束以后由每個小組選派一個代表來匯報。通過這一環(huán)節(jié)的教學，每個同學都能主動的參加到教學活動中來，由于同學是自己經(jīng)過“觀看一思索一爭論”這樣的過程找到的答案，所以對這一學問會有一個特別深刻的理解。這樣即讓同學的合作探究學習力量得到了熬煉又解決了本課的教學重點。2、同學參加多種評價方式：在本課的評價過程中，我采納同學自評、互評為主，老師簡評為輔的方式進行評價活動。先讓同學說說自己的設計思路與想法然后同學之間相互提建議最終由老師進行簡短的評價。這樣把空間盡可能多地留給同學，使同學真正成為課堂的主體。讓同學在評價活動中分析概括力量得到熬煉、觀賞水平得到提高、自信念得到培育，體驗到勝利的喜悅。六、教學過程：（一）、創(chuàng)設情境、導入新課：老師運用白雪公主的故事創(chuàng)設故事情境，一開頭我會出示白雪公主的圖片來喚起同學對童話故事的回憶同時激發(fā)同學的學習愛好，同時我創(chuàng)設了一個故事情境告知同學白雪公主的故事還沒結束，現(xiàn)在白雪公主和王子要回到城堡舉辦隆重的婚禮?，F(xiàn)在要同學們來幫忙畫一些東西，畫什么呢？就請同學們來看看幻燈片。（板書課題：漂亮的紋樣）（二）、師生合作、感受新知：1、熟悉紋樣在我們大家的生活中，你在哪見過紋樣？老師出示一些圖片給同學們提示大家，請大家再想想。生活中還有哪些地方有漂亮的紋樣？漂亮的紋樣在我們四周無處不在，不僅裝飾了我們的生活，還愉悅了我們的身心，讓我們在不知不覺中享受到歡樂，更提高了生活的品質。2、紋樣的定義將紋樣適當?shù)慕M織在肯定的外形（如三角形、多邊形、圓形、方形、菱形等）范圍之內，使之達到某種裝飾作用，叫作適合紋樣。3、骨式關在這一環(huán)節(jié)中老師出示六幅不同骨式的圖案紋樣，然后引導同學觀看每個紋樣的排列方式，說出各自的特點并嘗試用箭頭表示。4、步驟關在這一環(huán)節(jié)中，老師和同學們一起歸納出畫圖案紋樣的五個步驟,老師并用課件播放范例圖片，進一步拓展同學的思維。5、觀賞范圖老師運用課件，展現(xiàn)觀賞圖片，使同學在輕柔的音樂中觀賞漂亮的圖片，受到美的熏陶，從而進一步激發(fā)同學的學習愛好，增加繪制紋樣的制造靈感。（三）、同學練習、老師巡回指導：布置作業(yè)：大家想象一下白雪公主的婚禮，再想想需要哪些圖案來裝飾呢？請同學們依據(jù)花的形狀設計一幅適合紋樣