一年級家長會發(fā)言稿范例

一年級家長會發(fā)言稿范例在日常生活和工作中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的預(yù)備工作。為了讓您在寫的過程中更加簡潔便利，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家共享關(guān)于一班級家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀！一班級家長會發(fā)言稿1各位家長：大家下午好！特別感謝各位參與這次家長會。我是本班的數(shù)學(xué)老師王老師，我想借今日的家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長協(xié)作的方面，和大家一同探討，懇請大家批判指正。一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)問就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一班級是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)學(xué)問是相當(dāng)重要的。要學(xué)好學(xué)問，對于一個6、7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長的共同協(xié)作與訓(xùn)練。1、訓(xùn)練孩子上課仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是同學(xué)重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是同學(xué)攝取學(xué)問的有效保證，同學(xué)學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘肯定要好好把握。一班級孩子比較好動，上課難免要開小差。所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。2、培育同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，仔細(xì)完成作業(yè)、培育同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。是鞏固和深化所學(xué)學(xué)問，培育數(shù)學(xué)力量的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)狀況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，留意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是仔細(xì)書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要仔細(xì)對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要訓(xùn)練孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉;用心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必需為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。3、養(yǎng)成獨(dú)立思索不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨(dú)立思索的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)學(xué)問，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的熟悉活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培育和熬煉他們的意志。4、常規(guī)的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿態(tài)，書寫工整。格式規(guī)范，仔細(xì)讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個孩子必需具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和幫助。二、需要家長協(xié)作的有：1、學(xué)具預(yù)備方面，要求孩子每天必需要帶的是：鉛筆、橡皮、直尺，兩個中字本（寫數(shù)字）。全部的文具只要有用就行，切忌玩具化。2、監(jiān)督孩子按時、用心完成作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。3、請各位家長肯定要重視孩子動口〃說〃，動手〃擺〃的作業(yè)，并準(zhǔn)時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報，也可以當(dāng)作是親子嬉戲，在歡樂的氛圍中，也鞏固了今日所學(xué)的學(xué)問。4、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)學(xué)問之后，每天回家練一遍。我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子訓(xùn)練好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次盼望各位家長協(xié)作我們的教學(xué)工作，感謝大家對我們訓(xùn)練教學(xué)工作的支持。盼望各位家長能與我們多溝通，多探討，期盼著在我們的共同努力下，讓孩子們度過開心的一班級。感謝大家！一班級家長會發(fā)言稿2敬重的各位家長：下午好！特別感謝各位來參與這次家長會，我是數(shù)學(xué)老師陳老師。下面我就和家長們一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。培育訓(xùn)練孩子，是我們家長老師共同的責(zé)任和義務(wù)，為達(dá)到全面提高同學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，我們需要共同切磋、共同協(xié)作。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的熟悉和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實，對同學(xué)計算力量的提高有著很大的影響。目前一班級的同學(xué)在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法的計算，相比于其他課程好像比較簡單，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的學(xué)問不斷地從感性熟悉提升到理性熟悉，從而逐步培育他們的抽象概括力量、規(guī)律思維力量。一、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個特地記作業(yè)的小本子，確保孩子能精確地登記每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子用心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子仔細(xì)書寫作業(yè)。關(guān)心孩子正確對待家庭作業(yè)。二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。三、關(guān)心孩子認(rèn)字認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于剛?cè)胍话嗉壍暮⒆觼碚f，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來關(guān)心孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不熟悉的新字，再就是讓孩子自己去讀題，遇到孩子不熟悉的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然熟悉的字就多了。四、考試后準(zhǔn)時簽字學(xué)校常常會有一些考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能精確地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺其不足，更有助于我們家校協(xié)作?？傊?，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美妙的明天。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。也盼望大家能給我提出珍貴看法和建議。感謝大家！一班級家長會發(fā)言稿3敬重的各位家長：大家好！感謝你們的光臨，借此機(jī)會，我想就孩子數(shù)學(xué)訓(xùn)練上的一些想法跟大家溝通一下。1、訓(xùn)練孩子課堂樂觀投入課堂四非常鐘是新學(xué)問學(xué)習(xí)的重要陣地，一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是樂觀仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留心觀看過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講、開小差、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來提示，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會受到影響。2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育（1）家長要為孩子預(yù)備：筆（太短就換）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）。（2）讓孩子自己學(xué)著自理。A、預(yù)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必需快速整理書包，預(yù)備面擦潔凈（但是留意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義，切忌直接作答;算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號括起來），還需要作答（留意先列式子算出結(jié)果才作答）。家長需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成狀況，并簽字，以示對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)懷。在作業(yè)本、書上不能打草稿，疼惜書本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿態(tài)端正。⑶按時完成作業(yè)。每天，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個單獨(dú)的小本子上，請家長在檢查同學(xué)作業(yè)時看看是否做完。我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的作業(yè)，比如看書預(yù)習(xí)，背口訣、公式、觀看生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長留意提示孩子仔細(xì)完成好，并在力量范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必需督促其獨(dú)立完成作業(yè)，切忌不能先瘋耍，看電視、上網(wǎng)、打嬉戲等，這樣常常會臨陣抱佛腳，緊急非常去趕作業(yè)。家長或家里孩子的長者切忌直接關(guān)心孩子做題，請留意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導(dǎo)其合理安排作業(yè)時間和休息時間，勞逸結(jié)合。3、重視孩子計算力量的培育加減法和乘法口訣是非常重要的基礎(chǔ)學(xué)問，孩子必需學(xué)好，并能夠達(dá)到嫻熟計算的程度,速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以出題做，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。但是必需非常留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。4、在生活中接受孩子的〃追問〃，讓他們大膽表達(dá)天真的孩子會在生活中常常明知故問，〃打破砂鍋問究竟〃，有時雖覺有些煩，但是究竟是孩子們，他們有自己的了解社會事物的欲望。我們可以急躁解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺，讓他說個夠，但是別忘了，讓他說說道理。多表達(dá)，聲音瞭亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。5、注意孩子學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子考試成果數(shù)學(xué)的計算是基礎(chǔ)，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算，需要嚴(yán)密的規(guī)律思維。作為家長,我們要能將孩子的成果進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成果相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。孩子進(jìn)不了，應(yīng)當(dāng)讓給他一點(diǎn)滿意和得意（家長答應(yīng)的事必需兌現(xiàn)，否則就不說）。孩子落后了，莫灰心，認(rèn)真查找緣由，查找對策。6、多和老師溝通孩子總會有一些小毛病，但是我們會堅持"小毛病化解在學(xué)校里〃的原則，所以不要怕接老師電話，由于我們也是很想把您的子女訓(xùn)練好，管理好。多和老師溝通溝通，讓我們看到您們對自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長保駕護(hù)航，做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師。敬重的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。我想說的是：對孩子訓(xùn)練上的投資，再多也不為過。由于一份跟云，也一分收獲。歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出珍貴看法，盼望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，做一個會算、懂算的明白人、聰慧人。感謝大家！一班級家長會發(fā)言稿4敬重的各位家長：晚上好！首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參與我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們工作的支持，同時也慶賀你們的孩子又開頭了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的關(guān)心。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了許多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多。這樣的訓(xùn)練改革，除了要求我們做老師的訓(xùn)練理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求作為本班的數(shù)學(xué)老師，我始終在探究，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今日，借這個機(jī)會，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟耐瑢W(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：一、孩子進(jìn)入一班級的一些變化。1、心理方面：對許多事情都感到奇怪，似懂非懂，開頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常講的：孩子知道〃難為情〃了，他怕〃丟面子〃了，所以各位家長在訓(xùn)練孩子的時候要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)方面：從一班級開頭，學(xué)習(xí)要拿出真本領(lǐng)。進(jìn)入二班級后，課程好像一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)學(xué)問以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較〃活〃的題目，更多了一些有難度的題目，這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地把握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二班級的時候，有的孩子比較聰慧，不太仔細(xì)也能取得很好的成果，但是到了二班級就沒有那么簡潔了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成果就可能滑下來。二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的狀況。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。我們學(xué)校的教學(xué)工作始終以〃輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量〃為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課樂觀思索，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：作業(yè)仔細(xì)，書寫工整，格式規(guī)范的有：開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不用心，小動作不斷,有的作業(yè)不夠仔細(xì)，書寫馬虎，常常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能準(zhǔn)時訂正，需要老師跟在后面催要。正由于有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成果不抱負(fù)，考試成果總是在六七非常，稍不留神就會消失不及格。三、給家長的幾點(diǎn)建議：為了孩子的進(jìn)一步進(jìn)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議；一）培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問，技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責(zé)任心將影響到孩子的連續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，首先要留意多鼓舞，少批判。孩子做錯了題目要急躁和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的緣由是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避開同樣的錯誤再次發(fā)生。二）關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些習(xí)慣的培育，最佳時期都在學(xué)校階段，也是最簡單形成差異的一個階段。孩子年紀(jì)小，培育的開頭應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求，詳細(xì)督促，詳細(xì)檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細(xì)檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求詳細(xì)，檢查仔細(xì)，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)厲性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會快速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：1、訓(xùn)練孩子上課仔細(xì)聽講認(rèn)真聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;認(rèn)真觀看老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;留意關(guān)注和領(lǐng)悟老師的一個手勢和一個眼神的示意;聽清題目，主動思索，組織好語言;樂觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避開不必要的小動作;見縫插針利用時間，準(zhǔn)時訂正，不拖拉作業(yè);合理支配時間，充分利用好作業(yè)的時間。講究質(zhì)量要求：提筆就要仔細(xì)做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停乂故完要自己檢查。3、養(yǎng)成獨(dú)立思索，不怕困難的習(xí)慣。孩子在遇到稍難的題目，有些畏懼，或遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求關(guān)心，這對培育獨(dú)立思索的習(xí)慣特別不利。家長當(dāng)孩子尋求關(guān)心，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，關(guān)心他，教會分析分析問題的方法，漸漸過渡到讓他自己也能把握這種分析方法從而獨(dú)立思索。三）家長要做的。定期與老師進(jìn)行溝通，由于每個孩子的進(jìn)步和勝利與家長的關(guān)懷是分不開的，對于同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在訓(xùn)練過程中消失的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的訓(xùn)練方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合全部家庭，全部孩子的訓(xùn)練模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請指正。感謝大家！一班級家長會發(fā)言稿5敬重的各位家長伴侶們：大家好！特別感謝各位家長伴侶能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，在此，誠心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)懷與支持。我們深深知道，那一張張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往,作為四班級的數(shù)學(xué)老師，我始終在探究,如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今日，我借這個機(jī)會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面，主要從重視培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子把握解決問題的方法等五方面談些想法，僅供大家參考：一、怎樣培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問、技能并不是馬虎，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧，力量方面不及其他同學(xué)，計算嫻熟后，不怎么會出錯％計算常常出錯往往是由于計算力量，計算嫻熟程度不如其他同學(xué)。多讓孩子獲得勝利，少讓孩子望而生畏。不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要留意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思索,稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的，跳一跳就能摘得到。就發(fā)覺了這個規(guī)律。二、關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些習(xí)慣的培育，最佳時期都在學(xué)校階段，也是最簡單形成差異的一個階段。孩子年紀(jì)小，培育的開頭應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求，詳細(xì)督促，詳細(xì)檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細(xì)檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求詳細(xì)，檢查仔細(xì)，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)厲性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會快速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：（一）訓(xùn)練孩子上課仔細(xì)聽講。聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。上課仔細(xì)聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對、和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的看法是學(xué)會合作的前提。進(jìn)入信息社會以來，沒有人們的共同參加，相互合作，任何重大創(chuàng)造制造都是不行能的。所以合作意識與合作力量已經(jīng)成為人們生存進(jìn)展的重要品質(zhì)。今日我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭，成天把你要與某某某比一比掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子制造機(jī)會，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，學(xué)會共享，既能夠敬重別人，理解他人，觀賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的敬重，理解與觀賞。（二）養(yǎng)成獨(dú)立思索，不怕困難的習(xí)慣。孩子在遇