【三維設(shè)計】高三生物一輪復(fù)習(xí)課件：附錄高中生物實驗基礎(chǔ)知識和答題模板

大遠亮多小低倍鏡小近暗少大高倍鏡視野范圍物鏡與裝片的距離視野亮度看到細胞數(shù)目物像工程檢驗?zāi)程鞘欠駷閺?fù)原糖；不同生物組織中含糖量上下的測定；進行疾病的診斷，如糖尿病、腎炎等斐林試劑的甲液和乙液要等量混合均勻前方可使用，而且是現(xiàn)配現(xiàn)用，需要水浴加熱復(fù)原糖實踐應(yīng)用本卷須知實驗原理物質(zhì)或結(jié)構(gòu)檢測食品中營養(yǎng)成分是否含有脂肪觀察細胞中的脂肪顆粒，需要用顯微鏡觀察脂肪實踐應(yīng)用本卷須知實驗原理物質(zhì)或結(jié)構(gòu)檢測食品中營養(yǎng)成分是否含有淀粉這里的碘是單質(zhì)碘，而不是離子碘淀粉鑒定某些消化液中是否含有蛋白質(zhì)；用于劣質(zhì)奶粉的鑒定雙縮脲試劑在使用時，先加A液再加B液，反響條件為常溫(不需加熱)蛋白質(zhì)實踐應(yīng)用本卷須知實驗原理物質(zhì)或結(jié)構(gòu)①可以顯示DNA在細胞中的分布②用于DNA粗提取實驗的鑒定試劑二苯胺鑒定DNA需沸水浴加熱DNA實踐應(yīng)用本卷須知實驗原理物質(zhì)或結(jié)構(gòu)可以顯示RNA在細胞中的分布觀察DNA和RNA在細胞中的分布時用的是甲基綠和吡羅紅混合染色劑，而不是單獨染色RNA實踐應(yīng)用本卷須知實驗原理物質(zhì)或結(jié)構(gòu)探究酵母菌細胞呼吸的方式；制作果酒時檢驗是否產(chǎn)生了酒精；檢查司機是否酒后駕駛酸性條件酒精可以用高倍鏡觀察細胞中線粒體的存在健那綠染液是一種活體染色劑，使用時細胞保持活性線粒體實踐應(yīng)用本卷須知實驗原理物質(zhì)或結(jié)構(gòu)用高倍鏡觀察細胞有絲分裂嚴格控制染色的時間染色體(或染色質(zhì))根據(jù)石灰水變混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況CO2實踐應(yīng)用注意事項實驗原理物質(zhì)或結(jié)構(gòu)綠葉中色素的提取和別離研磨時要先將生物材料切碎，然后參加摩擦劑(常用二氧化硅)、提取液及其他必要物質(zhì)，充分研磨之后，往往要進行過濾，以除去渣滓適用于從生物組織中提取物質(zhì)，如酶、色素等研磨過濾涉及實驗處理方法或原理適用范圍方法探究溫度對酶活性的影響一般用水浴鍋或恒溫箱適用于有酶參與的生化反響恒溫技術(shù)觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂將洋蔥根尖放入盛有鹽酸和酒精混合液的玻璃皿中室溫下解離用于破壞細胞壁，分散植物細胞，制作臨時裝片解離技術(shù)綠葉中色素的提取和別離紙層析法的主要步驟包括制樣、制備濾紙條、畫濾液細線和層析別離適用于溶液中物質(zhì)的別離紙層析法涉及實驗處理方法或原理適用范圍方法觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂水培法，讓洋蔥、蒜等長出根適用于用根尖做實驗材料的實驗根尖培養(yǎng)技術(shù)光合作用產(chǎn)物——氧氣中氧的來源；二氧化碳形成葡萄糖的途徑等用同位素標記某種特定元素或化合物用于物質(zhì)代謝及其他實驗中以了解物質(zhì)來源或去向，或區(qū)分事情結(jié)果是由于此還是彼的原因同位素示蹤技術(shù)涉及實驗處理方法或原理適用范圍方法植物細胞質(zhì)壁別離和復(fù)原實驗，在同一裝片中先后進行，對照組(即正常的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞)和實驗組(即發(fā)生質(zhì)壁別離和復(fù)原的細胞)是同一組細胞實驗組和對照組都在同一實驗對象上進行自身對照如要驗證甲狀腺激素的作用，那么對照組動物不作任何處理，讓其自然生長對照組不作任何處理空白對照實例設(shè)置對照實驗類型在“動物激素飼喂小動物〞實驗中，采用等組實驗法，甲組為實驗組(飼喂甲狀腺激素)，乙組為條件對照組(飼喂甲狀腺激素抑制劑)，不飼喂藥劑的是空白對照組給對象施以某種實驗處理，但這種處理是作為對照的，或者說這種處理不是實驗假設(shè)所給定的實驗變量，這種對照方法，通過得出兩種相對立的結(jié)論來驗證實驗結(jié)論的正確性條件對照實例設(shè)置對照實驗類型在“探究溫度(或pH)對酶催化活性的影響〞實驗中，不同溫度(或pH)為相互對照；“清水(軟水)、河水(硬水)對加酶洗衣粉的洗滌效果影響〞實驗中，清水(軟水)、河水(硬水)為相互對照不單獨設(shè)對照組，而是幾個實驗組相互對照相互對照實例設(shè)置對照實驗類型指實驗者針對的實驗結(jié)果而進行的以驗證實驗結(jié)果、穩(wěn)固和加強有關(guān)知識內(nèi)容、培養(yǎng)實驗操作能力為目的的重復(fù)性實驗指實驗者在不知曉實驗結(jié)果的前提下，通過自己實驗、探索、分析、研究得出結(jié)論，從而形成科學(xué)概念的一種認知活動概念驗證性實驗探究性實驗工程未知實驗現(xiàn)象因結(jié)論是的，故不存在假設(shè)問題假設(shè)一般采用“如果A，那么B〞的形式表達，是根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論、事實，對所要研究的對象設(shè)想出一種或幾種可能性的答案、解釋實驗假設(shè)驗證對象的屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系探究研究對象的未知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系實驗?zāi)康尿炞C性實驗探究性實驗工程對應(yīng)實驗?zāi)康淖鞒隹隙ńY(jié)論根據(jù)可能的實驗結(jié)果，進行分析實驗結(jié)論根據(jù)實驗原理確定實驗結(jié)果，并對實驗結(jié)果進行準確描述對應(yīng)假設(shè)，分類討論：①實驗組與對照組無顯著差異，實驗變量無影響；②實驗組比對照組好，實驗變量有利；③實驗組比對照組差，實驗變量不利(如果是相互對照，也分類討論)實驗結(jié)果預(yù)測驗證性實驗探究性實驗工程出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)或不出現(xiàn)磚紅色沉淀實驗現(xiàn)象相同(取尿液后加斐林試劑水浴加熱，觀察實驗現(xiàn)象)實驗步驟相同(斐林試劑與可溶性復(fù)原糖作用呈現(xiàn)磚紅色沉淀)實驗原理驗證某糖尿病患者尿液中含葡萄糖鑒定某人是否出現(xiàn)糖尿?qū)嶒灻Q驗證性實驗探究性實驗工程糖尿病患者尿液中含葡萄糖假設(shè)出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明此人出現(xiàn)糖尿；假設(shè)不出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明此人不出現(xiàn)糖尿?qū)嶒灲Y(jié)論出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)或不出現(xiàn)磚紅色沉淀預(yù)期實驗結(jié)果驗證性實驗探究性實驗工程假設(shè)F1自交后代的別離比為9∶3∶3∶1，那么符合基因的自由組合定律，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制自交后代的別離比為3∶1，那么符合基因的別離定律，由位于一對同源染色體上的一對等位基因控制自交法結(jié)論方法花粉有四種表現(xiàn)型，比例為1∶1∶1∶1，那么符合自由組合定律花粉有兩種表現(xiàn)型，比例為1∶1，那么符合別離定律花粉鑒定法假設(shè)測交后代的性狀比例為1∶1∶1∶1，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制測交后代的性狀比例為1∶1，那么符合別離定律，由位于一對同源染色體上的一對等位基因控制測交法結(jié)論方法取花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，假設(shè)植株性狀有四種表現(xiàn)型，比例為1∶1∶1∶1，那么符合自由組合定律取花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，假設(shè)植株性狀有兩種表現(xiàn)型，比例為1∶1，那么符合別離定律單倍體育種法結(jié)論方法方法二方法一采用比照或分組比照的方法，找出各個(組)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系及異同點注意表格中的特殊數(shù)據(jù)，如最多、最少、平均等對表格中每行、每列數(shù)據(jù)進行分析，找出變化規(guī)律及區(qū)別單自變量表格行列標題分別是自變量和因變量。雙自變量表格行列標題均為自變量，表格內(nèi)的數(shù)據(jù)為因變量鹽濃度(mmol·L－1)最大光合速率(μmolCO2·m－2·s－1)呼吸速率(μmolCO2·m－2·s－1)根相對電導(dǎo)率(%)0(對照)31.651.4427.210036.591.3726.950031.751.5933.190014.452.6371.3隨鹽濃度增加，最大光合速率下降，呼吸速率上升，因此積累的有機物的量減少；根細胞膜受損，電解質(zhì)外滲，使根相對電導(dǎo)率升高

對表格中的特殊數(shù)據(jù)如最多、最少等要特別關(guān)注。此題沒有考查特殊數(shù)據(jù)通過縱向比較可以發(fā)現(xiàn)隨鹽濃度增加，最大光合速率下降，呼吸速率上升，根相對電導(dǎo)率上升此題表格為單自變量表格，自變量為鹽濃度，因變量為最大光合速率、呼吸速率和根相對電導(dǎo)率綜合分析各曲線間的關(guān)系：曲線圖中有時不止一條曲線，曲線與曲線之間會存在一定的關(guān)系，明確不同曲線間的關(guān)系有助于問題的突破

分析曲線走勢：明確曲線的變化規(guī)律，弄清自變量是如何影響因變量的，領(lǐng)會曲線表示了什么，說明了什么

明確特殊點的含義：曲線圖中需要關(guān)注的點有：起點、終點、拐點、交點等，明確這些點對應(yīng)的生物學(xué)含義是解題的關(guān)鍵

識別坐標以明確變量：曲線圖中的橫坐標為實驗的自變量，縱坐標為實驗的因變量，明確縱橫坐標代表的含義

三條曲線的種群密度：不設(shè)樁＞每隔200m設(shè)樁＞每隔100m設(shè)樁，設(shè)樁越近，為猛禽提供棲息場所越多，猛禽的密度就越大，使田鼠種群密度越小

株冠形成后，田鼠種群密