部編版六年級上冊語文 4 花之歌公開課課件

花之歌4*茉莉花導(dǎo)入返回

紀伯倫（1883—1931），黎巴嫩詩人、小說家。他被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯現(xiàn)代小說、藝術(shù)和散文的主要奠基人，20世紀阿拉伯文學(xué)道路的開拓者之一。走近作者自讀課文，找出不認識的生字詞，多讀幾遍，弄清詞語的意思。初讀課文蒼穹孕育冠冕贈予搖曳芬芳馥郁碩大瓊漿鳴囀婆娑蒼穹

孕育冠冕贈予搖曳芬芳馥郁碩大瓊漿鳴囀婆娑qiónɡyùnmiǎnshuòqiónɡzhuànsuōyǔfùyè冠ɡuān（桂冠）ɡuàn（冠軍）飲yìn（飲馬）yǐn（飲茶）多音字盤旋舞動的樣子。柔和美好。心神飛到（向往的地方）。自命清高，自我欣賞。比喻既存的事物中醞釀著新事物。望著自己的影子，自己憐惜自己。形容孤獨失意的樣子。也指自我欣賞。我會連旖旎孕育婆娑顧影自憐心馳神往孤芳自賞課文中的“我”指誰？文章是按怎樣的思路安排內(nèi)容的？文章寄托了作者怎樣的理想追求？按要求自讀課文：課文解讀課文中的“我”指誰？花文章是從哪幾個方面來寫花的，各運用了什么表現(xiàn)手法？花的生長第1—3自然段比喻我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……花大自然的話語花謝、花開大自然在說話、沉默花的生長我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

從另一角度寫花的誕生。比喻花從天上落下的星星我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。比喻排比冬春夏秋孕育——開放——成長——入眠花的生長花的生長第1—3自然段我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。排比花的用途及美好寓意?；ㄊ鞘篱g之美、人間真情的象征?；ǚ瞰I了自己，使人生更美麗。禮品冠冕祭獻自由讀5—6自然段，說一說：花兒是怎么活動的？時間順序清早花朵開放，宣報光明的到來。晝夜更替花朵閉合，告別光明。傍晚花的生長第1—3自然段結(jié)合全文，說說你對這句話的理解。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。自由讀第7自然段，說一說：花的追求是什么？這句話寫花的理想、花的追求。以花喻人，以花寓理，表現(xiàn)了花積極樂觀的態(tài)度，同時告訴我們：要樂觀，要善待生命，不要停止對光明的向往與追求?；ǖ纳L：孕育開放成長入眠仰目朝天

追求光明花之歌花的生活：表達真、善、美花的追求：看到光明板書設(shè)計本文以擬人的手法通過花的自述——為大自然和人們的生活添上美麗的色彩，體現(xiàn)了作者對花的喜愛和贊賞之情。同時也借花表達自己對光明的追求和渴望，傳達出一種積極樂觀的人生態(tài)度。主旨概括拓展一拓展二拓展延伸【描寫花的成語】花枝招展繁花似錦柳暗花明花團錦簇春暖花開國色天香鳥語花香奇花異草花紅柳綠百花齊放姹紫嫣紅含苞待放拓展一返回拓展二返回花影【宋】蘇軾重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，又叫