初中的老師作文錦集七篇

第頁(yè)初中的老師作文錦集七篇初中的老師作文篇1

要說(shuō)起我欽佩的人來(lái)，我欽佩唐老師。你問為什么在這么多老師當(dāng)中，我只欽佩唐老師？因?yàn)樘评蠋煹挠哪蛯W(xué)問豐富令我欽佩。

唐老師總喜愛在上課時(shí)說(shuō)一些笑話。

我記得唐老師唱過一首笑話歌：兩只老虎，兩只老虎，一頭豬，江家富。我們一聽，立即笑得人仰馬翻。這一個(gè)笑話，使我們拉近了和唐老師的距離。

唐老師的幽默說(shuō)完了?，F(xiàn)在我要說(shuō)唐老師的學(xué)問豐富了。

唐老師的整數(shù)乘法、除法和小數(shù)乘法、除法那是背得倒背如流。

假如你叫唐老師畫一個(gè)四十五度角的銳角，唐老師準(zhǔn)能畫出來(lái)，而且不用量角器。唐老師告知我們：這本事是經(jīng)過多數(shù)次練習(xí)才得來(lái)的。

在學(xué)習(xí)第七單元的時(shí)候，唐老師告知我們，本單元是小學(xué)階段最難的。因此，唐老師有耐性的叫我們。

唐老師就是一個(gè)幽默和學(xué)問豐富的好老師！

初中的老師作文篇2

老師是我們一生中重要的人，沒有您我們就沒有學(xué)問。老師是園丁，我們就是花兒。我們?cè)谀臐补嘞聫?qiáng)壯成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)問。老師要不是您帶我們走進(jìn)書的海洋，我們?cè)趺茨芟嘧R(shí)了這個(gè)世界，相識(shí)了這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

老師您對(duì)我們很嚴(yán)格，但是我們知道，這都是為了我們好。您只是想讓我們?cè)琰c(diǎn)學(xué)會(huì)做人的道理，讓我們仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，不馬虎，細(xì)致一點(diǎn)，我們很理解您。老師，您有的時(shí)候真的很關(guān)切我們。有次我們班一個(gè)同學(xué)不當(dāng)心摔骨折了，您當(dāng)時(shí)特殊擔(dān)憂。用您瘦小的身軀背起了他，立刻送去醫(yī)院。我們知道，您特殊辛苦。上課的時(shí)候要仔細(xì)教我們，下課又要批改我們的作業(yè)。有的時(shí)候您連休息的時(shí)候都沒有，為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，我們只有用好的成果來(lái)回報(bào)您。我們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候，您還在辛苦的批改我們的作業(yè)，還要為我們明天上的課做教案，您也有您的家庭，但是您卻把更多的時(shí)間花在我們身上，老師我真心感謝您！

初中的老師作文篇3

我身邊有這樣一位道德高尚，做事光明正大，勤勞英勇的老師——他的名字叫做陳廣江。

——題記

陳廣江老師是升入初中接觸的第一位老師，他既是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，也是一位稱職的班主任，同時(shí)還是一位負(fù)責(zé)任的級(jí)部主任。

我與他相識(shí)是在20xx年，那一年的夏天很熱很悶，悶熱的天氣讓我?guī)缀踹z忘了我要從一名“小學(xué)生”變?yōu)椤爸袑W(xué)生”了，那一年我依舊寂靜在兒時(shí)的童話里，我還想回去見媽媽，好想，好想告知她“女兒想你了……”。但，這些都是不行能的。是他，在那時(shí)，在我最無(wú)助最迷茫的時(shí)候來(lái)找我談話，他說(shuō)我要堅(jiān)毅，要英勇，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要信任自己。慢慢地在他的引導(dǎo)和激勵(lì)下，我長(zhǎng)大了，變成熟了，我從一個(gè)愛哭愛鬧的小女孩變?yōu)橐粋€(gè)成熟穩(wěn)重的少女。我想，這樣一個(gè)蛻變的過程是一般老師所做不到的吧！但，他做到了。我敬重他，我愛戴他！

一、激情，青春的“陳老師”

在他身上總有一種令人充溢力氣、光線四射的感覺。似乎恒久都不會(huì)變老一樣，他就像加油機(jī)，時(shí)刻充溢著能量即使有再多的工作要做，再多的事情要處理他還是以一顆樂觀、主動(dòng)向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。他開朗，自信。他年輕，他恒久不會(huì)變老，因?yàn)樵谒砩衔殷w會(huì)到了“青春”二字。

二、正氣，正能量的“陳老師”

從他的教化教學(xué)理念和平常生活中對(duì)我們的嚴(yán)格要求，我覺得他是一位充溢正能量的一位老師。在他眼里，不論你成果好壞，只要犯錯(cuò)就一律按規(guī)定懲罰，他不偏心，也從不向著誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。他每天都很忙，在辦公室里他要勤苦備課，打算材料，在班級(jí)里，他也會(huì)時(shí)時(shí)常地教化我們，告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做。他正直，他當(dāng)做錯(cuò)時(shí)，也會(huì)在全班同學(xué)面前致歉。他的無(wú)私奉獻(xiàn)和努力付出，在我們身上得到了最好的“證明”。我們優(yōu)秀成果的取得跟他的努力付出是分不開的，他因此有我們傲慢自傲，我們因有這樣的老師而華蜜歡樂。他是一位堂堂正正的人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)“做”比說(shuō)多的人！

三、平凡，一般的“陳老師”

俗話說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤?！标惱蠋熞惨粯?，他的脾氣不好，很急躁，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，就厲聲斥責(zé)，也都是源于對(duì)我們深厚的愛意呀！他把他全部的時(shí)間和精力幾乎都奉獻(xiàn)給了教化教學(xué)事業(yè)，奉獻(xiàn)在我們身上，他從不避諱自己是級(jí)部主任，就高人一籌，在困難時(shí)刻，他與我們共進(jìn)退，共努力，共發(fā)展！課下，我們師生之間也會(huì)在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，聊閑聊，開開玩笑！就是這樣，每天都過得那么充溢，那么有意義！每天跟這樣的老師在一起學(xué)習(xí)就是一種華蜜和享受。

他說(shuō)過“做好每一件平凡的小事，你就會(huì)變得不平凡！”就是這樣一位樸實(shí)，平凡，不甘于平凡，贏得學(xué)生厚愛的一位老師！這就是我身邊的好老師，值得我一生去答謝的恩師，吾愛吾師！

初中的老師作文篇4

夜，黑漆漆的，吹著涼涼的風(fēng)，飄著蒙蒙細(xì)雨?！袄蠋?，感謝您！您為我勞累了整整一個(gè)晚上，您回去休息吧！”我走在寧?kù)o的小路上，看著您遠(yuǎn)去的背影，我心理熱呼呼的。您是多么的親善可親，又是那么慈愛，剛才您給我補(bǔ)課的情景，又出現(xiàn)在我的眼前。

前幾天，我因?yàn)樯]有學(xué)校上課，我為此著急擔(dān)心，想不到今日晚上，您就來(lái)到我家中給我補(bǔ)課。您坐在我的身旁，耐性地給我講課。當(dāng)我遇到不懂的地方是，您就會(huì)不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深邃的地方，您還會(huì)反復(fù)地講解幾遍。文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，您還會(huì)叫我畫出來(lái)。文中的一語(yǔ)一句，您都細(xì)心地給我說(shuō)明，有時(shí)您還會(huì)問我一兩個(gè)問題，看到我都能答出正確的答案時(shí)，您的臉上會(huì)露出欣慰的笑容，笑得是那么的甜。我望見您的額頭冒出一些小汗滴，就像掛著的晶瑩的叫珍寶，使我更加用心致志了。每當(dāng)我叫您休息一下時(shí)，您總是說(shuō)“沒關(guān)系”或“不用了”。這一節(jié)課，您講的每一句話以及課文內(nèi)容，我都能夠理解，因?yàn)?，這一節(jié)課，我上得比任何一節(jié)課都用心，仔細(xì)。

晚上下起了蒙蒙細(xì)雨，您直到九點(diǎn)多才回去。

啊！老師，您就像辛勤的園丁。為了您的學(xué)生能早日成為祖國(guó)的棟梁之材，您不辭辛苦，夜以繼日地培育著我們，教育著我們。我真心實(shí)意地對(duì)您說(shuō)：“感謝您，老師?！?/p>

初中的老師作文篇5

當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，我就在心里祈禱，希望我們的老師是一個(gè)可藹可親的老師，懷著幾分激烈的心情，靜默等待著新老師的到來(lái)，在著急的期盼中，新老師走進(jìn)了教室，她就是我們的班主任兼英語(yǔ)老師。她笑瞇瞇地和同學(xué)們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。

聽同學(xué)們說(shuō)她是一個(gè)特別嚴(yán)厲又有責(zé)任心的老師。說(shuō)真的我還有點(diǎn)膽怯 ，因?yàn)槲疑险n唯一的缺點(diǎn)就是喜愛開小差，從那天以后，我總是當(dāng)心翼翼的生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)出乎意料的是老師生動(dòng)活潑的課吸引了我，她上課的聲音悅耳好聽，而且講得極為具體。她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖的指導(dǎo)。時(shí)而用贊許的目光確定同學(xué)的回答。一堂課轉(zhuǎn)瞬就過去了，我總有意猶未盡的感覺。

有一次，快要放學(xué)了，孫老師捧著批好的作業(yè)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)要訂正好放學(xué)，我的心怦怦直跳希望我的作業(yè)能過關(guān)，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)約好了放學(xué)要去踢球，最怕聽到的名字還是從老師嘴里喊出來(lái)了，真是怕什么來(lái)什么，我拿到作業(yè)本一看，一道題也不錯(cuò)，心里嘀咕著怎么會(huì)要重寫呢？便義正詞嚴(yán)的去找老師，老師很不滿足的讓我再細(xì)致看看我寫的字，我心里嘀咕著下次寫好不就行了嗎？干嘛還這么仔細(xì)呢？老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你寫的字連自己都不相識(shí)更何況別人呢？培育良好的學(xué)習(xí)看法習(xí)慣是何等的重要？”老師一句句肺腑之言讓我明白了很多。

特殊是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們?cè)谡n堂的一舉一動(dòng)都逃不過你的視野，只因?yàn)橛心銍?yán)厲的目光凝視，愛護(hù)的'眼神關(guān)注，無(wú)聲話語(yǔ)牢記在心，時(shí)常激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，讓我在今后成長(zhǎng)的道路上，變得更堅(jiān)毅，更完備。

老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師節(jié)雖然過去了，但我祝福你身體健康，幸華蜜福，和和美美，快歡樂樂的度過每一天，好人一身平安。

初中的老師作文篇6

那位我永不遺忘的初中老師

敬愛的趙良老師：

您好！

四年的初中生涯那么快就過了，還沒來(lái)得及感悟就已成為了回憶，這四年真的要感謝你，是你在我流淚的時(shí)候想一位摯友一樣與我悉心長(zhǎng)談，是你在我失去信念的時(shí)候激勵(lì)我。成長(zhǎng)的道路上有那么多的岔路口，是你每次牽引著我走向正確的方向。

小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候我多么憧憬楊紅櫻筆下的米蘭老師是我的班主任，所以我每天都期盼著，期盼著與你的相識(shí)，我也每天期盼著9月1號(hào)的到來(lái)。見到你是我的身份是一位借讀生，所以我每次都不敢真正與你對(duì)視，信念的你發(fā)覺了我的心理問題，有意讓那個(gè)我擔(dān)當(dāng)我們班級(jí)的宣揚(yáng)委員，你當(dāng)著全班的面說(shuō)：“要想當(dāng)好一名班干部成果不是最主要的考慮因素，重要的人是一個(gè)人的責(zé)任心，我看過這位同學(xué)的檔案，她小學(xué)的時(shí)候就是宣揚(yáng)委員希望他在初中接著努力，把我們班級(jí)的黑板報(bào)出好?！边@段話我至今記憶猶新，因?yàn)樗鼘?duì)于我而言不僅是你賜予我的信任，更是我想放棄是讓我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

我很好強(qiáng)，所以我每次都認(rèn)仔細(xì)真的做好你不知的任務(wù)。因?yàn)槟愕钠髦?，因?yàn)槟愕男湃尾抛屛乙徊揭徊教ぬ?shí)實(shí)地走完初中四年。

四年，1460個(gè)日日夜夜?jié)u漸積累成我的初衷生涯，也奠定了你在我心目中的位置。你總會(huì)時(shí)時(shí)常的夸夸我讓我變得有信念，你總會(huì)時(shí)時(shí)常的說(shuō)我好，即使我還沒有盡力，你總會(huì)說(shuō)我乖巧，盡管有時(shí)我也會(huì)與你沖撞……

老師，感謝你對(duì)我的包涵，感謝你對(duì)我的信任，感謝你對(duì)我的確定，感謝你……

四年的初中生涯在你的激勵(lì)下結(jié)束了，全新的中學(xué)生涯在你的祝愿下起先了，在不知不覺中你竟成為了我心目中好老師的典范。

我心目中的好老師就是和你一樣，總是激勵(lì)學(xué)生，用贊許代替不滿，用激勵(lì)代替責(zé)罵，用理解代替較真……

老師我將恒久記得你，只因?yàn)槟闶俏倚哪恐械暮美蠋煛?/p>

————您的學(xué)生

初中的老師作文篇7

“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗前徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，光明的燈光照射我心房……”

照亮我心房的好老師便是我們的英語(yǔ)老師——MissLi。李老師與我們相處的很融洽，我們的關(guān)系仿佛不是師生，而像是姐姐和弟弟妹妹們。我們都很喜愛李老師上的課以及她和我們的相處方式，所以我們班的英語(yǔ)成果始終都在李老師的帶領(lǐng)下提高。

李老師上課時(shí)還是比較肅穆的，用她的話來(lái)說(shuō)就是“下課我們可以做摯友，但上課肯定要仔細(xì)聽講喔！”李老師說(shuō)話的聲音甜甜的，讓我感覺上她的課簡(jiǎn)直就是一種享受，而且李老師很喜愛笑，在課堂上李老師間或也會(huì)允許我們和她開個(gè)小玩笑，所以我們都覺得李老師像是我們的姐姐一樣。李老師對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課時(shí)一絲不茍，下課時(shí)又能夠輕輕松松地與我們打成一片。

記得有一次期中考試，我的成果非常不志向，一百零一零一分的試卷才考了六十多分。那段日子里，我的心情非常灰暗。我吃完午飯?jiān)诨貙嬍业穆飞嫌龅搅死罾蠋?，李老師走到我身邊，柔聲問道：“袁思?yáng)，最近你的狀態(tài)不是很好，成果也不太志向，怎么回事？”我低著頭，沒說(shuō)話，因?yàn)槟谴慰荚嚨氖д`，導(dǎo)致我被父母大罵一頓，本就不好的心情更是冰上加霜。李老師見我不吭聲，拍拍我的肩膀，用充溢斗志的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“袁思陽(yáng)，老師很看好你哦！有時(shí)間就總結(jié)一下自己在考試中犯的錯(cuò)誤，是看法不端正還是復(fù)習(xí)不仔細(xì)？找出自己的不足，并且努力克服它！這樣才能做到最好！老師信任你能考出一個(gè)志向的成果的！”見李老師這么說(shuō)，我低聲說(shuō)：“老師，您真的信任我嗎？我自己都對(duì)自己沒信念了呢……”聽了我的話，李老師的反應(yīng)非常激烈，大聲說(shuō)：“