中小學(xué)教師量化考核積分實(shí)施細(xì)則

中小學(xué)教師量化考核積分實(shí)施細(xì)則

一、學(xué)歷、教齡積分

教師申報(bào)不同級別職稱應(yīng)取得相應(yīng)層次的合格學(xué)歷。學(xué)歷積分按：中專1分，?？?分，本科5分，碩士7分，博士10分。

申報(bào)人取得的高學(xué)歷應(yīng)符合申報(bào)條件要求，否則不予積分。

教齡每滿一年積一分，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)期偶爾因其它原因不從事教育教學(xué)工作的時間不計(jì)教齡。

二、優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課積分

為了使職稱推舉工作能夠平穩(wěn)過渡，對于教師在2014年10月31日前獲得的優(yōu)質(zhì)課證件，量化積分時可按老方法（樂教[2008]126號文件中的積分方法）舉行積分；對于在2014年11月1日以后按照《南樂縣教育局優(yōu)質(zhì)課評選方案》要求獲得的優(yōu)質(zhì)課證件，量化積分時按本推舉意見中新優(yōu)質(zhì)課量化積分方法舉行積分；兩類優(yōu)質(zhì)課積分之和即為該教師晉升職稱當(dāng)年優(yōu)質(zhì)課總積分，但優(yōu)質(zhì)課類證件累計(jì)積分最高不得超過20分。（本意見附件

2、附件3校長及教研員量化考核積分細(xì)則中關(guān)于優(yōu)質(zhì)課積分均按照此方法舉行）

（一）原優(yōu)質(zhì)課量化積分方法

（1）在教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比大獎賽中，經(jīng)本人講授、專家（或評委）評審，獲得省、市、縣、鄉(xiāng)級一等獎，依次積分為：6分、4分、3分、1.5分；省、市、縣、鄉(xiāng)級二等獎，依次積分為5分、3分、2分、1分；省、市、縣級三等獎，依次積分為3分、2分、1分；特等獎按一等獎計(jì)分，優(yōu)秀獎按三等獎計(jì)分?？h以上觀摩課、示范課、公開課證件未注明等級的按同級別一等獎一等獎計(jì)分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)三等獎不計(jì)分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課累計(jì)積分最高不超過4分。

（2）在教育部門組織的電教優(yōu)質(zhì)課大賽中，本人講授，經(jīng)專家評審，獲省、市、縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎的，依次積分為5分、3分、2分；獲二等獎的，依次積分為3分、2分、1分；獲省、市級三等獎的依次積分為2分、1分；縣級三等獎不計(jì)分。

（3）職成教優(yōu)質(zhì)課，通過本人授課，專家評審，獲省、市、縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎的，依次積分為3分、2分、1分；獲二等獎的，依次積分為2分、1分、0.5分。此項(xiàng)積分累計(jì)最高不超過6分。

（4）教育部門與其他部門聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課證件：未經(jīng)基層逐級推舉，本人不登臺講課，僅憑教案等材料獲獎?wù)撸挥璺e分。其他職能部門、群眾組織、社會團(tuán)體頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課證件不在積分范圍。同一題目的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課多次獲獎，取最高級的一次積分。觀摩課、示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課累計(jì)積分最高不超過20分。

（二）新優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課量化積分方法

凡符合豫人社職稱〔2014〕11號文件中業(yè)績條件規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課證件均可以量化積分。具體積分方法是：在各級教研部門（包括中小學(xué)教研室、職業(yè)與成人教研室）組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課評比中，以及電教部門組織的信息技術(shù)與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)裝備部門組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評比中，經(jīng)本人講授，專家（或評委）評審，獲得省、市、縣級一等獎，依次積分6分、4分、3分；獲得省、市、縣二等獎依次積分5分、3分、2分；獲得省、市、縣三等獎依次積分3分、2分、1分。特等獎按一等獎計(jì)分，優(yōu)秀獎按三等獎計(jì)分?？h以上觀摩課、示范課、公開課未注明等級的按同級別一等獎計(jì)分。

其他職能部門、群眾組織、社會團(tuán)體頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課證件不在積分范圍。同一題目的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課多次獲獎，取最高級別的一次積分。優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課累計(jì)積分最高不超過20分。

三、榮譽(yù)稱號積分

受到國家、省、市、縣級政府綜合表彰的依次積分8分、6分、5分、4分。

教師節(jié)期間，獲得各級政府及政府部門綜合表彰的國家、省、市、縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、十佳教師、師德標(biāo)兵（先進(jìn)個人）、優(yōu)秀班主任等稱號依次積分:8分、6分、5分、4分。榮譽(yù)稱號積分最高不超過15分。

四、單項(xiàng)表彰積分

被授予國家、省、市、縣級骨干教師稱號，通過培養(yǎng)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格并取得證書的，依次積分為：6分、4分、2分、1分。獲得省、市級學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號者，依次積分為：7分、6分。獲得省、市、縣級名師、拔尖人才（優(yōu)秀人才）、優(yōu)秀教育教學(xué)專家等稱號者，依次積分為：7分、6分、4分。獲得省特級教師稱號者積7分。獲得省、市、縣級教育行政部門表彰的文明教師（學(xué)生最愛慕的老師、最美教師）、教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任（文明班集體）、師德標(biāo)兵（先進(jìn)個人）等稱號者，依次積分為：5分、4分、2分。五一期間表彰的省、市、縣級勞動榜樣，依次積分為：4分、3分、1分。

在學(xué)科教學(xué)與研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，主持市、縣級名師、名校長工作室、學(xué)科研究室，依次積分為：3分、1分。

申報(bào)少先隊(duì)職稱系列人員，受到教育行政部門或教育行政部門與同級團(tuán)委聯(lián)合表彰，獲得省、市、縣級先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、榜樣團(tuán)（隊(duì)）干稱號者依次積分為：4分、3分、2分。在教育教學(xué)工作某一方面成績突出，受到省、市、縣教育行政部門表彰，并獲得相應(yīng)榮譽(yù)稱號者，依次積分為：4分、3分、2分。此項(xiàng)積分累計(jì)最高不超過5分。單項(xiàng)表彰積分最高不超過15分。

五、在實(shí)施素養(yǎng)教育、推行課程改革等方面取得突出成績榮譽(yù)稱號積分

（一）積極開展綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，取得良好效果，受到省、市、縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)，依次積分為：5分、4分、3分；

（二）開辟、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到省、市、縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)，依次積分為:5分、4分、3分;

（三）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動3年以上，取得良好效果受到省、市、縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)，直接負(fù)責(zé)人依次積分為：5分、4分、3分；

教育行政部門組織的觀摩學(xué)習(xí)，須提供教育行政部門會議通知原件、有關(guān)活動的視頻等影像資料。在實(shí)施素養(yǎng)教育、推行課程改革等方面取得突出成績榮譽(yù)稱號最高積分不超過10分。

六、教學(xué)成果、教科研課題積分

教學(xué)成果獎勵是指由政府授權(quán)教育行政部門按照國家《教學(xué)成果獎勵條例》要求，規(guī)范評選的優(yōu)秀教學(xué)成果。教科研課題指教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的教科研課題，申報(bào)課題必須是經(jīng)過學(xué)校推舉，逐級申報(bào)，通過結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，附立項(xiàng)報(bào)告、研究過程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書、獲獎證書等完備材料。獲得本學(xué)科國家、省、市、縣級教學(xué)成果、教科研課題一等獎的，依次積分為：5分、4分、3分、2分；獲得本學(xué)科國家、省、市、縣級教學(xué)成果、教科研課題二等獎的，依次積分為：4分、3分、2分、1

3分；參與者是主持者分?jǐn)?shù)的二分之一。優(yōu)秀獎、三等獎不予計(jì)分。

取得的教科研課題要與申報(bào)學(xué)科專業(yè)一致，并應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對于申報(bào)學(xué)科專業(yè)不一致、研究周期不滿1年、沒有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。教學(xué)成果獎和教科研課題累計(jì)積分最高不超過5分。

七、舉辦的專題講座和學(xué)術(shù)交流積分

舉辦由教育行政部門或教研部門組織的專題講座、學(xué)術(shù)交流活動，國家、省、市、縣級依次積分為：6分、4分2分、1分；

專題講座須提供主辦方邀請函、有關(guān)會議通知、講稿、講座有關(guān)的視頻等影像資料等。

由教育行政部門舉辦的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動須提供教育行政部門所發(fā)的有關(guān)通知及有關(guān)視頻等影像資料、講稿等。

舉辦的專題講座和學(xué)術(shù)交流積分最高積分不超過10分。此項(xiàng)積分只針對晉升正高級別職稱使用。

八、教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊和論著積分

在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表的教育教學(xué)論文，按國家、省、市級依次積分：3分、2分、1分；教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的刊物或正式出版的論著不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯合等。教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊和論著累計(jì)積分最高不超過6分。教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊和論著積分只針對晉升正高級別職稱使用。

九、教學(xué)效果積分

各單位制定量化積分方案，要充分考慮到音、體、美、計(jì)算機(jī)等學(xué)科及兼職教師、班主任工作的實(shí)際情況，體現(xiàn)客觀、公正、公平的原則，確保對各學(xué)科教學(xué)效果的科學(xué)評價，實(shí)事求是的為每一位教師打分。

十、評課積分

中小學(xué)教師評課具體操作方法按照《南樂縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師晉升中、高級職稱評課的指導(dǎo)意見》（附件4）執(zhí)行。

十一、量化積分匯總

匯總分?jǐn)?shù)實(shí)行百分制，其中第一至第八項(xiàng)積分之和占總積分的50%，教學(xué)效果分?jǐn)?shù)占總積分的20%，評課分?jǐn)?shù)占總積分的30%。

通過量化積分，若申報(bào)人總分相同時，先按教齡長短確定名次，教齡長者優(yōu)先推舉。若再相同，可根據(jù)任現(xiàn)職年限長短確定名次，年限長者優(yōu)先。若再相同，則按年齡大小確定名次，年長者優(yōu)先。

附件4：南樂縣教育局

關(guān)于中小學(xué)教師晉升中、高級職稱評課的指導(dǎo)意見

為客觀、公正、科學(xué)的評價中、小學(xué)教師的工作能力和教育教學(xué)水平，促進(jìn)中、小學(xué)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，依據(jù)國家深化職稱改革精神和省、市有關(guān)職稱政策，結(jié)合我縣職稱工作實(shí)際，在調(diào)查研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，開展中小學(xué)教師晉升中、高級職稱評課活動，為確保此項(xiàng)活動的順利舉行，制定本指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真降實(shí)省、市職稱改革精神，建立科學(xué)的教師職稱評審制度。在職稱推舉過程中，把課堂教學(xué)評估作為教師晉升職稱的重要根據(jù)，通過開展評課活動，在全縣教育系統(tǒng)中倡正氣、樹風(fēng)范，強(qiáng)化教育教學(xué)效果考核力度，發(fā)覺一批業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，確保職稱制度改革的順利舉行。

二、實(shí)施方法

（一）評課分組

晉升中、高級職稱人員評課活動按不同學(xué)段分組舉行。

（二）評課地點(diǎn)的設(shè)置

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直各單位要依據(jù)當(dāng)晉升中、高級職稱人員具體情況確定評課地點(diǎn)，評課地點(diǎn)要相對集中。每個評課地點(diǎn)設(shè)候考室、備考室和評課教室。

（三）評委、工作人員的選聘

1、評委

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直各單位抽調(diào)具有中級以上職稱、素養(yǎng)較高的優(yōu)秀教師做評委。每個評課地點(diǎn)選聘評委候選人不少于15人（其中：申報(bào)英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等特別專業(yè)的評委不少于7人），其中：主任評委1名。評委由各單位評課活動領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一選聘，聘用評委時，要注意學(xué)段、學(xué)科之間的合理搭配。

2、工作人員

各評課地點(diǎn)每個準(zhǔn)備室、備課室各設(shè)工作人員2名。評課教室設(shè)評委席、工作人員席及學(xué)生座位。評課教室工作人員設(shè)計(jì)時員、記分員、監(jiān)督員各1名。評課教室外設(shè)引導(dǎo)員1名。

（四）參評教師講授課程要求

參評教師講授課程的科目要與自己當(dāng)年所申報(bào)晉升中、高級職稱的科目相同或相近，課題從所選學(xué)科中間年級全冊教材中隨機(jī)選定。

（五）評課程序

第一步，候考：參加講課人員要按規(guī)定時間到達(dá)候考室集合。人員到齊后，候考室工作人員向參加評課人員宣布評課須知，組織候考室講課人員抽取序號，然后逐人在《抽簽登記表》上登記，并讓抽簽人簽名，按序號舉行備課、評課。

第二步，備課：活動開始后，候考室工作人員負(fù)責(zé)按序號把講課人員引領(lǐng)至備課教室，并向備考室工作人員說清講課人員的講課科目及序號，由備考室工作人員按科目讓其抽取題目。每人備課時間不能超過20分鐘。備課完畢后，一名工作人員會同室外導(dǎo)引員將其領(lǐng)至評課教室。

第三步，評課：講課人員進(jìn)入評課教室后首先報(bào)告自己的講課題目和抽簽序號，由主任評委宣布開始后，講課人開始講課，評委使用縣教育局統(tǒng)一印發(fā)的評課標(biāo)準(zhǔn)打分，打分時要注重課堂教學(xué)實(shí)效。授課時間普通不能超過30分鐘。計(jì)時員負(fù)責(zé)計(jì)時、報(bào)時（舉牌提示：時間還剩一分鐘、時間到）。講課完畢后，由監(jiān)督員收取各評委打分表，記分員在監(jiān)督員的監(jiān)督下計(jì)分。

第四步，離場：講課人講課結(jié)束后，由引導(dǎo)員引導(dǎo)其徑直離開講課地點(diǎn)。

（六）平衡分?jǐn)?shù)

為體現(xiàn)公平、公正，評課開始后，評委對參加面試的前三名考生要舉行試評，平衡成績，以便統(tǒng)一掌握打分標(biāo)準(zhǔn)。

（七）計(jì)分方法

授課教師評課滿分為100分。計(jì)算分?jǐn)?shù)前，先由工作人員把每位評委所打分?jǐn)?shù)從高分到低分羅列，然后按照評委人數(shù)20%分別去掉幾個最高分和最低分，取其余打分的平均值（四舍五入，有效數(shù)字保留小數(shù)點(diǎn)后兩位），即是該參評教師評課分?jǐn)?shù)。

三、評課分?jǐn)?shù)的運(yùn)用

評課有效分?jǐn)?shù)的30%計(jì)入該教師當(dāng)年晉升職稱量化總積分。不參加評課者，取消其當(dāng)年晉升中、高級職稱資格。

四、時間安排

各單位對申報(bào)中、高級職稱人員的評課活動安排時間以縣教育局通知的時間為準(zhǔn)。

五、有關(guān)要求

（一）提高認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

評課活動由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校和縣直各學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各單位要嚴(yán)格按照要求，高度重視評課工作，成立評課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對評課工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）嚴(yán)密組織確保實(shí)效

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校和縣直各學(xué)校要制定詳細(xì)的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施。縣教育局屆時將派出巡視員，加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的監(jiān)督檢查，以確保我縣評課