語文教研組下冊工作計劃

第4頁共4頁語文教研組下冊工作計劃一、?指導思想：?以課程改?革實驗為契?機，保持教?研工作思路?的連續(xù)性，?突出教研工?作的先導性?，強化教研?活動的針對?性，加大課?堂教學改革?的力度，加?快小學語文?教師隊伍成?長速度和小?學語文教育?質量的全面?提高。提高?課堂教學效?率，樹立“?質量第一”?的觀念，強?化教師專業(yè)?化發(fā)展，扎?實推進有效?教學，奮力?打造語文優(yōu)?質課堂，以?活動促發(fā)展?，使教研工?作更好地促?進學生和教?師的成長，?全面提高教?學質量，提?高師生語文?綜合素養(yǎng)，?為學?？沙?續(xù)發(fā)展創(chuàng)造?條件。二?、主要工作?：、強化?課改意識，?深化教學改?革。本學?期，我們要?繼續(xù)扎實推?進語文教學?改革進程。?首先，我們?要“研”起?來，要先“?學”后“研?”，不斷提?高在小學語?文領域里實?施素質教育?的水平。?、努力改變?教研形式，?激活語文教?師參與教學?研究的熱情?，有效地促?進我校青年?教師的專業(yè)?成長。3?、加強__?_備課，各?備課組精誠?團結，注重?合作，做到?節(jié)約勞動、?提高效益、?資源共享，?切實注重教?學效果，提?高整體教學?質量。要加?強管理，做?到沒有教案?不進課堂。?備課應注意?備學生。作?業(yè)練習綜合?性、實踐性?合理搭配，?本學期教研?組將配合教?導處就以上?要求及時調?研、指導、?服務。4?.重視學生?良好學習習?慣的養(yǎng)成。?特別要重視?上課專心聽?講、按時完?成作業(yè)、審?題、閱讀、?寫字等習慣?的養(yǎng)成，采?取切實的措?施經常抓，?反復抓，為?學生可持續(xù)?發(fā)展打下良?好的基礎。?5.加強?教學質量監(jiān)?控。教研組?將配合教導?處多次進行?隨機質量調?測，及時分?析反饋調控?。同時加強?各類素質競?賽，如朗誦?比賽、聽寫?比賽等，以?促進學生素?質全面發(fā)展?。業(yè)成長?。6、加?強和完善教?學常規(guī)檢查?，深入有效?地開展教學?常規(guī)工作，?切實提高備?課、上課、?批改作業(yè)、?課后輔導、?考核五個環(huán)?節(jié)的工作質?量。7、?認真學習并?實施新課程?標準，積極?推行“互動?式教學模式?”，以提高?課堂教學效?率、全面提?高教學質量?為目的，以?專題研究為?主要形式，?以教研組為?主體開展教?研教改的系?列活動。?8、開展豐?富多彩的活?動，提高學?生的語文素?養(yǎng)。在經典?閱讀中讓學?生走進傳統(tǒng)?，親近經典?，提升學生?的人文素養(yǎng)?。認真培養(yǎng)?孩子的寫字?能力，讓孩?子有一個良?好的書寫姿?勢，能寫一?手工整清楚?的漢字，為?孩子的終身?發(fā)展奠定堅?實的基礎。?三、重點?工作及措施?、緊扣“?學習”：工?作中要不斷?閱讀、不斷?學習，學理?論文章，學?他人實踐，?勤記錄：做?好文摘；善?分析：理好?所得。繼續(xù)?___全組?老師學習、?實踐《語文?課程標準》?，加強對課?程標準的基?本理念，課?程目標，內?容標準，實?施建議等內?容的認知、?理解和應用?。倡導自主?、合作、探?究的學習方?式。大練語?文教學基本?功。、把?握“研究”?：有教有研?，有教必研?，以研促教?，以研興教?，要圍繞“?教學”工作?開展一系列?形式多樣的?“研究”活?動。繼續(xù)執(zhí)?行一人一堂?研究課，認?真___聽?課、評課，?做好課堂即?時指導。開?展校內、外?青年教師賽?課活動，以?賽促教，促?進課堂教學?研究，促進?教師的發(fā)展?。3、注?重“活動”?：每周教研?活動時間，?語文教師要?立即“看”?起來，“說?”起來，“?議”起來，?真正“動”?起來。深化?教研活動的?質量。各年?級根據年段?實際特點進?行專題研究?，寫好有質?量的經驗論?文，多寫實?踐中有自己?思考、做法?的文章，加?強對課堂教?學行為的反?思，同時認?真撰寫教學?反思。強調?“合作”：?發(fā)揮備課組?的職能作用?。備課組既?要加強組內?研究，使備?課組活動落?到實處；又?要注重組外?交流，使教?研組活動求?得實效配合?“檢查”：?謹記教學常?規(guī)，尤其要?在備課、作?業(yè)、輔導這?“三認真”?上花力氣。?5、圍繞?學?！肮旁?文誦讀”這?一特色，開?展古詩文背?誦大比拼活?動。利用早?讀時間和課?前兩分鐘，?有計劃的背?誦《新課標?》里小學生?必背古詩，?同時有所拓?寬。6、?各班在本學?期中都要有?計劃地舉行?語文綜合性?學習活動，?如：中高年?級的手抄報?，低年級的?生活識字等?，把語文學?習延伸到課?外、社會。?開學初各班?制訂好本學?期課外閱讀?活動計劃。?___豐富?多彩的學生?讀書活動，?利用閱讀課?及課外閱讀?，設計一系?列的閱讀指?導和訓練，?充分利用一?起___、?探討、思考?、感悟，使?學生步入美?好的閱讀境?域，在廣泛?的閱讀中，?啟智怡神，?豐富人文素?養(yǎng)，從而增?長學生的課?外知識，開?闊學生的視?野。五、?具體安排?___月份?：、制訂?備課組及個?人教學計劃?。、__?_學習《新?課標》解讀?材料及教育?局有關要求?。___?月份：、?上報“人人?一堂研究課?”安排表，?并按表逐步?實施。、?教研組長聽?課活動啟動?。3、開?展“優(yōu)秀寒?假作業(yè)”活?動及讀書活?動楚才作文?初賽。5?、教學常規(guī)?檢查。_?__月份：?、“人人?一堂研究課?”展示。?、單元測試?質量分析、?反饋。_?__月份：?、中、高?