以與心靈的距離為話題的題目

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以與心靈的距離為話題的題目零距離讓人親近，也產(chǎn)生摩擦;長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈;距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟諳的地方?jīng)]有風景，遠方才有理想;以下是我用心整理的以與心靈的距離為話題的作文題目，下面我就和大家共享，來賞識一下吧。

以與心靈的距離為話題的作文題目1

坐車，是每天上學放學的必修課，花園路水鋼隧道沒開通前，這無疑是一件痛楚的事。全六盤水人都知道，場壩堵車是一件家常便飯的事了，想想都讓人頭痛。

對于這件事，我深有感想，更加是念初中以后，課程越來越緊，時間越來越名貴，每天清早鬧鐘準時響起，都免不了在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終究戰(zhàn)勝睡魔起來，已經(jīng)六點二十了。于是以最快的速度梳洗，把熱騰騰的面條倒進肚里，背上書包再以百米賽跑的速度沖到車站，終究趕上6:50的通勤車。在這繁忙之后，車子向目的地行駛。

本以為可以松一口氣，半瞇著眼睛，想在車上補補睡眠缺乏，特別鐘后到達場壩路口，那時還沒有安裝交通紅綠燈，各種車輛周圍八方的亂竄，坐著的車子，隨著浩浩蕩蕩的車流奮力向前。閉著眼睛，享受著這睡眠的機遇，但身體感覺到車子已經(jīng)停滯，幾分鐘后,才行了幾米距離，又幾分鐘后，貌似沒有什么距離，時間的不斷推移，心逐步懸了起來，睡意被沖散?……

終究，在艱苦的行進中，車子駛?cè)肓怂摌蚨?。這也就是算普遍得不能在普遍了。一些時候，譬如有車輛彼此親近、車輛拋錨，甚或沒有素質(zhì)的車輛加塞插隊，整個場壩道路就陷入癱瘓狀態(tài)，這就苦了我們，匆促下車，使出吃奶的力，爭取在上課鈴聲響起之前搶到學校，那時，整條道路上十足是一道“風景線”。

我曾在中記錄了當時的一點感受：“心宛如火一般燃燒，兩眼直盯著前方的車輛，夢想看到那一絲絲的前進，前面的車頑固的立在那里，仿佛說，看你能飛過去呀。開頭埋怨自己，怎么不早起一點呀。動了，動了，夢想的火苗即刻燃起，然后又急速熄滅下去……”

這些場壩堵車的回憶，至今也深深地占據(jù)著心里，久久難以忘卻。

如今，境況好多了。記得當時聽說在修花園路水鋼隧道，不知道是干什么用的，打聽以后，知道上學不用那么早就啟程上學了，即刻心花怒放，左盼、右盼，隧道建成通車，車流得到有效分流。同時，場壩交通燈也亮了起來，車輛也法則了大量，距離也貌似一下近了好多，心不再懸起，不在為堵車心煩意亂。

到校的距離沒有變，到校的心理距離卻近了，這只是家鄉(xiāng)的一點變化。正如在花園路隧道中，周邊對比昏暗，但向前，逐步亮起來，出洞口，就是一片光明。

以與心靈的距離為話題的作文題目2

我不熱愛她。

粗而短的馬尾，厚如鍋蓋般的劉海，棱角清晰的眉頭，還有那參差不齊的牙齒，由此我斷定她是個倔強的女娃。不巧的是我的倔勁決不在她之下，這樣兩個女生在一起是免不了一場硝煙味濃重的戰(zhàn)役的。

和她舉例不過一分米，她可以輕易地窺視我的一舉一動。我做她也做，我寫她也寫，明擺著要和我一決上下。我向來是一個自視甚高的人，而她，一個勞績一向不如我的人，竟然想要和我競爭，真是不自量力!我從內(nèi)心里鄙視她，壓根兒就沒有把她當做對手。

兩個花季的女孩有太多的好像之處。我很驚疑地察覺她和我唱一樣的歌，看一樣的影視劇;熱愛一樣的影視明星。于是課間走廊里便經(jīng)常響起兩個女孩輕快地歌聲。而情誼也貌似此后開頭，但我們都領(lǐng)會，彼此都好比是貝殼，怕被對方觸摸。

兩個同樣倔強、同樣高傲的女生怎么可能做一對安寧靜靜的摯友?盡管都愛，但誰也沒有夸過對方;盡管談天說地，卻也時常因不合而爭吵;盡管是同桌，可感覺并沒有靠的近……一點點小事就能成為我們戰(zhàn)役的導火索，而每次吵完后，雙方都會陷入不的沉靜中。結(jié)果的一次，有兩個星期。

我甚至搞不清我們是否曾經(jīng)走近過。

突如其來的分班讓我們不知所措。然而在少了她的日子里，我卻憧憬爭吵時她瞪得大大的眼睛，唱歌時她淺淺的笑渦，八卦時她肆無忌憚的皮鬧?？赡芎枚嗍虑樾枰獣r間才能夠看得領(lǐng)會。再見面，我們熱心相擁。像老摯友那樣酬酢，都為開初雙方像個刺猬，彼此不能寬容而自嘲;都為彼此之間豎起高墻，而又沒有士氣推倒心墻而懊喪。看來人們總是等到時間走遠，落莫太久而逐漸溫柔時，才懂得珍惜往昔啊!

摯友感到古怪：開初你倆曾經(jīng)同桌一年，怎么到現(xiàn)在才像摯友?

我笑了笑，沒有回復。

我們可能只是坐得很近，心與心的距離卻并不近。

我和她，不過一分米的距離，卻走了一年。

可能我一開頭就是熱愛她的，我想。

以與心靈的距離為話題的作文題目3

我家與他家的距離，缺乏十米。

那年我七歲，他長我一歲。爸爸把我從外婆家接回來的第一天，我便和他打了一架，但其次天，我就莫名其妙的成為了他的跟班，我和他上山捕鳥，下河摸魚。我們會在春天摘一朵野花，偷偷的幫對方戴上，然后躲在那里捂著嘴笑;會在夏天跑到;離家遠的瓜地，“精誠合作”抱起的西瓜，然后狂奔到山上大快朵頤;會在秋天打起革命的旗幟，拿上自制的木槍，對山上已熟透的野果舉行大掃蕩;會在冬天脫掉厚厚的棉手套，模擬兩軍對戰(zhàn)，然后蹲在咧著笑臉的雪人身后呵著凍紅的小手……

我學校與他學校的距離，大于一千公里。我讀四年級那年，我歲父母到外地讀書，那地方，很遠。我走那天，他沒來送我，可我知道，他是舍不得我的，由于我的離開，他沉靜了好一陣子。不知道友情的傳播需不需要介質(zhì)，假設需要的話，我們的友情傳播的介質(zhì)就是從他家拉出，我家牽進的那根電話線了。不需要商定，我們總會隔幾天就給對方打電話。我給他講我這邊發(fā)生的，給他講我熟悉的新?lián)从选Ｋo我講天上的飛鳥、山上的野果、水里的游魚……他問我什么時候回去?是否會與他一起去捕鳥、采野果、摸魚?是否……

我座位與他座位的距離，缺乏四米。

時，我轉(zhuǎn)了回來，與他同一個班。時間的指針轉(zhuǎn)的快速，想抓住，卻從你指尖滑過。迫近的中考，撞擊著班上每一個人的，每一個人都在往更高的地方攀去，即使已是下課。我放下已經(jīng)沒油的筆，揉揉酸痛的脖子，抬起頭，望向他的位置——他很專心，但專心得猶如把我與他之間一向存在的某些東西淡忘了。當黑板上的數(shù)字變成兩位數(shù)時，他便離我遠了好多，我知道，他是為了迎接不遠的中考，但我真的不夢想由于中考讓我與他之間的友情淡忘，甚至消散。

黑板上的數(shù)字化作漫天粉塵，消散在空氣中。我開啟書，一張紙條滑落：“只有幾天就是中考了，我們一起加油!還有，最近天冷，別忘了留神身體?！蔽彝蛩?，他還是很專心。我笑了。我把紙條夾進了心里。

昨天，我們之間存在距離;今天，我們之間存在距離;明天，我們之間照舊存在距離。但，我們的心，沒有距離。

以與心靈的距離為話題的作文題目4

距離有多有少，可能有人說“距離產(chǎn)生美”，可并不是全體的距離都用美來形容。

它，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑;乳白的小爪子時常在水坑中走過映出梅花印;那條尾巴總是不停地搖擺著。每當我一有空便會把自己做家務掙來的零花錢去為它買吃的，它向來就是一只十足的吃貨，卻唯獨不熱愛海苔，它與其他狗不同，更加厭惡水，可我卻每次都把它硬拉去洗澡，當然明凈了沒多久，便又到草堆里打滾了。

我與它有著許大量多的商定：我要相信它，像她相信我一樣。所以我敢直接把手安心的放在它的嘴邊;我與它要成為好摯友。所以它會知道我的好多機要;它不能沒有我，由于我有摯友，同學，家人，可它只有我。所以我只要一有空便會去找它;要記得在一起玩耍的全體事情。所以現(xiàn)在我也從來沒有忘卻它的樣子，沒有忘卻那些點點滴滴在旁人看來的瑣事;它的壽命只有十幾年，在它離開的時候，陪伴在它身邊……

這些商定，做到了一片面，卻沒有完成那最重要的一個。

那天，它不見了，原本還抱有一絲夢想找到它的我把它經(jīng)常去的地方都找了一遍，可再怎么喊它的名字，就是沒有看到它的蹤影?？赡?，它去了另一個地方，一個遙遠卻適合它的地方。每當我看到那屠狗場中狗狗的照片時，我都不敢想象它離開的時候會想些什么，那眼神里是不是也和照片中的狗狗一樣無助、消沉。我并沒有履行我的商定，沒有在它離開時陪伴它，沒有養(yǎng)護好它。

雖然它將與我分開，可是那里會有與它心靈一樣純真的伙伴，天使。也就是由于它對外面世界的奇怪，不明白那些黑暗、可怕的魔掌會向它伸去，等待著他們眼里送上門的美食，所以我與它之間添加上了永遠的距離，一個看不見、摸不到的距離。只剩下了記憶中成為永久回憶的僅存的故事，我也只在手機上擁有它一張照片。

好多時候，我會空想這層距離的消散，空想它重新回到我的身邊，可這只是空想，沒有一絲絲的真實感。距離真的會產(chǎn)生美嗎?這理應只是在明白距離后撫慰自己的話吧。

與父母的距離，可以調(diào)和;與老師的距離，可是交流;與同學、摯友的距離，可以用情誼去磨合;與喜悅的距離，可以去爭取;可是天堂與人間的距離，才是真正遙遠的距離。

以與心靈的距離為話題的作文題目5

在我們的生活中，有許大量多的距離，有的很近，近在咫尺、觸手可及;有的卻很遙遠，相隔不止千山萬水，根本望不到邊!

過完了這個寒假，總感覺貌似跟沒過一樣，一向沉浸在可怕的一堆又一堆的作業(yè)當中，真是讓人“無法自拔”呀!

回想起以前的幾個假期，為了得到假期中盡可能多的完全自主的自由喜悅時間，一放假就冒死地趕作業(yè)，緊接著就飛奔回老家，無憂無慮地、盡情地放縱去了!那種“睡覺睡到自然醒”感覺是喜悅，那種在廣褒田野的田埂上飛奔，然后再跌上一跤，也是一種喜悅，甚至有時也會感覺到那種“日出而作、日出而息”的世外桃源般的生活，這更是一種喜悅!······我與喜悅的距離如此之近!

But這個寒假呢?看著堆在書桌上小山似的作業(yè)本，練習冊，啊呀——我趴在桌子上，欲哭無淚，望著怎么也不成能拼玩的作業(yè)，羨慕前幾個假期的喜悅時光，我與喜悅的距離很遙遠!

媽媽總會走過來，拍著我的肩膀，不厭其煩地跟我講一大堆的道理：不要怨恨啦，快點寫;做一點少一點，總會寫完的;做完該做的，就可以做你想做的啦!······諸如此類。我只能不耐煩的一遍一遍地聽著媽媽的指導，感覺我與喜悅的距離更遙遠了!

鄰近開學，媽媽又走過來拍著我的肩膀，語重心長地跟我講，聽說八下的課程內(nèi)容挺難的，要不報個預習班吧!這樣可能能讓你開學后輕松一些!Ohno!我捂著臉，一下子癱做在椅子上;我的喜悅已經(jīng)離我足夠遙遠了，再加上這個的話，這喜悅，別說四匹馬，就是八匹馬也追不上了!

過完郁悶的寒假，我有點頹唐地走進學