語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件部編版習(xí)作：他-了（課件）

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)（部編版）習(xí)作：他

了習(xí)作要求

生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”?；叵胍幌?，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。

他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō):“太美了！真是太美了！”他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)[的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著這座雕像……片段展示描寫(xiě)人物一舉一動(dòng)語(yǔ)言語(yǔ)氣面部表情寫(xiě)好人物形象外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等人物形象突出、鮮明習(xí)作指導(dǎo)抓住人物的特點(diǎn)

人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等選用典型事例

最能表現(xiàn)人物的思想、性格和文章的中心思想選用細(xì)節(jié)描寫(xiě)

對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫(xiě)

田老師生氣時(shí)不罵人，聲音也不大，只是不再那么溫柔。她的臉由于生氣有點(diǎn)發(fā)白，又帶點(diǎn)紅。她的眼睛瞪得溜圓，散發(fā)出來(lái)的寒光讓我們冷不丁地打了個(gè)寒戰(zhàn)。她雖然沒(méi)寫(xiě)作示例：沒(méi)有怒罵我們，也沒(méi)有實(shí)質(zhì)性地懲罰我們，但她的臉上沒(méi)有了平日的微笑，那嚴(yán)肅的神情已經(jīng)讓我們覺(jué)得自己受到了很?chē)?yán)厲的懲罰。

這個(gè)片段從聲音、臉色、眼睛、神情等方面具體描寫(xiě)田老師生氣時(shí)的樣子，讓人印象深刻，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)不怒而威的女老師的形象。點(diǎn)評(píng)：范文點(diǎn)評(píng)他生氣了

放學(xué)了，我拿著數(shù)學(xué)考卷蹦蹦跳跳地回家去，一路上別提多高興了！這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我終于以98分爭(zhēng)得了全班第一名。以前啊，一直是七八名，最近在爸爸的幫助下有了很大進(jìn)步，我怎會(huì)不高興呢？①①寫(xiě)“我”的“喜”，與下文爸爸的“生氣”形成鮮明的對(duì)照。一進(jìn)家門(mén)，我就大聲喊：“爸爸——媽媽——我數(shù)學(xué)考第一名啦！”媽媽正在廚房炒菜，我三步并作兩步地跑進(jìn)廚房，喜滋滋地把考卷遞到媽媽面前。這時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)，接過(guò)我的考卷，一臉高興的樣子?？墒牵粗粗哪橀_(kāi)始沉下來(lái)。爸爸很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“怎么，連小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了減也不會(huì)了？”我理直氣壯地說(shuō)：“怎么不會(huì)？我是粗心，所以閱卷老師原諒了我，只扣我2分。”②聽(tīng)了我的話，爸爸的臉色更難看了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到爸爸會(huì)生這么大的氣。他緊皺著眉，③用嚴(yán)厲的聲音說(shuō)：“粗心？這是理②做錯(cuò)了題，還為自己找借口，這是讓爸爸生氣的原因。③“臉開(kāi)始沉下來(lái)”“臉色更難看了”“緊皺著眉”寫(xiě)出了爸爸在生氣時(shí)神態(tài)的變化。由？你說(shuō)得倒輕巧。要是科技部門(mén)、財(cái)經(jīng)統(tǒng)計(jì)部門(mén)，能出這樣的差錯(cuò)？”④媽媽這時(shí)也看了我考卷上的錯(cuò)題，說(shuō)：“唉，怎么不細(xì)心些呢？養(yǎng)成了粗心馬虎的壞習(xí)慣，以后可是要吃大虧的。”④語(yǔ)言描寫(xiě)具體生動(dòng)，表現(xiàn)出人物生氣的內(nèi)心活動(dòng)。爸爸又提高嗓門(mén)說(shuō)：“你錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，還這么得意！這不是驕傲自滿(mǎn)嗎？這會(huì)影響你進(jìn)步的！”⑤到吃晚飯的時(shí)候，我見(jiàn)爸爸還是悶悶不樂(lè)的樣子。我知道自己錯(cuò)了，錯(cuò)在對(duì)自己放松要求，有自滿(mǎn)的情緒。我也知道爸爸對(duì)我嚴(yán)格要⑤“嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)”“用嚴(yán)厲的聲音說(shuō)”“又提高嗓門(mén)說(shuō)”，這些寫(xiě)出了爸爸生氣時(shí)說(shuō)話聲音的變化。求，是為了讓我從小養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。否則，他怎么會(huì)生這么大的氣呢？我輕聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，別生氣了，我以后一定改?！闭f(shuō)著，往爸爸碗里夾了一塊他最?lèi)?ài)的紅燒肉。爸爸的臉色緩和了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“粗心、馬虎，實(shí)質(zhì)上就是不夠認(rèn)真、知識(shí)掌握得不牢。以后要注意啊！得第一名爸爸肯定為你高興，如果你真正把知識(shí)學(xué)進(jìn)去、學(xué)扎實(shí)，這比第一名更讓爸爸高興！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，歡聲笑語(yǔ)又回到了飯桌上……

總評(píng)：本文所選材料很好。測(cè)驗(yàn)得了全班第一，原是件很值得高興的事，然而，“我”的一句不該說(shuō)的話使爸爸生氣了。由“喜”突然轉(zhuǎn)“怒”的情節(jié)變化，增添了文章的色彩。對(duì)爸爸生氣情況的描寫(xiě)也是很具體的，突